Образовательный материал


Номер урока
Содержание
(разделы, темы)

Кол-во часов
Дата проведения
Оборудование

Основные виды учебной деятельности (УУД)




план
факт




Где мы живём.
2
Р.- умение преобразовывать практическую задачу в познавательную,
П.- умение использовать знаково-симво-лические средства, поиск и выделение необходимой информации из различных источников
К.- умение формулировать собственное мнение и позицию; строить монологичное высказывание;
Предметные:
Научатся называть свой « адрес» в мире.
Научатся различать государственные символы России.
Научатся различать объекты природы и объекты, созданные руками человека, характеризовать их особенности.
Личностные:
Формирование гражданской идентичности в форме осознания «Я» как гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину

1
Родная страна.
1
06.09

Мульт. проектор, электронное приложение к учебнику


2
Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Где мы живём».
1
13.09

Учебник, тетрадь на печатной основе.



Природа.
10
Р.- умение использовать речь для регуляции своего действия; преобразовывать практическую задачу в познавательную
П.- умение собирать, обрабатывать и анализировать информацию; ставить и формулировать проблемы;
К.- умение формулировать собственное мнение и позицию; задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром;
Предметные:
Научатся устанавливать связи между сезонными изменениями в неживой и живой природе, определять и различать некоторые виды горных пород и минералов, понимать значение воздуха в жизни людей, животных, растений, различать группы растений по их внешним признакам, различать группы животных по их внешним признакам. Научатся выполнять правила поведения в природе, работать над проектом, оценивать результат своей работы.
Личностные:
Формирование ценностного отношения к природному миру, готовность следовать нормам природоохранного, нерасточительного поведения; осознание ответственности человека за общее благополучие,


3
Неживая и живая природа.
1
20.09

DVD, телевизор


4
В гости к осени (экскурсия).
1
27.09




5
Звёздное небо.
1
04.10

DVD, телевизор


6
Заглянем в кладовые земли.
1
11.10

Нэтбуки


7
Какие бывают растения.
1
18.10

DVD


8
Невидимые нити.
1
25.10

Мульт. проектор, компьютер.


9
Дикорастущие и культурные растения .
1
08.11

Мульт. проектор, электронное приложение к учебнику


10
Комнатные растения .
1
15.11

Мульт. проектор, электронное приложение к учебнику


11
Про кошек и собак.
1
22.11

DVD


12
Проект «Красная книга, или возьмём под защиту»
Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Природа».
1
29.11

Мульт. проектор, компьютер,уче-бник, тетрадь на печатной основе.



Жизнь города и села.
5
Р.-умение преобразовывать практическую задачу в познавательную, использовать речь для регуляции своего действия; устанавливать соответствие полученного результата поставленной цели;
П.- умение искать и выделять необходимую информацию из различных источников в разных формах; анализировать, обобщать;
К.- умение адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих,
координировать и принимать различные позиции во взаимодействии.
Предметные:
Научатся называть профессии, работать над проектом. Узнают о многообразии профессий и их важности для людей, ориентироваться в областях культуры и образования, называть профессии в этих сферах, определять и объяснять зимние изменения в неживой природе, оценивать результат своей работы. Личностные:
Формирование самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, положительной учебной мотивации

13
Что такое экономика .
1
06.12

Мульт. проектор


14
Как построить дом.
1
13.12

Мульт. проектор, компьютер.


15
Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Жизнь города и села».

1
20.12

учебник, тетрадь на печатной основе.


16
Все профессии важны. Проект «Профессии»
1
27.12

Мульт. проектор, компьютер.


17
В гости к зиме (экскурсия)

1
17.01





Здоровье и безопасность.
4
Р.- умение преобразовывать практическую задачу в познавательную, использовать речь для регуляции своего действия; устанавливать соответствие полученного результата поставленной цели;
П.- умение устанавливать причинно-следственные связи; строить рассуждение, обобщать; искать и выделять необходимую информацию из различных источников в разных формах
К.- умение адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих,
координировать и принимать различные позиции во взаимодействии.
Предметные:
Научатся определять местонахождение основных внутренних органов, рассказывать о функции основных систем органов строения человека, правилам дорожного движения и знакам дорожной грамоты, правильно ориентироваться на дороге, выбирать безопасный путь, выполнять правила безопасного поведения при встрече с незнакомыми людьми.
Личностные:
Формирование самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, установка на здоровый образ жизни

18
Строение тела человека.
1
24.01

Мульт. проектор, электронное приложение к учебнику


19
Берегись автомобиля!
1
31.01

DVD


20
Домашние опасности.
1
07.02

Мульт. проектор, электронное приложение к учебнику


21
Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Здоровье и безопасность».
1
14.02

Учебник, тетрадь на печатной основе.



Общение.
3
Р.- умение предвосхищать результат; использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности; активизировать силы и энергию, к волевому усилию в ситуации мотивационного конфликта;
П.- умение строить рассуждение, обобщать; ставить и формулировать проблемы;
К.- умение договариваться о распределе-нии функций и ролей в совместной дея-тельности; формулировать собственное мнение и позицию;
Предметные:
Научатся выполнять элементарные нормы общения в семье, составлять родословную своей семьи, работать над проектом, выполнять основные правила поведения и элементарные нормы общения в транспорте и театре, оценивать результат своей работы.
Личностные:
Формирование уважительного отношения к иному мнению, этических чувств, прежде всего доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости

22
Наша дружная семья .
1
21.02

Мульт. проектор, компьютер.


23
Проект «Родословная».
1
28.02

Мульт. проектор, компьютер.


24
Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Общение».
1
07.03

Учебник, тетрадь на печатной основе.



Путешествия.
10
Р.- умение составлять план и последовательность действий; преобразовывать практическую задачу в познавательную
П.- умение обрабатывать информацию,
анализировать её; строить рассуждения; классифицировать по заданным критериям
К.- договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;
Предметные:
Научатся объяснить, чем линия горизонта отличается от горизонта, определять стороны горизонта, определять основные стороны горизонта с помощью компаса и ориентироваться по компасу и по местным признакам, различать по карте и показывать различные формы земной поверхности, устанавливать связи между сезонными изменениями в неживой и живой природе, обобщать систематизировать усвоенный материал по теме, оценивать результат своей работы, работать над проектом, представлять проект.
Личностные:
Формирование гражданской идентичности в форме осознания «Я» как гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, ее народ и историю.
Формирование самооценки на основе критериев успешности учебной деятельности,
навыков сотрудничества в разных ситуациях

25
Посмотри вокруг .
1
14.03

Мульт. проектор, электронное приложение к учебнику


26
Формы земной поверхности.
1
21.03

DVD


27
В гости к весне (экскурсия).
1
04.04




28
Россия на карте.
1
11.04

Мульт. проектор, электронное приложение к учебнику


29
Проект «Города России».
1
18.04

Мульт. проектор, компьютер.


30
Город на Неве.
1
25.04

Мульт. проектор


31
Путешествие по планете.
1
25- 08.05

Мульт. проектор, электронное приложение к учебнику


32
Страны мира. Проект «Страны мира».
1
12- 16.05

Мульт. проектор, компьютер.


33
Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Путешествия».
1
16.05

Учебник, тетрадь на печатной основе.


34
Презентация проектов «Родословная», «Города России», «Страны мира».

1
23.05

Мульт. проектор, компьютер.




В каждом разделе используются интернет-ресурсы:
1.Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
2.Детские электронные презентации и клипы [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
3. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

Проектов – 4
Экскурсий –3
Проверим себя и оценим свои достижения - 6


нђ Заголовок 215

Приложенные файлы


Добавить комментарий