презентация проектная деятельность в начальной школе


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Проектная деятельность в начальной школеСоставлено учителем начальных классов МБОУ «Гимназия№1»Куликовой О.Е.Мытищи 2012г. Китайская пословица«Расскажи – и я забуду,Покажи – и я запомню,Дай попробовать – и я пойму».

Что такое проект? Проект – это специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый учащимися комплекс действий, завершающихся созданием творческого продукта.
Теоретические сведения о методе проектов Метод проекта – это одна из личностно- ориентированных технологий, в основе которой лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления.
Проектная деятельность обучающихся – это совместная учебно- познавательная, творческая или игровая деятельность, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленная на достижение общего результата.
Цели и задачи проектного метода. Основная цель проектного метода в начальной школе является развитие свободной творческой личности ребенка, которое определяется задачами развития и задачами исследовательской деятельности детей.
Проектная деятельность как средство развития личности Проектирование ставит ученика в активную позицию деятельного субъекта, поскольку он сам генерирует идеи, инициирует деятельность, реализует свои творческие замыслы. Включение школьников в проектную деятельность учит их размышлять, прогнозировать, предвидеть, формирует адекватную самооценку и, главное, происходит интенсивное развитие детей. А деятельность в свою очередь формирует мышление, умения, способности, межличностные отношения.
Использование метода проектов в практической деятельности.Задачи обучения пробуждать интерес к предлагаемой деятельности; приобщать детей к процессу познания; привлекать детей к воспроизведению образов, используя различные варианты; побуждать детей к совместной поисковой деятельности, экспериментированию.


Виды проектов в начальной школе:исследовательско-творческие: дети экспериментируют, а затем результаты оформляют в виде газет, драматизации, детского дизайна; по структуре напоминает подлинно научное исследование. ролево-игровые (с элементами творческих игр, когда дети входят в образ персонажей сказки и решают по-своему поставленные проблемы); информационно-практико-ориентированные: дети собирают информацию и реализуют ее, ориентируясь на социальные интересы (оформление и дизайн класса, витражи и др.); творческие (оформление результата в виде урока, внеклассного мероприятия, предметной недели и предполагает максимально свободный и нетрадиционный подход к оформлению результатов).


Проекты:по количеству учащихся: индивидуальные, парные, групповые, коллективные;по характеру контактов между участниками: внутриклассными; внутришкольными; региональными; межрегинальными; международными;по месту проведения: урочные,  внеурочные;по теме: монопроекты, межпредметные;по продолжительности: краткосрочные , средней продолжительности, долгосрочные .


Этапы работы над проектомI этап: Подготовительный «Погружение» в проблему (выбор и осознание проблемы) Сбор и обработка информации II этап: Организация деятельности: Разработка собственного варианта решения проблемы: актуальность и важность данной проблемы; анализ разнообразной информации; программа действий; разработка варианта реализации своей программы; деление на группы и распределение ролей в группе. III этап Осуществление деятельности Реализация плана действий (проекта) подготовка к защите проекта «добывают» необходимые знания оформляют портфолио готовят стендовую защиту разрабатывают электронную презентацию и т.д. IV этап: Презентация проекта ( для младших школьников применимы все виды представления проекта: доклад-защита, инсценировка, электронная презентация и т.д.) Рефлексия (самоанализ и самооценка проделанной работы, свои впечатления).

Проект «Моя родословная. Создание генеалогического дерева».Тип проекта: информационно-исследовательский, коллективный, долгосрочный. Цель проекта:знакомство с историей создания и развития каждой семьи
План выполнения проекта 1.Классное родительское собрание на тему «Уроки семейной любви» 2.Анкета для родителей «Обычаи и традиции семьи» 3. Классный час «Моя родословная»4.Конкурс рисунков «Моя семья» 5 .Составление генеалогического дерева. Творческое оформление работы. 6.Подбор пословиц, поговорок о семье. 7.Составление ребусов о семье. 8.Семейные реликвии. 9.Презентации исследовательских работ. 10. Праздник на тему«Моя семья».




Творческое оформление работы. Список литературы :Голицина Н.С., Сенновская И.Б. Проектный метод. Пособие для учителя. М., 2006. И.А. Колесникова, М.П. Горчакова-Сибирская. Педагогическое проектирование. М., 2005.http://festival.1september.ru/articles/501897/http://www.obrazpress.ru/index.php?option=com_deeppockets&task=catContShow&cat=13&id=199&Itemid=62

Приложенные файлы


Добавить комментарий