Технология обучения в сотрудничестве (10 класс)


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Творческий отчет.Колдомовой О.В. Учитель русского языка и литературы,ЧСОШ 1, р. п. Чаны, Новосибирской области.Стаж работы- 6 лет, 8 месяцев.Мое кредо: только чтение и труд истоки мудрости дают.Не стыдно не знать – стыдно не хотеть знать
style.rotationppt_wppt_y
style.rotationppt_wppt_y
style.rotationppt_wppt_y Технология обучения в сотрудничестве.Тема самообразования.
Знания Процесс обученияНавыки межличност ного общенияИндивидуальные навыкиДиаграмма Два подхода в работе с детьмиТрадиционный ПроектныйПроцесс передачи информации, которую учащимся сложно найти самостоятельно.Объемная информация дается учащимся в быстром темпе.Формируется интерес к информации.Обучение учащихся, которые наилучшим образом усваивают информацию на слух.
style.rotation Проектный подход в обучении позволяет ученикам: -самостоятельно формировать глубокие знания в области русского языка и литературы и развивать необходимые умения.-Активно участвовать в планировании, создании проекта, повторении пройденного и проведении презентации выполненной работы.-Объяснять, высказывать предположения, проверять, проводить опрос и вместе с другими учащимися критически осмысливать ситуации.-Брать инициативу на себя и принимать ответственность за свои идеи и сделанную работу.-Взаимодействовать с людьми и окружающим миром так, чтобы данное взаимодействие было полезным и значимым для решения поставленных задач.Проектный подход
ppt_y Виды и формы работ на уроках.Диктанты (предупредительные, объяснительные, словарные, схематические, выборочные, итоговые, «проверь себя»), изложения и сочинения разных жанров.)Опрос (разные виды),беседа.Сообщения учащихся, доклады, рефераты, работа с учебником, составление планов, чтение(разные виды), пересказ, конструирование предложений, выполнение грамматических заданий, тренировочные упражнения.Игра, творческие задания, кроссворды, викторины, тесты.Создание и защита проектов.
style.rotation


style.rotation


Контроль знаний учащихся.ИтоговыйОпрос коллективныйСоставление таблиц и схем обобщающего характера (дифференцированно).Работа по карточкам с вариантами различной трудности.Контрольные работы повариантам.Контрольные диктанты.Тесты.Презентации работ.Текущий. Опрос:.Фронтальный выборочный ИндивидуальныйУстный письменный Коллективный:контрольные работы, диктанты Перфокарты, творческие Задания, карточки











Деление детей на группы СюрпризЦель: Поделить детей на группы, при этом постараться ещё больше их подружить.Количество участников: 20 человек.Время проведения: 5 – 7 минут.Оборудование и инвентарь: различные игрушки, бантики 2-х цветов.Ход:Руководителем заранее подготовлены мелкие игрушки с бантиками двух цветов. Затем эти игрушки прячутся в кабинете. Детям же предлагается найти все спрятанные игрушки, тем самым определить состав своих команд.
style.rotation


style.rotation



Деление на группы. Солнечные лучики.Цель: Поделить детей на группы, но так, чтобы при этом детиостались единым целым.Количество участников: 20 человек.Время проведения: 5 – 7 минут.Оборудование и инвентарь: цветная бумага, ножницы, конверты.Ход:Руководитель заранее готовит части 2-х солнышек (середина-круг и 9 лучиков 2-х цветов). Раскладывает их по конвертам. Конверты разложены на столе, дети, выбирая себе конверт, получают деталь от солнца. Ребенок, получивший серединку, становится капитаном и собирает свою команду по принципу одинакового цвета лучиков.
ppt_y
ppt_y
ppt_y
ppt_y
ppt_y
ppt_y
ppt_y
ppt_y РомашкаЦель: Поделить детей на группы, но так, чтобы при этом они остались единым целым.Количество участников: 20 человек.Время проведения: 5 – 7 минут.Оборудование и инвентарь: бумага, ножницы, фломастеры.Ход:Руководителем заранее подготовлена «ромашка». На обратной стороне лепестков пишется номер команды. Дети, отрывая лепесток, узнают, к какой команде относятся.Примечание: после деления дети получают задание: придумать название своей команды, девиз и интересный рассказ о себе.В старших классах деление на группы производится по интересам и по уровню подготовки учащихся.
style.rotation
style.rotation Проектные работы«Главные человеческие ценности в романе А.С.Пушкина «Дубровский»« Литературные традиции и новаторство в драматургии А.П.Чехова».Презентации:«Пожар в школе».
ppt_y
ppt_y
ppt_y
ppt_y Заключение.В следующем учебном году я планирую подключить к работе 5 и 10 классы и увеличить количество проектных работ по литературе, а также разработать проекты по русскому языку и по внеклассной работе.

Приложенные файлы


Добавить комментарий