Контрольная работа по риторике 4-5 кл

Контрольная работа по предмету «Речь и культура общения»
Часть А
1. Вставьте пропущенное слово.
Риторика – филологическая наука, обозначающая отношение к слову.
2. К основным законам риторики не относится закон
а) гармонизирующего диалога
б) удовольствия
в) эмоциональности речи
г) краткости
3. Риторика относится к наукам
а) философским
б) гуманитарным
в) лингвистическим
г) филологическим
4. Наиболее полно соответствует современным научным взглядам следующее определение риторики
а) наука о речи, об ораторском искусстве
б) наука об искусной, витиеватой, украшенной речи
в) филологическая наука, изучающая отношение мысли к слову
г) филологическая дисциплина, объектом которой является теория красноречия, ораторское искусство, способы построения выразительной речи во всех областях речевой деятельности (прежде всего в разных жанрах письменной и устной речи); близко соприкасается с поэтикой, стилистикой и культурой речи
5. Риторика считалась царицей всех наук в древнем государстве
а) Египет
б) Греция
в) Китай
г) Рим
6. Основоположником теории риторической науки считается
а) Аристотель
б) Квинтилиан
в) Сократ
г) Горгий
7. Мнение о том, что оратор должен четко определить предмет речи, познать о нем истину, познать души людей, для которых предназначена речь, принадлежит
а) Платону
б) Аристотелю
в) Демосфену
г) Цицерону
8. Автором афоризма Истина всегда торжествует! является
а) Сенека
б) Цицерон
в) Квинтилиан
г) Сократ
9. Автором первого русского учебника по риторике был
а) И. С. Рижский
б) М. В. Ломоносов
в) А. Ф. Мерзляков
г) М. М. Сперанский
10. Вставьте пропущенное слово.
Риторический идеал – это совокупность наиболее общих требований к , определяемых социокультурными и конкретно-историческими условиями.
11.Вставьте пропущенное слово.
Коммуникация – это специфический обмен , процесс передачи эмоционального и интеллектуального содержания.
12.Основными типами коммуникации по установочной задаче являются
а) информационная, дискутивная, письменная
б) информационная, убеждающая, фатическая (контактоустанавливающая)
в) непосредственная – опосредованная
г) межличностная, групповая, массовая
13. Коммуникативную ситуацию можно описать с помощью следующих признаков
а) коммуниканты (адресат-адресант), коммуникативный код, предмет речи, условия общения
б) предмет речи, условия общения, канал сообщения, коммуникативный код, форма сообщения, цель речи
в) коммуниканты (адресант-адресат), коммуникативный код, предмет речи, цель речевого события
г) коммуниканты (адресант-адресат), предмет речи, канал сообщения, коммуникативный код, речевая интенция, условия общения
14. Вставьте пропущенное слово.
Успешность речевого общения - это осуществление коммуникативной цели инициатора общения и достижение собеседниками
15. К невербальным средствам общения не относится
а) дистанция между партнерами по общению
б) голос
в) улыбка
г) внешний вид
Часть В.
1.Вставьте пропущенные слова
Для того, чтобы научиться красноречию, нужно читать образцовые____________. Но при этом важно их анализировать,_____________. Собственные упражнения в создании разных речей помогают овладеть_________________. ____________, их анализ помогают овладеть__________.
2.Напишите 4-5 советов, для ребят, которые хотят научиться красноречию.
Часть С.




Не забывай, ты должен внимательно и логично строить каждое предложение. Пользуйся риторическими средствами и приемами для композиции сказки. Объем сказки не менее 15 предл
Встретились однажды Фея Вежливости и Карабас-Барабас. Как это могло произойти? Что они сказали друг другу при встрече? Представь, что Фее Вежливости удалось сделать Карабаса-Барабаса добрым, воспитанным, вежливым. Что же было дальше? Сочини сказку о приключениях доброго и вежливого Карабаса-Барабаса.





Приложенные файлы


Добавить комментарий