Олимпиадные задания — русск.яз., бел.яз.

ЗАДАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
для 5-го класса очно-заочной школы «Умники и умницы»

Задание № 1
Выписать пары слов, в которых все звуки одинаковые: 2б.
Удар – ударь, злой – слой, душка – тушка, посветить – посвятить, стан – наст.

Выписать ряды слов, в которых пишется буква а: 2б.
Удрение, скчок; утврь, наклниться; отрвление, угрелый; сожление, неукснительно; трдиция, озрение.

3. Выписать ряды слов, в которых пишется ь: 2б.
Отрежте нить, серая мыш; открыть настеж, старый медалон; будте любезны, снег скрипуч; немного вишен, отсрочка платежа; водяной смерч, крыши дач.

4. Образовать от данных существительных однокоренные с уменьшительно-ласкательным суффиксом -ечк-: 2б.
Бумага, лестница, пуговица, нога, сахарница.

5. Определить количество букв и звуков в словах: 8б.
Солнце, ёж, ладья, поёт, поэт, явный, мужчина, иероглиф.

6. Дописать пословицы: 5б.
Бумага от стыда Глаза страшатся, а
К чему душа лежит, к тому и Материнская ласка
Один с сошкой, а

7. Даны формы существительных: перепел, дорога, вести, мели, пищи. Какие из них переносом ударения можно превратить в глаголы?
Записать словосочетания «прилагательное+существительное», глагол+существительное». 13б.

8. В каких предложениях допущены грамматические ошибки? Записать эти предложения правильно. 4б.
Кладите тетради на стол.
Мой брат никогда не ложит учебники на место.
Многие люди ездиют на метро.
Машина сломалась, поезжай на автобусе.
Я собирался покласть все вещи на место.
Не трожь мои вещи.
9. Название этого цветка в переводе с греческого означает «звезда». О каком цветке идет речь? Записать доказывающие это однокоренные слова. 8б.

10. Указать значение фразеологических оборотов: 10 б.
Вспоминать добрым словом, обвести вокруг пальца, лежать на печи, сам себе голова, набить руку.

Задание № 2

Петя сказал, что здесь записаны слова с одним корнем. Таня возразила, что здесь записаны слова с тремя разными корнями. Витя сказал, что три корня разных, но 2 из них - омонимы. Как считаешь ты? 5б.
Лность, лнтяй, лнялый, лнивый, полнять, лнейка, лниться, лнивица, лнеечка, полнявший.

В русском языке многозначных слов больше, чем однозначных. Такими словами является и слова теплый, прямой. Подбери по 4 имени существительных к каждому прилагательному. (Окончания имен прилагательных можно изменять.) 8б.

Определи грамматические ошибки и запиши предложения правильно: 4б.
Я легла в кровать и не увидела, как заснула. Ученому построили памятник в городе. На другой день нам сказали результат игры. На смотре собаководов Туман получил первый приз.

Вставьте слова ГРАФ, ЛУК, ПИК, КОТ, ОБРАЗ, МАК, МЕХ, МИР, ВЕС, ОСА, РАЙ, УЖ вместо звездочек так, чтобы слово служило окончанием первого слова и началом второго: 12б.
ЗАНА(* * *)НА, СА(* * *)ОН, ДИК(* * * * *)ЕЦ, ТУ(* * *)А,
С(* * *)АНИК, К(* * *)НКА, КАБ(* * *)ОШКО, М(* *)ИН, КУ(* * *)АЖ, С(* * *)ЕЛ, ГА(* * *)ЕТ, ГЕО(* * * *)ИТ.

5. Как известно, все исконно русские женские имена оканчиваются либо на «а», либо на «я»: Анна, Мария, Ольга и т.д. Однако есть одно-единственное женское имя, которое не оканчивается ни на «а», ни на «я». Назовите его. 2б.


6. Замените слова в скобках так, чтобы «равенство» было верным:
9б.
(Мера веса, равная 16 кг) + (новогоднее дерево) = ПОРОДА СОБАКИ (Любимое слово вороны) + (главная карта в колоде) = ГОЛОВНОЙ УБОР (То, против чего нет приема) + (нервное подергивание) = КУСОЧЕК (Нота) + (конечность) = РЫБА (Наказание) + (неглубокое место) = СОРТ КОНФЕТ (Алкогольный напиток) + (атмосферные осадки) = ФРУКТ (Нота) + (костяные наросты на голове некоторых животных) = ПУТЬ (Чем является кислород) + (хвойное дерево) = АНТИЛОПА (Главная песня страны) + (часть света) = УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ

7. Замените фразеологизмы близкими по смыслу словосочетаниями.
7б.
Яблоку негде упасть. Слышно, как муха пролетит. Сел в галошу. Как рыба в воде. Сидеть, как на иголках. Комар носа не подточит. Родился в рубашке.

8. Отгадайте пословицы по двум ключевым словам. 4б.
Свет – тьма; Труд – лень; Встречают – провожают; Погибай – выручай.

9. Перед вами программистские версии известных русских пословиц и поговорок. Попробуйте вспомнить, как звучат они в оригинале. 4б.
Компьютер - лучший друг.
На дисплей неча пенять, коли видеокарта крива.
Компьютер памятью не испортишь.
Дарёному компьютеру в системный блок не заглядывают.

10. В словаре Владимира Даля читаем: крысолов – тот, кто занимается ловлей крыс, крысоловка – ловушка для крыс, крысоед – кто питается крысами А что такое крысоедина? 5б.









Задание № 3

1. Какой падеж существительных никогда не употребляется с предлогами? 1б.

2. Перед вами небольшой текст. Зная порядковый номер каждой буквы, расшифруйте закодированные предложения. 3б.
17,18,10,23,16,5,10 12,16 14,15,6 3 4,16,19,20,10. 2,21,5,6,14 6,19,20,30 17,10,18,16,4. 14,1,26,1.

3. Расставить ударение в словах: 10б.
Алфавит, свекла, арахис, портфель, эксперт, августовский, каталог, баржа, балованный, шофер, квартал, бармен, феномен, документ, магазин, айвовый, каламбур, творог, звонит, баловень.

4. Как говорят о человеке: 6б.
– который часто меняет свои решения;
– которого трудно заставить поверить чему-либо;
– кротком, безобидном, незаметном;
– который чувствует большую неловкость;
– очень болтливом;
– который испытывает чувство сильного испуга, ужаса.

5. Когда мы употребляем выражение ЧУЧЕЛО ГОРОХОВОЕ и почему. Что оно означает? 3б.
 
6. Подобрать как можно больше синонимов к словам: 6б.
красивый, жилище

7. Записать пословицы и поговорки на заданную тему: 6б.
вражда, ссора, драка.

8. Закончите данные пословицы: 4б.
Труд всегда дает, а лень только... Не стыдно не знать, стыдно ...
Голова без ума, что фонарь без... Нет ничего радостнее

9. Выделить две группы однокоренных слов: 2б.
Берег, берёг, приберегать, береговой, бережливый, побережье, набережная, сбережения

10. Запишите предложения, исправив речевые ошибки: 4б.
Вчера я пришел со школы пораньше: заболел мой песик.
Он грустно сидел на пороге дома.
Когда я подошел к нему, он лишь печально посмотрел на мои глаза и глубоко вздохнул.
Теперь моя собака здорова. Красивее и любимее животного для меня нет.

11. Шуточные вопросы с несколькими ответами: 3б.
Что бродит, стоя на месте?
Что можно разбить и получить при этом не выговор, а благодарность?
Можно ли мешать, помогая?

12. Отгадайте, что это такое: 3б.
Не цветы, а вянут; не ладоши, а ими хлопают; не бельё, а их развешивают.
Он в голове несерьёзного человека, его советуют искать в поле; на него бросают деньги и слова; он свистит кое у кого в карманах.
Его вешают и задирают, суют, куда не нужно, на нём делают зарубки.


Задание № 4

1. Даны пары слов: 1)код-кот, 2)нос-нёс, 3)был-бил, 4)пуд-путь.
В каких парах слов произношение различается лишь одним звуком?
2б.
а) в 1, 2 б) во 2,3 в) в 2,4 г) во 2,3,4 д) во всех

2. В каком из этих предложений есть грамматическая ошибка? 2б.
А) Сыщики охотились за вором.
Б) Кошка охотилась на мышь.
В) Коллекционер охотился на редкую книгу.
Г) Лиса охотилась за зайцем.
Д) Древний человек охотился на мамонтов.

3. Сколько среди приведенных слов таких, которые можно отнести к разным частям речи: рой, мой, спой, вой, открой, раскрой, простой?
3б.
а) 2 б) 3 в) 4 г) 5 д) 6

4. Сколько гласных букв в русском алфавите? 1б.
а) 5 б) 6 в) 9 г) 10 д) 12

5. Какой из этих глаголов сильно отличается по смыслу от остальных? 2б.
а) таращить б) корчить в) пялить г) выпучивать д) щурить
6. Почти из всех этих существительных можно убрать по одной букве так, что получатся числительные. Только из одного числительное так не получается. Из какого? 3б.
а) сорока б) семя в) сито г) шерсть д) дева
7. В каком случае перенос ударения не меняет смысл слова? 2б.
а) ирис - ирис б) клещи - клещи в) атлас - атлас
г) молодец - молодец д )творог – творог

8. В каких из этих слов пишется два р: коидор, коеспондент коралл? 2б.
а) только в 1-м б) в 1-м и 2-м в) только во 2-м
г) во 2-м и 3-м д) во всех трех

9. Расставьте ударения в следующих словах. 10б.
Алфавит, партер, средства, шофер, положил, красивее, документ, километр, случай, хозяева.

10. Напишите слова, значение которых дано ниже. 5б.
1) место на реке, где ее можно перейти __________________________
2) отверстие вулкана __________________________________________
3) наука о небесных светилах ___________________________________
4) место, где скрещиваются улицы _______________________________
5) речь, произнесенная одним актером ___________________________

11. В каком предложении неправильно определена грамматическая основа? 2б.
1) Дети с увлечением слушали рассказ старого охотника.
2) Белеет парус одинокий в тумане моря голубом. (М. Лермонтов)
3) Хмуро тянется непогожий день.

12. Посмотрите на слова аппетит, мозги, нежности, холод и решите, кто лишний: 5б.
(А) собака; (Б) кошка; (В) волк; (Г) телёнок; (Д) курица.










Задание № 5

1. Как называют по-русски жителя Парижа? 1б.
а) парижанин; б) парижчанин; в) парижец;
г) парижич; д) пария.

2. Проводник объявил пассажирам: «Поезд прибывает согласно». Как ему надо закончить фразу? 2б.
а) с расписанием; б) расписания; в) расписанию;
г) расписаний; д) по расписанию.

3. Из пяти приведённых существительных четыре образованы по общему правилу, а пятое – с некоторым отклонением от него. Какое существительное образовано с отклонением? 3б.
а) смотритель; б) учитель; в) слушатель; г) писатель;
д) сеятель.

4. Даны существительные в форме родительного падежа множественного числа. В каком из них в зависимости от значения можно по-разному выделить окончание? 2б.
а) коров; б) домов; в) столов; г) голов; д) подков.

5. Что означает устойчивое выражение хоть шаром покати? 1б.
а) хочется играть в кегли; б) пусто, ничего нет;
в) ничего не понимаю; г) полное изобилие;
д) такого устойчивого выражения нет.

6. Какие слова из списка имеют ударение на окончании: 3б.
1) свекла, 2) брюква, 3) скоба, 4) скула, 5) амплуа?
а) все; б) 1,4; в) 3,4; г) 1,3,4; д) 1, 2, 3, 4.

7. Даны пять существительных. Какое из них обладает грамматическим свойством, которым не обладают остальные? 3б.
а) брюки; б) перила; в) ботинки; г) санки; д) ворота.

8. Какая существует разновидность замка? 2б.
а) висящий; б) висячий; в) весящий; г) веский;
д) свисающий.

9. Укажите ряд, в котором во всех словах букв больше, чем звуков. 3б.
1.ёжик, звездный, соловьи, песня
2. поднимается, ушёл, сгореть, июль
3. опускалась, косьба, солнце, жить
4. скакать, театр, дремучий, желудь

10. Какое из существительных не является несклоняемым? 2б.
1) домино 2) повидло 3) пальто 4) кино

11. Какой из глаголов не является глаголом первого спряжения?
2б.
1) расписаться 2) думать 3) стелить 4) молчать

12. В каком предложении вместо прилагательного ВЕЧНЫЙ нужно употребить ВЕКОВОЙ? 2б.
Тайное всегда становится явным, и это ВЕЧНАЯ истина.
Есть ВЕЧНЫЕ человеческие ценности, и среди них – доброта и отзывчивость.
Для семьи Ивановых квартирный вопрос превратился в источник ВЕЧНЫХ обид и ссор.
Сосновые сухие леса по берегам перемешивались с ВЕЧНЫМИ дубовыми рощами.

Задание № 6

1. - Мы хотим есть! У вас есть белуга?
- Нет, сэр. Есть бельдюга!
- Что есть бельдюга?
- Тоже рыба, сэр!
- Ладно, несите.
- Есть, сэр!
В скольких разных смыслах в этом шуточном диалоге использовано слово есть? 2б.
а) в одном; б) в двух; в) в трех; г) в четырех; д) в пяти.

2. В какое из слов вместо многоточия нужно вставить букву -т-? 2б
а) прекрас..ный; б) искус..ный; в) чудес..ный; г) извес..ный;
д) ужас..ный.

3. Какое из этих слов по смыслу лишнее? 2б.
а) волкодав; б) борзая; в) пудель; г) собака; д) овчарка.

4. Вы, конечно, видите, что эти пять слов оканчиваются одинаково. Но по составу одно из них отличается от остальных. Найдите его. 3б.
а) рыбак; б) дурак; в) простак; г) чужак; д) казак.
5. В какие слова вместо многоточия нужно вставить букву ы (а не и): 3б.
1) камыш.., 2) ж..раф, 3) ножниц.., 4) верш..на, 5) мотоц..кл?
а) в 1,2 и 4; б) в 1 и 3; в) в 3 и 5; г) в 3;
д) во всех этих словах пропущена буква и.

6. Догадайтесь, какой русский писатель иногда подписывал свои произведения псевдонимом Нави Волырк: 3б.
а) Денис Иванович Фонвизин;
б) Иван Андреевич Крылов;
в) Александр Сергеевич Грибоедов;
г) Александр Сергеевич Пушкин;
д) Николай Васильевич Гоголь.

7. Каждым из этих слов можно назвать низкорослого человека. Но только одно из них является названием реально существующей народности. Какое? 2б.
а) карлик; б) лилипут; в) гном; г) пигмей; д) коротышка.

8. ГрАвер за грАвюру грОша достОин.
Несём из магАзина в пОртфеле медь.
МОжет быть, стИхи писАть не стОит,
А лУчше в библиОтеке со слОварем посидЕть?

Вот такая сатира на безграмотные стихи была опубликована однажды в студенческой стенгазете. А сколько ударений здесь поставлено неверно? 4б.
а) 4; б) 5; в) 6; г) 8; д) 9.

Задание № 7

Сколько среди слов горячий, обожженный, яркий, красный, сгоревший таких, которые сочетаются со словом огонь? 2б.
а) 1; б) 2; в) 3; г) 4; д) 5.

На воре и шапка 1б.
а) дрожит; б) горит; в) краденая; г) дорогая; д) по Сеньке.

Какие слова нужно добавить к слову проще, чтобы получилось красивое словосочетание? 2б.
а) парного молока; б) пареной репы; в) вяленой воблы;
г) соленого огурца; д) вареной картошки.
4. Если к Ниф-Нифу, Нуф-Нуфу и Наф-Нафу приедет в гости Хрюша, то у Волка появится возможность съесть сразу четверых:
1) поросёнков; 2) поросят; 3) поросёнок; 4) поросяток; 5) поросятков.
Найдите правильные варианты: 2б.
а) 1; б) 1,3; в) 4,5; г) 1, 2, 5; д) 2, 4.

У меня зазвонил 1б.
а) тилифон; б) телефон; в) тилефон; г) телифон;
д) среди ответов а)-г) нет правильного.

Сложносокращенным называется слово, составленное из двух других, причем одно или оба исходных слова частично урезаются. Например:
универмаг = универ(сальный) + маг(азин),
спецзадание = спец(иальное) + задание.
Какое из следующих пяти слов – не сложносокращенное? 2б.
а) турпоход; б) турслёт; в) турагентство; г) турникет;
д) физкультура.

По имени человека часто можно определить, к какой культуре и нации он относится. Например, сказка про Ивана – русская. Кате попалась народная сказка, где главного героя звали Джузеппе. Какая это была сказка? 1б.
а) шведская; б) французская; в) чешская; г) итальянская;
д) испанская.

Когда возникают новые вещи, старые слова порой приобретают новые значения. Ниже приведены пять примеров таких новых значений. Одно из них соотносится со старым значением того же слова не так, как остальные четыре. Какое? 3б.
а) диск (со звукозаписью);
б) хворост (кондитерское изделие);
в) дипломат (чемоданчик);
г) хвост (очереди);
д) крыло (самолета).







ЗАДАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
для 6-го класса очно-заочной школы «Умники и умницы»

Задание № 1

1. Какие из приведённых слов являются однокоренными со словом вода: 3б.
водить, водяной, завод, водичка, водный?

2. Какие из перечисленных названий животных используются для обозначения большого и неуклюжего человека: 1б.
баран, корова, медведь, слон?

3. Слово сковорода рассыпали на буквы. Из этих букв сложили два других слова так, что неиспользованных букв не осталось. Какими могли быть эти слова? 2б.

4.  Можно сказать, что слово полочка образовано от слова полка и может иметь значение «маленькая полка» или «полка маленького размера». Возьмём слова бухта, водка, кофта, минута, поляна и образуем от них слова бухточка, водочка, кофточка, минуточка, поляночка. Какие из этих слов могут означать соответствующий предмет маленького размера? 3б.

5. Вспомните родственные слова и скажите, из скольких лошадей состояла упряжка, которую римляне называли квадригой. 4б.

6. Сколько из перечисленных слов сочетаются и со словом маленький, и со словом маленькая? Записать словосочетания. 4б.
грязнуля, зануда, плакса, тупица, красавица

7. Записать загадку, зашифрованную в ребусе, и написать отгадку. 4б.









8. Вспомнить старинное название одной из русских букв и скажите, каков буквальный смысл выражения ходить фертом. 5б.
Ходить, сгорбившись; ходить, уперев руки в бока; ходить с гордо поднятой головой; ходить вразвалку.

9. Название этого любимого нами фрукта в переводе с голландского означает «китайское яблоко». Что это за фрукт? 5б.

10. Очень часто мы употребляет выражение баш на баш, говоря о равноценном обмене. Вспомните просторечные названия частей тела человека и запишите, как дословно переводится с турецкого это выражение. 5б.


Задание № 2

Выпишите ряды слов, в которых пропущены НН: 4б.
Лебедиый крик, исхожеые тропы.
Негадаая встреча, брошеый портфель.
Естествеые желания, жёваный шёлк.
Шнуроваые ботинки, пленёый воин.
Традициоый сбор, варёый карп.

Выпишите ряды слов, в которых в окончаниях глаголов пишется И. Обоснуйте свой выбор. 5б.
Зависшь от родителей, (он) дышт ровно.
Боршься с собой, (он) читат с интересом.
Рассвет брезжт, ветер колышт.
(Он) клеет обои, бельё полощтся.
Корчмся от смеха, чистм дом.

Исправьте неправильно построенные конструкции: 6б.
Салат из помидор, он оборвал свою речь на полслова, двое спортсменок, скучать по вам, играть значение, не ложи книги на полку.

Объясните значение крылатых выражений: 8б.
Лебединая песня, вавилонское столпотворение, двуликий Янус, Демьянова уха.

Этот головной убор опасен для здоровья человека, нечистого на руку. Назовите его, приведите пример фразеологизма с этим словом. 3б.
Этим словом древние греки и римляне называли любого иноземца, а мы употребляем это слово, говоря о грубом, жестоком человеке. Назовите женское имя, которое в переводе с греческого означает «чужая». 2б.

Выпишите слова с приставкой ПРЕ-: 8б.
Презабавный, прлететь, првокзальный, прмудрый, прбрежный, прклеить, прнеприятный, прбить, прказать, прстроить, прогромный, прскверный, првинтить, пркрасный, прбежать, прсмотреться, прзабавный.

8. Запишите словосочетания числительного трое с существительными очки, сыновья, дочери. 3б.

9. Запишите правильно предложения, в которых нарушена морфологическая норма. 4б.
Маэстро взмахнуло дирижёрской палочкой, и концерт начался. Хватит играться, пора приниматься за уроки! Солнечное Сочи гостеприимно встретило приехавших на фестиваль. У обоих старушек были неотложные дела.

10. Выполните морфемный разбор слов: 9б.
Потёртом, выучен, узнавала, забывала, свежо, светлее, возник, дома, чище.

Задание № 3

1. Какие знаки препинания ставятся в начале предложения? 1б.

2. Запишите при помощи наречий пять дней недели по порядку.
1б.

3. При помощи толкового словаря определите, являются ли однокоренными слова «гимн», «гимнаст», «гимназист», «гимнастерка». 1б.

4. Составьте предложение, в котором все слова начинаются на одну букву П, О, Н, К (выбрать одну). В предложении должно быть не менее 5 слов. 2б.

5. Что обозначают выражения: «шиворот-навыворот», «спустя рукава», «во всю Ивановскую»? 3б.

6. Определите, где предлог, а где наречие: 1б.
Вокруг стояла тишина. Туристы расположились вокруг костра.

7. Запишите 3 слова, в которых звуков больше, чем букв. 3б.

8. Укажите существительное женского рода (можно пользоваться словарем): 2б.
вермишель, шампунь, шимпанзе, тополь, профессор.

9. Назовите жителей городов Псков, Курск, Тула. 3б.

10. Запишите текст без ошибок: 10б.
Дядя, прашу тебя, памоги
Твоей плимяннице Оли,
А то небудет моей ноги
В этой пративной школи.
Мне вчира за дектант на слова
Учитель поставел «два»,
А сам сказал, что маю роботу
Даже несмок прачетать.
Папроси его, дядя, исправить «двойку»
И паставить мне «пять».

11. Как-то компания литераторов отправилась в пригородный ресторан. Писатель А.Куприн посмотрел меню и заказал: «Шесть порций орфографических ошибок». В меню, которое он читал, был большой выбор ошибок, на все вкусы. Чтобы не оказаться в щекотливом положении, используйте орфографический словарь и оформите грамотно меню: 11б.
Бу..он кури..ый с фр..кадельками.
Ра..ольник с к..лбасой.
К..тлеты сви..ые.
П..льмени.
Шамп..ньоны в яично..масл..ом соусе.
К..мпот груш..во..алыч..вый.
Кисель клюкве..ый.
Коври..ка ржа..ая.
П..роженое б..сквитное.
Пиро..ки с печ..нкой.




Задание № 4
Какое из перечисленных слов по составу отличается от остальных? 2б.
а) клеймо; б) кино; в) ярмо; г) пшено; д) руно.

Петя сказал: «На вешалке висели пять » - и задумался. Помогите ему выбрать нужное окончание предложения: 1б.
а) польт; б) пальто; в) пальтов; г) пальт; д) пальтей.

«Там ступа с Бабою-Ягой идет, бредет сама собой». А какой член предложения сама собой? 2б.
а) подлежащее; б) часть сказуемого; в) определение;
г) дополнение; д) обстоятельство.

Какое из словосочетаний не может употребляться как фразеологизм? 1б.
а) уткнуться носом; б) утереть нос; в) вытереть нос;
г) совать нос не в своё дело; д) остаться с носом.

Где надо вставить вместо многоточия букву и: 1) лекц..й, 2) бледнолиц..й, 3) панц..рь, 4) ц..рюльник, 5) ц..лковый, 6) лиц..ист? 1б а) везде; б) везде, кроме 6; в) везде, кроме 3, 6; г) 1, 4;
д) 1, 3, 4.

Какое из этих пяти слов лишнее с точки зрения словообразования? 3б.
а) волкодав; б) носорог; в) козодой; г) короед; д) шелкопряд.

Имя Виктор означает: 1б.
а) победитель; б) могучий; в) славный; г) загадочный; д) воин.

Слово лёгкий многозначно, поэтому имеет несколько антонимов. Подберите то существительное, в сочетании с которым антонимом к слову лёгкий будет серьёзный. 3б.
а) чемодан; б) урок; в) ветер; г) музыка; д) мужчина.

9. Вставьте пропущенные буквы. 12б.
Трущ...ба, щ...тка, ш...лк, ж...рнов, ш...рник, бесш...вный, крыж...вник, ш...к, ж...ванный, саж...нки, медвеж...нок, печ...ный, реч...нка, улич...нный, ж...лтый, ш...рох, тяж...лый, ч...рствый, заш...л, пч...лка, освещ...ннный, пш...нный, размеж...вка, выкорч...вывать, вощ...ный, червяч...к, грош...вый, моч...ный, парч...вый, горяч..., певуч..., жж...т, стаж...р, старуш...нка, свинц...вый, перц...вый, облиц...вать.
10. Вставьте пропущенные буквы. 12б.
Пр...соединиться к демонстрации, пр...мыкающий к школе сад, пр...вскочить от неожиданности, пр...щурить глаза, достичь пр...мирения, пр...ломление солнечных лучей, пр...сечь разговоры, пр...искусный кузнец, сделать пр...вивку, седой пр...вратник, не пр...небрегать советами товарища, вступать в пр...рекания, искать пр...станища, найти пр...бежище, пр...граждать дорогу, пр...вратности судьбы, несправедливые пр...тязания, пр...одолевать все преграды, пр...обладающая отрасль хозяйства, давать пр...сягу, пр...провождать документы, пр...непр...ятное известие, искатели пр...ключений.


Задание № 5

1. Какое из перечисленных предложений содержит грамматическую ошибку? 2б.
а) Вася заплатил за вход и вошел в музей.
б) За курение в неположенном месте Вася уплатил штраф.
в) Нужно срочно оплатить за телефон, иначе его отключат.
г) Издательство недоплатило мне за перевод сто долларов.
д) Если ты отдал за эту книгу сто рублей, то явно переплатил.

2. Вот стихотворение. Сколько в нем слов с окончанием -о? 2б.
Весло везло осла в село,
Седло свисало всем назло,
И, весело свистя, звало
Сто мух вокруг с собой в тепло
а) 10, б) 9, в) 8, г) 7, д) 5.

3. Даны слова:
1) Вася, 2) ответственность, 3) чушь, 4) чепуха, 5) глупость.
Какие из них могут выступать в качестве прямого дополнения при глаголе нести? 3б.
а) все, кроме 1, б) все, кроме 2, в) все, кроме 5,
г) все, кроме 3 и 4, д) все.

4. Какой тип склонения русских имен существительных не представлен в следующих примерах: книга, время, яблоня, кофе, тень, юноша, путь, пальто, мозоль? 2б.
а) 1 склонение, б) 2 склонение, в) 3 склонение,
г) разносклоняемые имена существительные,
д) несклоняемые имена существительные.

5. Учитель спросил, где было Бородинское сражение. Петя сказал: под Бородиным, Вася: под Бородином, Коля: под селом Бородино, Миша: под селом Бородиным. Кто из них построл фразу правильно? 2б.
а) только Петя, б) только Вася, в) только Коля,
г) Вася и Коля, д) Петя и Миша.

6. Из трех карточек с буквами К, О, Т можно составить три трехбуквенных слова: кот, ток, кто. А сколько трехбуквенных слов можно составить из трех карточек с буквами А, Б, Р? 1б.
а) 0, б) 1, в) 2, г) 3, д) 4.

7. Вот пять несклоняемых существительных: 1) кофе, 2) шимпанзе,
3) кашне, 4) какаду, 5) пальто. Какие из них можно употребить вместо многоточия в словосочетании: черный ? 2б.
а) 2, 4, б) 1, 3, в) 1, 2, 5, г) 1, 2 4, д) 1, 2, 3, 4.

8. Какое из этих слов по смыслу значительно отличается от остальных? 1б.
а) буран, б) ураган, в) вьюга, г) метель, д) пурга.

9. Выделите корень в словах БЕСЕДКА, БЕСТОЛОЧЬ, БЕЗДЕЛКА, БЕЗДНА, БЕСЁНОК, БЕСКОЗЫРКА, БЕСТИЯ. 4б.

10. Вспомните, какие фразеологизмы мы употребляем, когда говорим: 4б.
об очень большой тесноте в помещении ________________________
о полной тишине ____________________________________________
о человеке, на которого постоянно сваливают чужую вину ________
4) о том, кто сам не пользуется другим не даёт ___________________

Задание № 6

1. Какие из десяти перечисленных слов происходят от названий частей человеческого тела: 3б.
1) подножка, 2) подушка, 3) подзатыльник. 4) подворотня, 5) поручение, 6) намордник, 7) на запятках, 8) наручники, 9) лапник, 10) прохвост?
а) все; б) все, кроме 4; в) все, кроме 4, 9, 10; г) все, кроме 4, 6, 9, 10; д) 1, 2, 5, 7, 8.


2. Вовочка написал диктант на пятёрку. Как учителю правильнее выразить свое удивление? 2б.
а) Ого-го! б) Эх! в) Эхе-хе! г) Эге-гей! д) Ай!

3. В песне Вадима Егорова «Облака» есть строчки: 2б.
Над землей бушуют травы,
Облака плывут, как павы.
Здесь павы – это:
а) корабли; б) самолёты; в) лодочки; г) птицы; д) брёвна.

4. Как можно сказать про зайца, который мчится очень быстро: 2б.
1) сломя голову, 2) свернув шею, 3) без задних ног, 4) так что за ушами трещит, 5) во весь опор, 6) как угорелый?
а) все варианты годятся; б) все, кроме 2, 4; в) 1, 5, 6; г) 1, 3, 6; д) 1, 6.

5. Из каких пяти идущих подряд букв русского алфавита можно, записав их в другом порядке, составить какое-нибудь пятибуквенное русское слово? Запишите его. 3б.
а) рстуф; б) опрст; в) клмно; г) гдеёж; д) абвгд.

6. В каком из этих слов буква г произносится не так, как в остальных? 1б.
а) бог; б) рог; в) стог; г) мог; д) порог.

7. Какое из имен латинского происхождения в точности соответствует по значению древнему русскому имени Малой? 3б.
а) Павел; б) Максим; в) Валерий; г) Константин; д) Виктор.

8. В каком предложении слово весело является именем прилагательным? 2б.
а) Детям весело.
б) Дитя весело.
в) Весело кататься с горы.
г) Дитя весело смеется.
д) Дети весело катаются с горы.






ЗАДАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
для 7-го класса очно-заочной школы «Умники и умницы»

Задание № 1

1. Какое из этих слов не может быть обстоятельством времени?
(А) издавна; (Б) исстари; (В) искони; (Г) исподволь; (Д) издревле.

2. Заменив прочерк в последовательности ро_а буквой б, мы получим слово роба. А сколько ещё различных нарицательных существительных в форме именительного падежа единственного числа можно получить, заменяя прочерк в этой последовательности какой-нибудь буквой?
(А) одно; (Б) два; (В) три; (Г) четыре; (Д) пять.

3. Какое из этих словосочетаний является устойчивым оборотом?
(А) путевая нить; (Б) путевидная нить; (В) путеводная нить;
(Г) нитевидный путь; (Д) нитевой путь.

4. По какому из этих обращений получателю письма обычно проще всего определить имя отправителя, не глядя на подпись?
(А) Дорогой коллега! (Б) Дорогая Зоя Ивановна! (В) Дорогой сын!
(Г) Дорогая внучка! (Д) Дорогой тёзка!

5. В какой из фраз выделенное существительное употреблено в современной литературной форме?
(А) Входит Маша, в шляпке под вуалем, и останавливается, не дойдя
до середины комнаты (И.С.Тургенев «Холостяк»).
(Б) А уж дуэлем или просто ножом достигну я её, - мне было всё равно
(А.И.Герцен «Былое и думы»).
(В) Полицеймейстер, в мундире без эполет, держит рапорт о благосостоянии города; правитель канцелярии с портфелью ждёт
у дверей кабинета... (А.И.Герцен, «Записки одного молодого человека»).
(Г) Анна Петровна сидит за роялью, склонив голову к клавишам
(А.П.Чехов «Безотцовщина»).
(Д) Орган плох, а в других церквах он заменяется виолончелью и флейтой (И.А.Гончаров «Фрегат Паллада»).

6. Какая буква пропущена в словосочетании держаться особнком?
(А) я; (Б) ю; (В) и; (Г) е; (Д) ь.

7. Даны слова: собезьянничать, соболеводство, содовый, соловушка, сопеть, сосулька, сотовый. В скольких из этих слов выделяется приставка со-?
(А) ни в одном; (Б) в одном; (В) в двух; (Г) в трёх; (Д) в четырёх.

8. Какой из этих устойчивых оборотов означает не то, что остальные?
(А) поминай как звали; (Б) ищи ветра в поле;
(В) ступай откуда пришёл; (Г) ищи-свищи;
(Д) след простыл.
За каждый правильный ответ – 4 балла

Задание № 2

1. Сколько в данном списке слов с суффиксом -чик: ключик, стульчик, мячик, перчик, карманчик?
(А) 1; (Б) 2; (В) 3; (Г) 4; (Д) 5.

2. В старой орфографиии (до 1918 г.) на месте современного и использовались две буквы: и и i, например: пiанист, ближнiй, зданiе, миллiон, Марiя. Как записывались в старой орфографии слова июнь, синий?
(А) iюнь, синiй; (Б) июнь, синiй; (В) iюнь, синий; (Г) iюнь, сiнiй; (Д) iюнь, сiний.

3. В скольких существительных из данного списка произойдут изменения в склонении, если ударение с первого слога перенести на второй: белки, замки, трусы, полы, кружки?
(А) 1; (Б) 2; (В) 3; (Г) 4; (Д) 5.

4. Сколько из перечисленных слов сочетаются и со словом маленький, и со словом маленькая:
грязнуля, зануда, плакса, тупица, красавица?
(А) 1; (Б) 2; (В) 3; (Г) 4; (Д) 5.

5. Посмотрите на список слов: м...тель, кр...хтеть, за...ц, м...теж. В скольких из них пропущена буква я (а не е)?
(А) 0; (Б) 1; (В) 2; (Г) 3; (Д) 4.

6. В одной детской книжке описывается «конспиративный язык», на котором между собой общаются мальчишки. Вот пример правильной фразы на этом языке: «Шара-вчеца шаяца шанаца шажин-уца шасъелца шашу-каца шаица шапил-выца шаю-чаца». Переведите на этот язык слово залив.
(А) шазаливца; (Б) шаив-залца; (В) шалив-заца; (Г) шаза-ливца;
(Д) среди вариантов (А)–(Г) нет правильного.

7. Найдите синоним устойчивого словосочетания попасть впросак.
(А) сесть в калошу; (Б) отбиться от рук; (В) заблудиться в трех соснах; (Г) повесить нос; (Д) уйти в свою скорлупу.

8. Какое из пяти перечисленных слов по смыслу лишнее?
(А) шведка; (Б) болгарка; (В) итальянка; (Г) японка; (Д) корейка.

Каждый правильный ответ оценивается в 5 баллов.


Задание № 3

1. Какое слово можно составить из тех же букв, что и слово ромашка (каждую букву нужно использовать столько раз, сколько она встречается в данном слове)?
(A) мошкара; (Б) кошмар; (В) морошка; (Г) кармашек; (Д) гармошка.

2. Сколько из перечисленных слов можно поставить вместо многоточия в предложение ... шёл по лесу: конь, лошадь, мужик, староста, чукча?
(А) одно; (Б) два; (В) три; (Г) четыре; (Д) все.

3. Посмотрите на список слов: варе...ка, коври...ка, деревя...ка, костя...ка.
В скольких из них пропущена буква ш (а не ж)?
(А) 0; (Б) 1; (В) 2; (Г) 3; (Д) 4.

4. Найдите подлежащие во фразах (1) Тореро надел сомбреро и (2) Сомбреро надел тореро.
(А) (1) тореро и (2) сомбреро;
(Б) (1) сомбреро и (2) тореро;
(В) (1) тореро и (2) тореро;
(Г) (1) сомбреро и (2) сомбреро;
(Д) подлежащих нет.

5. В скольких глаголах из приведённого списка можно по-разному поставить ударение:
вычитать, прочитать, рассыпать, выкупать, искупать, вырезать, отрезать?
(А) в трёх; (Б) в четырёх; (В) в пяти; (Г) в шести; (Д) в семи.
6. Среди слов ель, заяц, лягушка, огурец, трава одно – по смыслу лишнее. Какое?
(А) ель; (Б) заяц; (В) лягушка; (Г) огурец; (Д) трава.

7. Дано толкование слова: «издавать громкие пронзительные высокие звуки». Какое слово подходит под это определение?
(А) визжать; (Б) кричать; (В) пищать; (Г) орать; (Д) ни одно из названных.

8. Какие из приведённых слов родственны слову нос:
1) поднос, 2) носильщик, 3) носовой, 4) носик, 5) обноски?
(А) все; (Б) 1, 2, 3, 4; (В) 1, 4; (Г) 1, 2, 4; (Д) 3, 4.

Каждый правильный ответ оценивается в 3 балла.

Задание № 4

1. Каждое из слов: рука, имя, бок, муха, каблук, замок – можно включить в устойчивое словосочетание так, чтобы все эти слова оказались в одной и той же падежной форме. В какой? 5б
а) в родительном падеже; г) в творительном падеже;
б) в дательном падеже; д) в предложном падеже
в) в винительном падеже;

2. Сколько из глаголов повелительного наклонения мели, пряди, соли, окуни, запой, попугай, пишутся так же, как и существительные, но имеют другое ударение? 3б
а) 2, б) 3, в) 4, г) 5, д) 6.

3. У Лермонтова в «Тамбовской казначейше» читаем:
На кудри мягкие надета
Ермолка вишневого цвета
С каймой и кистью золотой,
Дар молдаванки молодой.
Какие слова употреблены здесь с отклонением от современной литературной нормы? 4б
а) надета, г) вишневого и молдаванки,
б) вишневого, д) надета, вишневого, молдаванки.
в) молдаванки,



4. Некоторые формы сравнительной степени прилагательных неплохо рифмуются между собой, например: смелее – веселее. Даны ещё некоторые пары форм сравнительной степени:
1) теснее – честнее, 2) живее – красивее,
3) жарче – ярче, 4) жёстче – проще.
В какой из пар рифмы нет? 4б
а) в первой, б) во второй, в) в третьей,
г) в четвертой, д) рифма есть во всех парах.

5. Посмотрите на список слов:
1) пешка, 2) опешить, 3) спешиться, 4) пешеход, 5) пехота.
Какие из них произошли от одного корня? 3б
а) только 3, 5, б) только 1, 4, 5, в) только 1, 5
г) все, кроме 5, д) все.

6. В старой песне поется:
По-армянски Ованес,
А по-русски - Ваня.
А как по-испански? 4б
а) Жоан, б) Ян, в) Жан, г) Хуан, д) Юхан?

7. Укажите все сочетания слов, составленные неправильно: 3б
1) пара носок, 2) без чулок, 3) нет солдат, 4) двести амперов, 5) группа грузинов.
а) 1, 5, б) 1, 4, 5, в) 2, 3, 4, г) 2, 4, 5, д) 1, 3, 5.

8. Что надо вставить вместо многоточия во фразе: Для участия в телешоу отобрали? 3б
а) трое людей, б) трое человек, в) трех человек,
г) три человека, д) троих девушек.



Задание № 5

От каких глаголов (или отглагольных существительных) можно образовать наречные сочетания с предлогом на (типа на лету от лететь): 1) ходить, 2) бегать, 3) скакать, 4) плавать, 5) ехать, 6) прыгать, 7) вешать, 8) падать, 9) парить?
а) от всех, кроме 5, 6; б) от всех, кроме 5; в) от все, кроме 5, 9; г) от всех, кроме 5, 6, 8, 9; д) от всех, кроме 5, 6, 8.


Вот список словосочетаний: 1) попробовать (на)ощупь, 2) прикинуть (на)глаз, 3) подбирать (на)слух, 4) знать (на)зубок, 5) пробовать (на)вкус. В каких из них на пишется раздельно?
а) во всех; б) во всех, кроме 4; в) во все, кроме 1, 4;
г) 3, 5; д) 5.

3. У вас с другом испортились отношения. Какими словами можно описать их после этого печального события: 1) натянутые, 2) напряженные, 3) надутые, 4) наплевательские, 5) нахмуренные, 6) между нами черная кошка пробежала?
а) всеми, кроме 5; б) всеми, кроме 3, 5; в) всеми, кроме 3, 5, 6;
г) 1, 2; д) 1, 2, 6.

4. Какое слово лишнее по смыслу?
а) будущий; б) следующий; в) грядущий; г) предыдущий;
д) предстоящий.

5. Из пяти приведенных ниже слов четыре образованы одним и тем же способом, а оставшееся – нет. Найдите это слово.
а) страшила; б) громила; в) верзила; г) кутила; д) зубрила.

6. Недавно в библиотеку Цветочного города поступило 76495 новых книг. Со сколькими новыми книгами могут ознакомиться Незнайка и его друзья?
а) с семьдесят шесть тысяч четыреста девяносто пятью;
б) с семьюдесятью шестью тысячами четырьмястами девяноста пятью;
в) с семидесятью шестью тысячами четырьмястами девяноста пятью;
г) с семидесяти шести тысяч четырехсот девяносто пятью;
д) с семьюдесятью шестью тысячами четырестами девяностами пятью.

7. В каком из этих слов нет окончания?
а) вдвоем; б) город; в) комнат; г) являться; д) пять.

8. На первый взгляд кажется, что все эти названия станций московского метро образованы одинаково. Но на самом деле при образовании одного из них произошли некоторые дополнительные изменения. Что это за название?
а) Варшавская; б) Киевская; в) Серпуховская;
г) Братиславская; д) Смоленская.

Каждый правильный ответ оценивается в 3 балла.

ЗАДАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
для 8-го класса очно-заочной школы «Умники и умницы»

Задание № 1
1. Ты скажешь: ветр..ая Геба,
Кормя Зевесова орла,
Громокипящий кубок с неба
Смеясь, на землю пролила. (Ф. Тютчев)
Какое буквосочетание пропущено в этом стихотворном отрывке?
(А) -ен-; (Б) -ян-; (В) -енн-; (Г) -ов-; (Д) -янн-.

2. Как мы называем бойкого, шумного человека, который ведёт себя развязно, в грубоватой манере?
(А) разбитый малый; (Б) разбитной малый; (В) разбивной малый;
(Г) разбойный малый; (Д) разборный малый.

3. Как правильно?
(А) мы рассмотрели все четыре возможные типы случаев;
(Б) мы рассмотрели все четыре возможных типов случаев;
(В) мы рассмотрели всех четырёх возможных типов случаев;
(Г) мы рассмотрели все четыре возможных типа случаев;
(Д) мы рассмотрели всех четыре возможных типов случаев.

4. Журналист написал о штангисте:
«Наш земляк победил благодаря своей недюжей силе».
А как надо было написать?
(А) так и надо было;
(Б) наш земляк победил благодаря своей не дюжей силе;
(В) наш земляк победил благодаря своей дюжей силе;
(Г) наш земляк победил благодаря своей дюжинной силе;
(Д) наш земляк победил благодаря своей недюжинной силе.

5. Как правильно назвать того, кто плетёт интриги?
(А) интригист; (Б) интригант; (В) интригун;
(Г) интриган; (Д) интрижист.

6. Даны различные написания одного и того же слова, взятые с плакатов
1912, 1934 и 1962 года:
1. СЪЕЗД
2. СЪ»ЗДЪ
3. С’ЕЗД
В каком году был написан какой плакат?
(А) 1 1912, 2 1934, 3 1962;
(Б) 1 1962, 2 1912, 3 1934;
(В) 1 1934, 2 1962, 3 1912;
(Г) 1 1962, 2 1934, 3 1912;
(Д) 1 1934, 2 1912, 3 1962.

7. Какое из этих слов может быть вводным словом?
(А) налево; (Б) прямо; (В) напротив; (Г) направо; (Д) сзади.

8. Перед вами отрывок из книги Льва Кассиля «Дело вкуса»:
«Ещё находятся у нас молодые люди, которые, ничтоже сумняшеся, позволяют себе сидеть, когда женщина стоит».
Что означает выражение ничтоже сумняшеся?
(А) ничего не боясь’; (Б) ничуть не сомневаясь’;
(В) ничего не сумев’; (Г) ничем не интересуясь’;
(Д) никого не спросив’.

За каждый правильный ответ – 4 балла.

Задание № 2

1. Русская поговорка гласит: Не было ни гроша, да вдруг алтын! А сколько это алтын?
(А) 1 копейка; (Б) 2 копейки; (В) 3 копейки; (Г) 5 копеек; (Д) 10 копеек.

2. Сколько из перечисленных существительных относятся к женскому роду: плацкарты, ворота, колени, оладьи, побережья, погоны, санатории, чернила?
(А) пять; (Б) четыре; (В) три; (Г) два; (Д) одно.

3. Когда рак на горе свистнет?
(А) Пока гром не грянет.
(Б) Когда мужик перекрестится.
(В) После дождичка в четверг.
(Г) В пятницу, 13-го.
(Д) Если гора не пойдет к Магомету.

4. Сколько русских слов можно составить из звуков [л’], [с’], [т’], [э] так, чтобы каждый звук был использован, и притом только один раз?
(А) ни одного; (Б) одно; (В) два; (Г) три; (Д) четыре.

5. Сколько раз в этих стихотворных отрывках встречается подчинительный союз что?
1) Уж сколько раз твердили миру,
Что лесть гнусна, вредна;
Но только всё не впрок,
И в сердце льстец всегда отыщет уголок. (И. А. Крылов);
2) Я знаю: век уж мой измерен;
Но чтоб продлилась жизнь моя,
Я утром должен быть уверен,
Что с вами днём увижусь я. (А. С. Пушкин);
3) Ты хочешь знать, что делал я
На воле? Жил и жизнь моя
Без этих трёх блаженных дней
Была б печальней и мрачней
Бессильной старости твоей. (М. Ю. Лермонтов);
4) Я пришёл к тебе с приветом,
Рассказать, что солнце встало,
Что оно горячим светом
По листам затрепетало (А. А. Фет).
(А) один; (Б) два; (В) три; (Г) четыре; (Д) пять.

6. Все вы, наверное, ели манную, пшённую и перловую каши, приготовленные соответственно из манной, пшённой и перловой круп. А крупы эти готовятся из пшеницы, ячменя и проса. Только вот какая крупа из какого злака?
(А) манная - из пшеницы, пшённая - из ячменя, перловая - из проса;
(Б) манная - из пшеницы, пшённая - из проса, перловая - из ячменя;
(В) манная - из ячменя, пшённая - из пшеницы, перловая - из проса;
(Г) манная - из проса, пшённая - из пшеницы, перловая - из ячменя;
(Д) манная - из ячменя, пшённая - из проса, перловая - из пшеницы.

7. Какое из этих слов исторически является однокоренным слову ржавчина?
(А) зараза; (Б) зардеться; (В) заржать; (Г) оранжевый; (Д) ржаной.

8. Когда много лет в книгах и газетах букву ё заменяют буквой е, немудрено вообще забыть, где это ё пишется. В каких из слов: опека, афера, челн - буква е на самом деле должна быть буквой ё?
(А) во всех трёх; (Б) в словах опека и афера; (В) в словах опека и челн; (Г) в словах челн и афера;
(Д) только в слове челн.

Каждый правильный ответ оценивается в 5 баллов.
Задание № 3
1. До начала XVIII века в русском языке числа обозначались буквами, например:
ТЛЕ – 335, РМД – 144, ФЛВ – 532. Как, по-вашему, записывалось число 225?
(А) ВВФ; (Б) ВВЕ; (В) СКЕ; (Г) СКФ; (Д) ВНФ.

2. Сколько существительных из приведённого списка совпадают по форме с деепричастиями: срыв, перерыв, покров, лев, сев, зев?
(А) 2; (Б) 3; (В) 4; (Г) 5; (Д) 6.

3. Как образуется форма родительного падежа множественного числа от слова кочерга?
(А) кочерёг; (Б) кочергов; (В) кочерг; (Г) кочерыг;
(Д) у этого слова нет множественного числа.

4. Из пяти приведенных ниже слов только одно имеет единственное значение, а каждое из остальных употребляется по крайней мере в двух разных смыслах. Какое же слово имеет единственное значение?
(А) полька; (Б) француженка; (В) чешка; (Г) финка; (Д) голландка.

5. Посмотрите на список слов: ребёнок, опёнок, телёнок, зайчонок. От какого из них множественное число в современном литературном русском языке образуется двумя способами?
(А) ребёнок; (Б) опёнок; (В) телёнок; (Г) зайчонок; ( Д) ни от какого.

6. Посмотрите на список слов: смягчение, легчайший, мягчайший, тягчайший. В каком из них сочетание букв гч произносится иначе, чем в остальных трёх?
(А) смягчение; (Б) легчайший; (В) мягчайший; (Г) тягчайший;
(Д) ни в каком.

7. Сколько из перечисленных слов обозначают домашнее животное: верблюд, корова, крокодил, крыса, собака?
(А) одно; (Б) два; (В) три; (Г) четыре; (Д) все.

8. Сколько глаголов из приведённого списка могут быть поняты и как формы изъявительного, и как формы повелительного наклонения: носите, вынесите, пилите, колите, просите, распорите?
(А) 2; (Б) 3; (В) 4; (Г) 5; (Д) 6.

Каждый правильный ответ оценивается в 4 балла.
Задание № 4

1. Какую из этих фраз можно понять только одним способом? 5б
а) Ночь сменяет ясный день.
б) Роняет лес багряный свой убор. (А. Пушкин)
в) Андрей вчера сдавал экзамен по математике.
г) Как заинтересовали ее картины моего друга!
д) Нина читала книгу матери.

2. Существительные дом, конь, окно, поле относятся ко 2-му склонению. Сколько из приведенных ниже существительных тоже относится ко 2-му склонению: растение, животное, здание, пальто, время, путь? 5б
а) 2, б) 3, в) 4, г) 5, д) 6.

3. Какое слово надо вставить в предложение Плетью не перешибешь, чтобы получилась русская пословица? 3б
а) обуха, б) олуха, в) лопуха, г) воздуха,
д) такой русской пословицы нет.

4. Вот отрывок из знаменитого стихотворения А. Пушкина «Осень»:
Как легкий бег саней с подругой быстр и волен,
Когда под соболем, согрета и свежа,
Она вам руку жмет, пылая и дрожа!
Сколько в нем имен прилагательных? 4б
а) одно, б) три, в) четыре, г) пять, д) семь.

5. Мост, по которому одна дорога проходит над другой, называется как понятным русским словом путепровод, так и другим, не столь понятным. Каким? 4б
а) эскапада, б) эспада, в) эспланада, г) эстакада, д) эспадрон.

6. Какое из перечисленных слов управляет предложным падежом?

а) вера, б) уверенность, в) стремление, г) надежда,
д) желание.

7. В каком из этих прилагательных корень прост- употреблен в необычном значении? 4б
а) простонародный, б) простодушный, в) просторечный, г) простоволосый, д) простосердечный.

8. В четырех из этих пяти глаголов одна и та же приставка, а в оставшемся – другая. В каком? 4б
а) встроить, б) встряхнуть, в) вскормить,
г) взлететь, д) вспорхнуть.



Задание № 5

1. «Зуб болел все сильнее, и Витя, , пошел к зубному врачу». Как же Витя пошел лечить зуб?
а) скребя сердце; б) скрепя сердце; в) скрипя сердцем; г) скривя сердце; д) скрипя в сердце.

2. Сколько неверно написанных слов в списке: клеющий, бреющий, будующий, пресмыкающее, думающий?
а) 0; б) 1; в) 2; г) 3; д) 4.

3. В результате соединения каких частей речи получилось имя доктора Айболита?
а) наречие + глагол; б) наречие + существительное;
в) междометие + глагол; г) частица + глагол;
д) существительное + существительное.

4. Как правильно сказать?
а) надеть оба туфля; б) надеть обе туфли; в) одеть оба туфля;
г) одеть обе туфли; д) ни один из вариантов а) – г) не верен.

5. Все приведенные ниже слова – устаревшие, но четыре устарели по одной причине, а одно – по другой. Какое?
а) боярин; б) вече; в) армяк; г) ямщик; д) чело.

6. Даны пары синонимов. В какой из пар различие между ее членами не такое, как в остальных случаях?
а) щека – ланита; б) глаз – око; в) лоб – чело;
г) голова – башка; д) палец – перст.

7. Какое словосочетание нужно поставить вместо многоточия во фразу: Это был , как медвежонок?
а) некто иной; б) не кто иной; в) кто не иной;
г) ни кто иной; д) никто иной.


8. В каких предложениях казалось и кажется являются вводными словами и требуют обособления?
1. Казалось всё словно застыло.
2. Всё казалось словно застыло.
3. Мне всё кажется, что я здесь уже был.
4. Он кажется тут лишний.
5. Он тут кажется лишним.
а) во всех; б) в 1, 2, 4; в) в 2, 4; г) в 4; д) в 1, 4.

Каждый правильный ответ оценивается в 5 баллов.

































ЗАДАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
для 9-го класса очно-заочной школы «Умники и умницы»

Задание № 1

1. В книге Святослава Рыбаса «Зеркало для героя» один малограмотный персонаж, желая блеснуть знанием фразеологии, с восхищением говорит другому: «Вы храните свой авторитет, как...»
(А) синица окуня; (Б) орёл карася; (В) воробей акулу;
(Г) соловей сома; (Д) утка карпа.
2. Какое из приведённых слов можно понять и как глагол совершенного, и как глагол несовершенного вида?
(А) настоять; (Б) отстоять; (В) принадлежать;
(Г) шествовать; (Д) никакой.
3. Даны турецкие слова и их переводы на русский:
kapkara очень чёрный, kolay лёгкий, dapdar очень узкий,
kara чёрный, sipsivri очень острый.
Переведите на турецкий: узкий, очень лёгкий, острый.
(А) dap, kapkolay, sivri; (Б) dar, kopkolay, sivri;
(В) dar, kopkolay, sipri; (Г) dar, kolkolay, sipri;
(Д) dar, kapkolay, sivri.
4. В какой из этих пословиц пропущено название не того животного, что в остальных?
(А) Страшнее зверя нет. (Б) Знает , чьё мясо съела.
(В) Ночью все серы. (Г) Доброе слово и приятно.
(Д) Кот из дома в пляс.
5. Перед вами отрывок из стихотворения Н. А. Некрасова «Поэт и гражданин» в том виде, как оно печатается в большинстве изданий:
Ему нет горше укоризны...
Иди в огонь за честь отчизны,
За убежденье, за любовь...
Иди и гибни безупречно.
Умрешь не даром... Дело прочно,
Когда под ним струится кровь.
В одной из строк этого отрывка есть отступление от норм произношения современного русского языка. В какой?
(А) в первой; (Б) во второй; (В) в третьей;
(Г) в четвёртой; (Д) в пятой.

6. Расследуя запутанное дело, четыре знаменитых сыщика нашли оборванный слева и справа документ, на котором смогли прочитать только: «...ять меч...». Разгорелся спор: к какой части речи относилось слово, от которого остались буквы ...ять.
- Это мог быть глагол, - сказал Эркюль Пуаро.
- Это могло быть числительное, - сказал комиссар Мегрэ.
- Это могло быть наречие, - сказал отец Браун.
- Это могло быть существительное, - сказал Шерлок Холмс.
Кто из них точно ошибся?
(А) Пуаро; (Б) Мегрэ; (В) отец Браун; (Г) Холмс; (Д) никто.

7. Какой звук не может обозначаться в русском языке буквой г: [г], [к], [в]?
(А) [к]; (Б) [в]; (В) [г] и [в]; (Г) [к] и [в]; (Д) все перечисленные могут.

8. Какое из слов не имеет с остальными общего корня?
(А) спереди; (Б) предок; (В) предтеча; (Г) прежде; (Д) впредь.

За каждый правильный ответ – 4 балла


Задание № 2

1. Иван Иванович обычно работает на свежем воздухе, ловко управляясь с топором, пилой, молотком и рубанком. Кто он по профессии?
(А) плотник; (Б) слесарь; (В) лесоруб;
(Г) столяр; (Д) пожарный.

2. Четыре девочки встретили незнакомого мальчика. «Как тебя зовут?» - спросили они его. «А вас как зовут?» - спросил мальчик вместо ответа. Девочки представились: «Лена, Валя, Поля, Рита». Подумав, мальчик сказал: «Ваши имена можно записать в столбик в таком порядке, что моё имя прочитается по диагонали». Как звали мальчика?
(А) Веня; (Б) Коля; (В) Петя; (Г) Витя; (Д) Вова.

3. Как называется наука о происхождении слов?
(А) этиология; (Б) этология; (В) энтомология;
(Г) этимология; (Д) этнология.


4. Кто неправильно произносит слова, часто неправильно их и пишет. Только в одном из пяти приведённых примеров нет такой ошибки. В каком?
(А) люди в чёрных балдахонах; (Б) обещаны неплохие дивиденды;
(В) не люблю грейпфрукты; (Г) получить страховой полюс;
(Д) кадровые перетрубации.

5. К какой из этих пар можно добавить ещё хотя бы одно существительное?
(А) апельсин - спаниель; (Б) камыш - мышка; (В) лапка - палка;
(Г) лось - соль; (Д) отпор – ропот.

Кем была женщина, имя которой зашифровано в ребусе?







(А) драматической актрисой; (Б) поэтессой; (В) лётчицей; (Г) певицей; (Д) балериной.

7. Какой глагол не может быть сказуемым двусоставного предложения?
(А) недосыпать; (Б) недоедать; (В) недослышать;
(Г) недолюбливать; (Д) недоставать.

8. Вам, конечно, знакомо слово диджей. Оно появилось как слитное прочтение «по буквам» англоязычной аббревиатуры DJ – disk jockey’. Какое ещё слово, тоже недавно заимствованное русским языком из английского, образовано таким же образом?
(А) модем; (Б) пейджер; (В) пиар;
(Г) ток-шоу; (Д) хакер.

Каждый правильный ответ оценивается в 5 баллов.







Задание № 3

1. Для скольких из перечисленных слов подходит определение «посуда, предназначенная для хранения еды или питья»: банка, бутылка, чайник, чашка, тарелка?
(А) для одного; (Б) для двух; (В) для трех; (Г) для четырех; (Д) для всех.

2. В скольких словах из приведённых букву е можно читать и как е, и как ё: берет, жилет, живет, запрет, скребет?
(А) ни в одном; (Б) в одном; (В) в двух; (Г) в трёх;
(Д) в четырёх.

3. Отметьте из приведённых ниже слов слова с одинаковыми приставками:
1) подоконник, 2) подорожник, 3) подруга, 4) подлец, 5) подарок, 6) подагра.
(А) 1, 2 (Б) 1, 2, 3, 4 (В) 2, 5 (Г) 2, 5, 6 (Д) 2, 3, 5

4. Сколько слов из списка можно понять и как существительное, и как глагол: бой, вой, пой, рой, стой, лечь, печь, речь?
(А) 1; (Б) 2; (В) 3; (Г) 4; (Д) 5.

5. Даны фразы:
1) Бессчётны образчики черезчур расчётливой бесвкусицы.
2) Бессчётны образщики чересчур расчётливой безвкусицы.
3) Бесчётны образчики черезчур рассчётливой бесвкусицы.
4) Бессчётны образчики чересчур расчётливой безвкусицы.
Выберите вариант, где нет орфографических ошибок:
(А) 1; (Б) 2; (В) 3; (Г) 4;
(Д) все варианты содержат ошибки.

6. Как называют жителей Тулы?
(А) тулянами; (Б) тульцами; (В) туляками; (Г) туличами; (Д) туличанами.

7. Посмотрите на список слов: дебют, десерт, декабрь, держава, деталь, демократ, дебош, демагог. В скольких из них вторая буква (е) не смягчает предыдущий согласный?
(А) 0, (Б) 1; (В) 2, (Г) 3, (Д) 4.

8. Даны пять слов: 1) бабочка, 2) воробей, 3) мельница, 4) самолет, 5) стул. Какое из них по смыслу является лишним?
(А) 1; (Б) 2; (В) 3; (Г) 4; (Д) 5?

Каждый правильный ответ оценивается в 3 балла.



Задание № 4

В кириллице прототипа не имеет. Введена в 1735 году Академией наук при окончательном оформлении гражданской азбуки. До реформы 1917 – 1918 годов в русском алфавите в состав букв не включалась. Включена в счет букв алфавита в «Толковом словаре русского языка» под редакцией Д.Н.Ушакова (1934), введена Я.К. Гротом. О какой букве русского алфавита идет речь?


Расставьте ударения в следующих именах прилагательных: 4б
Арахисовый, глиняный, пломбированный, взрывчатый, джентльменский, ивовый, монтированный, углубленный.

Какие иноязычные слова соответствуют данным словам и выражениям? Из какого языка заимствованы все приведенные вами эквиваленты: 6б
точное воспроизведение;
после свершившегося;
основы мировоззрения;
настоящее положение;
изначально, заранее, до опыта;
в другом месте.

Решите орфографическую задачу. Выберите «третье лишнее»: 5б
пр..ходящий успех, пр..ходящая няня, пр..ходящие чувства;
пр..даваться наслаждению, пр..давать близких, пр..давать уверенности;
пр..бывать в неведении, пр..бывать в город, пр..бывать на отдыхе;
пр..клонить слух, пр..клоняться перед красотой, пр..клонять голову перед мужеством;
пр..твориться спящим, пр..творить дверь, пр..творить планы в жизнь.



Прочитайте стихотворение Н. Грибачева. Выпишите слова, состоящие из четырех морфем (основу не учитываем). Разберите их по составу. 8б
Слова
В них легкость ветерка и крепость стали.
Влюбленный вздох. Призыв. Приказ. Набат.
Из них эпохам памятники ставили,
Их в рев сражений гнали, как солдат.
Они всех взлетов разума основа,
Сердец и душ связующая нить.
Будь осторожен, выбирая слово, -
Им осчастливить можно и убить.

В ряду тетрадь, тетраэдр, терраса, квартет, квартал, квадрат, четверг между всеми словами, кроме одного, есть некая смысловая связь. Какое же слово лишнее? 4б
а) квадрат, б) тетрадь, в) тетраэдр, г) терраса,
д) четверг.

Сколько слов/словосочетаний (где пол означает половину) написано неправильно: пол-задачи, в пол-оборота, пол Москвы, вполудрёме, не два не полтора? 4б
а) 1, б) 2, в) 3, г) 4, д) 5.

Есть такой вид спорта – пентатлон. Догадайтесь, как он называется по-русски: 3б
а) зимнее двоеборье, б) троеборье, в) пятиборье,
г) семиборье, д) десятиборье.


Задание № 5

1. Что означает выражение ставить на вид?
(А) помещать на витрину; (Б) покупать акции телекомпании «ВИД»;
(В) делать замечание, близкое к выговору;
(Г) отправлять на выставку; (Д) так не говорят.

2. До орфографической реформы 1917–1918 гг. каждое прилагательное имело в именительном падеже множественного числа две разные формы, например: новые учебники, но новыя книги; старые ботинки, но старыя письма и телеграммы; светлые классы, но светлыя окна. Как до орфографической реформы записывались словосочетания красивые вазы и просторные поля?
(А) красивыя вазы, просторныя поля;
(Б) красивые вазы, просторныя поля;
(В) красивыя вазы, просторные поля;
(Г) красивые вазы, просторные поля;
(Д) ни один из вариантов (А)-(Г) не верен.

3. Иногда они называли себя «будетлянами». А под каким именем они вошли в историю литературы?
(А) имажинисты; (Б) футуристы; (В) акмеисты; (Г) обэриуты; (Д) символисты?

4. В каких предложениях представлен союз что: 1) Возьми книгу, что лежит на столе. 2) Я не знаю, что нам задали на дом. 3) Как хорошо, что завтра начинаются каникулы.
(А) 1; (Б) 2; (В) 3; (Г) 1, 2; (Д) 2, 3.

5. Сколько различных смыслов имеет фраза Письмо знакомой из Москвы?
(А) 1; (Б) 2; (В) 3; (Г) 4; (Д) 6?

6. Как называется забор, сделанный из досок?
(А) досчатым; (Б) досочным; (В) досковым; (Г) дощатым;
(Д) досщатым.
7. Даны русские и соответствующие им сербскохорватские слова:
голод – глад, борода – брада, голорукий – голоруки.
Каковы сербскохорватские соответствия для русских слов золоторогий и мороз?
(А) златраги, мраз; (Б) златороги, мраз; (В) золотраги, мраз;
(Г) золотороги, мраз; (Д) златороги, мороз.

8. Рассмотрим пять фраз:
- Весь мусор сдавайте дворнику, который накопился.
- Чехов считал «Счастье» лучшим из всех написанным им до тех пор вещей.
- Проходя под мостом, сверху кто-то плюнул.
- Несмотря на неопровержимость предъявленных обвинений преступнику, приговор пока еще не вынесен.
- Петя не только участвовал в «Русском медвежонке», но и в «Кенгуру».
Сколько среди них неправильно построенных?
(А) 1; (Б) 2; (В) 3; (Г) 4; (Д) 5.

Каждый правильный ответ оценивается в 4 балла.
ЗАДАННІ ПА БЕЛАРУСКАЙ МОВЕ
для 5-га класа вочна-завочнай школы “Разумнікі і разумніцы”

Заданне № 1

1. Запішыце словы  транскрыпцыі 0,5б. за слова
Лёгкі, смяешся, дзядзька, айзберг, юнацкі, лётчык.

2. Перакладзіце словазлучэнні на беларускую мову
1б. за словазлучэнне
Большая тень, золотая медаль, белый гусь, чистое бельё, злая собака, низкий потолок.

3. Устаце прапушчаныя літары 0,5б. за слова
П..яка, батал..ён, ад..езд, шампін..ён, сям..я.

4. Які назонік ужываецца  беларускай мове толькі  множным ліку? Складзіце з ім словазлучэнне. 1б.
Часопісы, сталы, вочы, дзверы, сцены.

5. Якія словы не толькі называюць гародніну, але і хаваюць у сабе назвы нот? 1б. за слова
Гарох, памідор, цыбуля, капуста, фасоль.

6. Колькі імёна можна знайсці  слове ЦАЛІНА, не перасталяючы літар? 1б. за слова

7. Паста націск у словах 0,5б. за слова
Абруч, дачка, адзінаццаць, крапіва, стары, белізна, немаля, ручнік, акраец, крыніца.

8. Знайдзіце месца словам СВІШЧА, ВЫЕ, ЗВІСЛІ у паэтычных радках 1,5б.
Нізка над зямлёю
Хмары снегавыя.
вецер за сцяною,
У коміне .

9. Як называюць мурашак у загадцы “Семсот змуравалі царкву без вугло”? 1б.
А) маляро; Б) муляро; В) буданіко; Г) мастако;
Д) плотніка.

10. Адгадайце загадку 2б.
І я таксама просценькая птушка.
Хоць не зязюля, хоць не амялушка,
А  лесе між сяброкамі жыву,
Дарослых спевам цешу і дзятву.
Ды неяк давялося мне пачуць,
Што так і човен вёсельны завуць,
Такую ж назву мае і каробка,
З бярозы што плятуць.


Заданне № 2

1. Адкажыце, у якой галіне навукі выкарыстоваюцца дадзеныя тэрміны. 2б.
А) біном, гіпатэнуза, ранабедраны трохвугольнік;
Б) выказнік, амонімы, спражэнне, ускосны склон;
В) песцік, суквецце, тычынкавыя кветкі;
Г) ампер, вольт, валентнасць, малекула.

2. Вызначце, у якіх значэннях ужыта слова зямля  сказах. 3б.
А) радзіма, Б) планета, В) глеба, Г) суша, Д) тэрыторыя;
Е) участак.
1. Родная зямля мякчэй чужой пярыны. 2. Ляжыць зямля  адзенні новым. 3. З Зямлі стартавала ракета на Венеру. 4. Зямлю добра зарэш – больш хлеба збярэш. 5. На гарызонце маракі бачылі Зямлю. 6. На многія кіламетры раскінуліся радлівыя глебы.

3. Устаце прапушчаныя літары. 4,5б.
Гара.. скі, ка..ьба, мала..ьба, заро..шы, пя..чаны, гру..чык, дож, дзя...ька, мола..ь.

4. Выпішыце амонімы, растлумачце іх значэнне. 3б.
Я на ёлку палячу, усе галіны палячу.
Праваднік вагона праверы білеты  пасажыра.
Метал – праваднік электрычнасці.
Пушыстая норка схавалася  норку.
На палянку выбеглі лісічкі.
Дзеці, назбіраем шмат лісічак.

5. Падбярыце сінонімы да наступных сло. 3б.
Мокры, мяцеліца, прыгожы, смелы, Радзіма, гаварыць.

6. Перакладзіце словы на беларускую мову. Складзіце з імі сказы.
6б.
Театр, кофе, фойе, такси.

7. Падбярыце да сло антонімы, якія б мелі такую ж колькасць літар. 0,5б. за слова
Здарое, сябар, святло, цяжка, работа.

8. Запішыце прыказкі і прымакі з наступнымі словамі.
2б. за прыказку
Работа, сябар, здарое.

9. Да прапанаваных прыметніка падбярыце адпаведныя назонікі, словазлучэнні запішыце. 3б.
Водны, вадзяністы; гліністы, гліняны; цікавы, ціканы.

10. Аднавіце рассыпаныя фразеалагізмы. 3б.
Бабін білет
Вочы снег
Гарачы лета
Догі хватка
Мёртвы сэрца
Леташні язык





Заданне № 3

Адзначце словы, у якіх ёсць санорныя гукі.
А) ёд; Б) пяюць; В) іспыт; Г)догі; Д)сажа.

Адзначце словы, у якіх на месцы пропуска узнікаюць прыстаныя гукі.
А) .одкуп; Б).уздэчка; В) дауніяцкі; Г)узкаваты; Д) акенца.

3. Адзначце словы, у якіх пры перакладзе на беларускую мову знікае гук [дз’ ].
А) аплодировать; Б) дизель; В) бомбардир; Г) пародист; Д) индеец.

4. Адзначце прыслоі, якія пішуцца разам.
А) жылі (у)траіх; Б) нёс (пад)пахай; В) прыеха (да)хаты;
Г) жылі (па)суседску; Д) бы (у)летку.

5. Запішыце без назва дзень за днём пяць дзён тыдня.

6. Раскрыйце дужкі і знавіце фразеалагізмы.
Браць, узяцца, пабраць, ухапіць (крошачкі, за розум, горлам, шылам кашы)

7. У якім радзе(ах) усе словы падзелены для пераносу правільна.
А) ар-мія, шко-ла, сме-лыя, на-ва-год-няя, бе-ла-рус-кія.
Б) схе-мы, воз-чык, чыр-во-ны-я, чыр-ва-нню, са-ла-і.

8. У якім радзе(ах) дапушчаны памылкі  правапісе сло.
А) шчае, дзядзькі, восьмы, сям’я, аб’ехаць, Ульяна.
Б) здаро’е, насеньне, пад’езд, мільярд, бязрыб’е, п’ём.

9. У кожным радзе знайдзіце слова, у якім на месцы пропуску пішацца .
А) кло..н, а..дыторыя, Барна..л, а..л.
Б) со..с, ва ладзівастоку, Сіры..с, на злеску.
В) акварым, да ніверсітэта, ма..зер, сакса..л.

10. У кожным радзе знайдзіце слова, у якім дапушчана арфаграфічная памылка. Выпраце яе.
А) бібліатэка, нацыянальны, авіятар, маянэз.
Б) маёр, спецыальны, акіян, рэгіён.
В) афіцыянт, педыятр, басціён, раён.

Кожны правільны адказ ацэньваецца  4 б.












ЗАДАННІ ПА БЕЛАРУСКАЙ МОВЕ
для 6-га класа вочна-завочнай школы “Разумнікі і разумніцы”

Заданне № 1

1. Перастаце літары  словах так, каб атрымаліся новыя словы
0,5б. за слова
Гармата, рабыня, лапата, сокал, дошка, камар.

2. Запішыце словы яр, авал, муж, сыр, лёд, рог, лёс, тля у транскрыпцыі
Прачытайце дадзеныя словы у транскрыпцыі наадварот і запішыце новыя словы. 8б.

3. Выпішыце словы, вымаленне якіх не супадае з напісаннем.
0,5б. за слова
Здзейсніць, лёгкі, кляцьба, ксеракс, міласэрны.

4. Падбярыце антонімы да прыметніка у наступных выразах
7б.
Свежы (-ая) хлеб, вецер, газета, думка, след, трава, чалавек.

5. Замяніце кожны фразеалагізм адным дзеясловам. 5б.
Паказаць, дзе ракі зімуюць.
Крукам носа не дастаць.
Віляць хвастом.
Як вады  рот набрашы.
Дрыжаць, як асінавы ліст.

6. Перакладзіце словазлучэнні на беларускую мову. 8б.
Спелая земляника, ласковый медвежонок, благодарить маму, послали за хлебом, вкусная черника, маленький оленёнок, смеяться над братом, болеть гриппом.

7. Вызначце род назоніка у беларускай мове, складзіце з імі словазлучэнні з прыметнікамі. 5б.
Пыл, медаль, шынель, мазоль, зала, насып, боль, гусь, стэп, таполя.

8. Ад наступных пар сло утварыце складаныя назонікі. 5б.
Вада спадае, ваду вазіць, многа ног, лес пілаваць, скора сшываць.



9. Адгадайце лагагрыфы: 2б.
А) У агародзе ён на градцы
Пад сонцам, як кумач, гарыць.
“М” на “Л” змяні  пачатку –
Паверхняй мэблі заблішчыць.
Б) Згадай: ужо даным-дано
Я мерай дажыні лічуся,
А дапішы мне толькі “О” –
Чыгункаю падземнаю зраблюся.

10. Закончце прыказкі. 4б.
За дурной галавой
Лепш сто сябро,
Не зведашы броду,
Без маткі сонца не

Заданне № 2

1. Аднавіце прыказкі. 7б.
Сябар не той, хто мёдам мажа, .. .
Няма грошай - не бяда, . .
Чалавек без сябро, . .
Той не можа быць другам, . .
Новых сябро набывай, . .
што печ без дро, як сябро грамада., а той, хто праду кажа, але і старых не забывай, хто  бядзе абыдзе кругам.

2. Адкажыце на пытанні-жарты. 4б.
А) Які мужчына сваім імем сцвярджае, што ён з’яляецца геаметрычным целам?
Б) Ад назвы якой дзяржавы трэба адняць адну літару, каб атрымалася мужчынскае імя?
В) Да якога жаночага імя трэба дадаць або адну літару, або другую, каб атрымаць назвы або адной, або другой дзяржавы?
Г) Калі побач з грузам станеш і ты, атрымаецца назва краіны. Якая?

3. Знайдзі пятае лішняе слова. 1,5б.
1. Бягомль, Крыча, Нёман, Полацк, Слуцк.
2. Венера, Дзвіна, Марс, Меркурый, Юпітэр.
3. Аленка, Мурка, Пецька, Сцёпка, Танька.

4. Размяркуйце назонікі  тры групы: 5б.
А) назонікі, якія могуць ужывацца  адзіночным і множным ліку;
Б) Назонікі, якія жываюцца толькі  множным ліку;
В) Назонікі, якія жываюцца толькі  адзіночным ліку.
Вокны, свята, акуляры, дождж, бацькі, беганіна, гняздо, дровы, дрэва, дзверы, крупы, радасць, змрок, моладзь.

5. Да агульных назоніка, змешчаных ніжэй, падбярыце такія словы, каб яны сталі ласнымі. 1б. за слова
Блізняты, бяроза, бярозка, вера, зорка, курган, ліст, маладосць, раман, сена, танк, шарык.

6. Запішыце назвы дзён тыдня. Колькі назва маюць 6 гука і 6 літар. 2б.

7. Падбярыце сінонімы да наступных сло. 3б.
Мокры, мяцеліца, прыгожы, смелы, Радзіма, гаварыць.

8. Падбярыце беларускія фразеалагізмы-адпаведнікі. 8б.
А) Два сапога пара. Б) До свадьбы заживёт. В) На воре шапка горит. Г) Что посеешь, то и пожнешь.

9. Запішыце словазлучэнні на беларускай мове. 10б.
Высокий стебель, выгодная продажа, куст белого пиона, яркий георгин, белая ромашка, вкусное яблоко, черная бровь, пустой карман, пятнистый жираф, зелёный салат.

10. Выпішыце словы з падожанымі гукамі. 0,5б.
Абблытваць, жыццё, аконны, суддзя, паддаць, збожжа, рассыпаць, абяззброіць, палоззе, пытанне, узвышша, зелле, раззлаваць, ламачча.


Заданне № 3

Усе заданні ацэньваюцца па 0,5 б. за правільны адказ.

Адзначце адушалёныя назонікі.
А) дывізія; Б) чаранік; В) моладзь; Г) валет; Д) ідал.

Адзначце абстрактныя назонікі.
А) мысленне; Б) хараство; В) дабрабыт; Г) паводка; Д) выкрык.

Адзначце назонікі мужчынскага роду.
А) сухмень; Б) шаль; В) шынель; Г) калібры; Д) гусь.

Адзначце назонікі жаночага роду.
А) роспач; Б) сабака; В) глыб; Г) мазоль; Д) трэль.

Адзначце словазлучэнні, у якіх дапушчана памылка. Выпраце яе.
А) залаты медаль; Б) смачны салямі; В) начная таксі;
Г) высокая насып; Д) утульны Сочы.

Адзначце назонікі, якія  форме роднага склону адзіночнага ліку маюць канчатак -а (-я)
А) вецер; Б) хлеб; В) лясок; Г) нос; Д) холад.

Адзначце назонікі, якія  форме роднага склону адзіночнага ліку маюць канчатак -у (-ю)
А) кірмаш; Б) вітамін; В) набор; Г) рубель; Д) бераг.

Адзначце назонікі першага скланення.
А) какава; Б) гісторыя; В) шчаня; Г) сірата; Д) дзядзька.

Адзначце назонікі агульнага роду.
А) запявала; Б) ціхоня; В) гуляка; Г) сірата; Д) дока.

Адзначце назонікі, якія  форме меснага склону адзіночнага ліку маюць канчатак -е.
А) студня; Б) паслуга; В) страха; Г) сцежка; Д) Алеся.


















ЗАДАННІ ПА БЕЛАРУСКАЙ МОВЕ
для 7-га класа вочна-завочнай школы “Разумнікі і разумніцы”

Заданне № 1
1. Колькі мяккіх зычных ужыта  вершаваных радках Петруся Брокі? 2б.
Слалю я свой край любімы –
Незгасальную зару.
Як ты сэрцу майму міла,
Дарагая Беларусь!

2. Устаце прапушчаныя літары 4,5б.
Р..зюмэ, інт..лект, інж..нер, д..рэктар, вет..ран, партр..тыст, інц..дэнт, д..станцыя, гард..роб.

3. Выпішыце назонікі, род якіх не супадае  беларускай і рускай мовах 5б.
Гусь, грамадства, пыл, жолуд, палын, дрэва, сабака, шаль, ноч, запіс.

4. Устаце НЕ або НІ. 2,5б.
Дзеці (н) шукалі больш вожыка. Куды б (н..) пайшо, застануся пад бусліным крылом Беларусі. (Н..) (н..) адступайся ад прады. Якія б перашкоды (н..) уставалі на шляху, засёды ідзі наперад.

5. Пра каго наступныя радкі? Назавіце атара, твор. 1б.
Кажуць, толькі як выйдзе і дарыць як ён
Па струнах з неадступнаю песняй, -
Сон злятае з павек, болю цішыцца стогн,
Не шумяць ясакары, чарэсні
6. Выпішыце словы, напісанне якіх адрозніваецца ад вымалення. Затранскрыбіруйце іх. 10б.
Песня, схітрыць, пясчаны, дзверы, лямпа, дождж, лётчык, смяешся, узгорак, дзядзька.

7. Перакладзіце словазлучэнні на беларускую мову. 7б.
Смеяться над товарищем, послать за доктором, идти в лес за ягодами, писать по адресу, споткнуться о пень, благодарить брата, клубника вкуснее крыжовника.

8. Пакажыце графічна, якую ролю выконвае неазначальная форма дзеяслова  сказах. Дзе трэба, пастаце працяжнік. 3,5б.
У Славы бы прыроджаны талент пераймаць гукі розных звяро і птушак. Умець за плячыма не насіць. Настанік параі мне больш чытаць. Мы спыніліся на паляне адпачыць. Добра вучыцца справа нялёгкая. Знайсці падкову шчасце. Вясна нараджае жаданне весяліцца, бегаць і скакаць.

9. Запішыце лічэбнікі  патрэбнай форме. Растлумачце сэнс фразеалагізма. 5б.
Як 2 кроплі вады, ведаць як свае 5 пальца, 7 пятніц на тыдні, забіць 2 зайца, заблудзіць у 3 соснах.

10. Выпішыце словы з фанетычным падажэннем. 0,5б. за слова
Калоссе, ралля, рассыпаць, аббіць, смецце, бяззубы, збожжа, гадзіннік, бязлессе.

Заданне № 2

Усе заданні ацэньваюцца па 0,5 б. за правільны адказ.

1. Адзначце словы , у якіх пішацца .
А) паднёва- сходні, Б) стра..с, В) а..кцыён, Г) па..за, Д) кло..н.

2. Адзначце словы, у якіх пішацца ь.
А) дроб.. Б) соцен..ка В) дз..вюма Г) касц..мі Д) увас...мёх.

3. Адзначце словы наступнай будовы: прыстака, корань, суфікс, суфікс, канчатак.
А) адчапішы Б) прыпекі, В) абагачальнік Г) загадкавы Д) абавязкова.

4. Адзначце назонікі, якія  родным склоне адзіночнага ліку маюць канчатак -а (-я) .
А) галалёд Б) авёс В) садок Г) ганак Д) світанак.

5. Адзначце словы, якія пішуцца праз злучок.
А) паднёва___ афрыканскі Б) Донар__Запольскі В) па__участка Г) перакаці___поле Д) што___колечы.

6. Адзначце словы, у якіх пішацца літара й.
А) разы..сціся Б) прысво..ваць В) пера..менаваць Г) пры..мальны Д) ня..начай.

7. Адзначце прыслоі, якія пішуцца разам:
А) у__смятку Б) па__ціху В) у__адкрытую Г) на___перарэз
Д) на___скаку.

8. Знайдзіце лічэбнік, у якім дапушчана памылка. Запішыце яго правільна.
А) восемсот Б) пяцьдзесят В) сямідзесяццю Г) дзве
Д) семнаццаць.

9. Запішыце словазлучэнні на беларускай мове.
Высокий стебель, выгодная продажа, куст белого пиона, яркий георгин, белая ромашка, вкусное яблоко, черная бровь, пустой карман, пятнистый жираф, зелёный салат.

Падбярыце сінанімічныя назвы адцення колеру да сло
Аранжавы
Блакітны
Фіялетавы
Жоты
Чырвоны

Заданне № 3

Усе заданні ацэньваюцца па 0,5 б. за правільны адказ.

1. Устаце прапушчаныя літары.
Гара.. скі, ка..ьба, мала..ьба, заро..шы, пя..чаны, гру..чык, дож, дзя...ька, мола..ь.

2. Аднавіце рассыпаныя фразеалагізмы.
Бабін білет
Вочы снег
Гарачы лета
Догі хватка
Мёртвы сэрца
Леташні язык

3. Да прапанаваных прыметніка падбярыце адпаведныя назонікі, словазлучэнні запішыце.
Водны, вадзяністы; гліністы, гліняны; цікавы, ціканы.

4. Размяркуйце назонікі  тры групы:
А) назонікі, якія могуць ужывацца  адзіночным і множным ліку;
Б) Назонікі, якія жываюцца толькі  множным ліку;
В) Назонікі, якія жываюцца толькі  адзіночным ліку.
Вокны, свята, акуляры, дождж, бацькі, беганіна, гняздо, дровы, дрэва, дзверы, крупы, радасць, змрок, моладзь.

5. Падкрэсліце словы з падожанымі гукамі.
Абблытваць, жыццё, аконны, суддзя, паддаць, збожжа, рассыпаць, абяззброіць, палоззе, пытанне, узвышша, зелле, раззлаваць, ламачча.

6. Адзначце словы, у якіх пішацца літара о.
А) пр..ставалосы Б) зл...якасны В) ільн..семя Г) р..знаколерны
Д) св..ечасовы

7. Адзначце словы, у якіх пішацца мяккі знак
А) парц..ера Б) разадз..муць В) мен..шасць Г)песен..ка
Д) бул..он

8. Адзначце словазлучэнні, у якіх НЕ са словамі пішацца асобна.
А) (не) ведаючы дарогі; Б) чымсьці (не) падобны да астатніх;
В) яшчэ (не) скінутае леташняе лісце; Г) (не) даедзены кавалак хлеба; Д) (не) адольна хацелася бачыць.

9. Падкрэсліце словазлучэнні.
Аркуш з надпісам; не забывай жа; паміж Прыпяццю і Дзвіной; паводле аповесці; забыты навек.

10. У кожным радзе знайдзіце слова, у якім на месцы пропуску пішацца .
А) кло..н, а..дыторыя, Барна..л, а..л.
Б) со..с, ва ладзівастоку, Сіры..с, на злеску.
В) акварым, да ніверсітэта, ма..зер, сакса..л.














ЗАДАННІ ПА БЕЛАРУСКАЙ МОВЕ
для 8-га класа вочна-завочнай школы “Разумнікі і разумніцы”

Заданне № 1

1.Пастаце націск у словах. 3б.
Спіна, мармур, выпадак, прыяцель, садавіна, каталог.

2. Словы, якія пададзены ніжэй, запісаны  адпаведнасці з нормамі літаратурнага вымалення. Напішыце іх згодна з правіламі арфаграфіі і падкрэсліце арфаграмы, заснаваныя на марфалагічным прынцыпе. 6б.
[П’іс’м’эн’ік], [шв’эцк’і], [ пас’в’эчан’э], [п’эрап’ішчык], [ваз’м’і], [дошч].

3. Падбярыце беларускія адпаведнікі да рускіх зварота 2б. Благодарю вас, жениться на ней, болеть гриппом, пойти за грибами.

4. Замяніце словазлучэнні аднаслонымі адпаведнікамі. 6б. Нарыхтока торфу, просты душой, слова тварыць, залаты верх, тонкі ствол, радаснае жыццё.

5. Узнавіце фразеалагізмы, укажыце іх значэнне. 12б.
Ахілесава ; самі з ; Фількава ; ісці на свой; была  сабакі ; кату па .

6. Знайдзіце назонік, які спалучаецца з лічэбнікам патары. Праскланяйце творанае словазлучэнне. 3б.
Гектар, месяц, тыдзень, сотня.

7. Раскрыйце дужкі. 7б.
Прыляце з (Марс), прыгожага (завод), моцнага (вецер), торт з (мёд), стая каля (ясень), зроблены з (ясень), гаварылі аб (Славамір).

8. Размяркуйце прыслоі паводле спосабу іх утварэння. Назавіце спосаб. 6б.
Вечна, ледзь-ледзь, нізка, па-асенняму, сям-там, па-мойму.

9. Раскрыйце дужкі. 10б.
(не)прыяцель, зусім (не)радасны, (не)свежы хлеб, (не)дамагаць, (не)прачытаная кніга, пісьмо (не)дапісана, (не)выканашы задання, (не)варта, (не)абходна, (не)далёка.

10. Устаце, дзе трэба, прапушчаныя літары. Падкрэсліце галоныя члены сказа. 5б.
Наш горад упрыгож..вае плошча.
Бульбу ядуць ва ..сім с..веце.
Бацька з сынам пры..шо у школу.
Лета змяняе ..осень.
Трое з нас засталіся на ..озеры.


Заданне № 2

Усе заданні ацэньваюцца па 0,5 б. за правільны адказ.

1. Адзначце словы, вымаленне якіх не супадае з напісаннем.
А) дэсантны Б) ліслівы В) скеміць Г) фізіёлаг Д) экзамен

2. Адзначце словы, у якіх пішацца літара о.
А) пр..ставалосы Б) зл...якасны В) ільн..семя Г) р..знаколерны
Д) св..ечасовы

3. Адзначце словы, у якіх пішацца мяккі знак
А) парц..ера Б) разадз..муць В) мен..шасць Г)песен..ка
Д) бул..он

4. Адзначце словы-амонімы
А) адмесці – “падмятаючы, адсунуць убок” і адмесці – “адхіліць што-небудзь як непатрэбнае ці нерэальнае”.
Б) вал – “высокі земляны насып” і вал – “стрыжань у механізмах, які круціцца і перадае рух іншым механізмам”.
В) вожык – “невялікі звярок з догімі вострымі іголкамі” і вожык – “мужчынская прычоска”.
Г) кампанія – “група асоб, якія разам праводзяць вольны час” і кампанія – “сукупнасць ваенных аперацый”.
Д) скат – “буйная драпежная марская рыба” і скат – “нахільная паверхня чаго-небудзь”

5. Адзначце сказы, у якіх ёсць словы з асобным напісаннем часціцы не.
А) Як у садзе няма непрыгожых, (не) вартых увагі дрэ, так у жыцці няма нецікавых людзей.
Б) Мне сняцца твае (не) дапетыя песні і вербы над Бесяддзю  ціхай журбе.
В) Дагэтуль (не) вядома дакладна, як таму Лачэню далося папярэдзіць Мароза.
Г) Трава (не) скошаная стыне, іскрыцца павуціна на галлі.
Д) З хвіліну Станісла стая (не) варушачыся.

6. Адзначце словазлучэнні, у якіх сувязь паміж словамі – дапасаванне.
А) уменне вышываць Б) расчыненыя вокны В) размова па-англійску Г) у дваццатым стагоддзі Д) з нашым дзедам

7. Адзначце сказы, у якіх на месцы пропуска неабходна паставіць працяжнік.
А) І Скарыны слыннага, і Купалы думнага словы . залатыя каласы, словы векапомныя.
Б) Зыходны пункт для творчасці сэрца.
В) Багаты я: маё багацце не дываны, не люстры  хаце, не зліткі золата, не грошы, а верны сябра мой харошы.
Г) І жаніхі з гэтай вёскі славіліся, а жо нявесты як на падбор.

8. Адзначце сказы, у якіх на месцы пропуска трэба паставіць коскі.
А) Сціпласць уласціва вялікім людзям не толькі як духоная дабрачыннасць.
Б) Твае лісты прапахлі лесам і пылам жытняе красы, і рошчыны крутым замесам, і кропляю скупой слязы.
В) Цісну сухі .. скрыпучы марозік, усюды ляжа глыбокі снег.
Г) Іду лугамі я прырэчнымі і нівамі і даль гляджу – насцяж адкрыт прастор.

9. Устанавіце адпаведнасць паміж фразеалагізмамі і іх значэннем.
А) Браць быка за рогі . 1. Падпарадковаць каго-небудзь сваёй волі.
Б) Браць верх 2. Авалодаць без асаблівых цяжкасцей.
В) Браць голымі рукамі 3. Смела пачынаць з самага галонага
Г) Браць за канер 4. Прымушаць паступіць пэным чынам
5. Прыцягваць да адказнасці, караць.

10. Падбярыце сінанімічныя назвы адцення колеру да сло
Аранжавы
Блакітны
Фіялетавы
Жоты
Чырвоны



Заданне № 3

Усе заданні ацэньваюцца па 0,5 б. за правільны адказ.

Падкрэсліце словазлучэнні.
Аркуш з надпісам; не забывай жа; паміж Прыпяццю і Дзвіной; паводле аповесці; забыты навек.

Якімі часцінамі мовы з’яляюцца выдзеленыя словы.
А мы сабе працягваем пісаць, не зважаючы на званок. Не кідай хлеба, каб ён цябе не кіну. Бярыце канькі і давайце катацца разам. Стары сядзе, тужліва апусцішы галаву.

Выберыце  дужках неабходныя прыназонікі.
(У, ва) узросце; (з,са) зборніка; (над,нада) мной; (з,са) шчырасцю; (у,ва) універмагу.

Запішыце часціцы асобна, разам або праз злучок.
Даволі (такі) часта ішлі дажджы. (Такі) сказа праду. Мы сё (ж) такі спяшаліся. Вучыцца пакуль (што) было лёгка. Ёй (абы) пагаварыць.

Складзіце словазлучэнні са словам слабы.
Камандаваць
Смяяцца
Зневажаць
Здзекавацца
Кпіць

Выпраце, калі патрэбна, памылкі  словазлучэннях.
Ісціна даражэй за сё.
Жыць у самага мора.
Дым ідзе з ветрам.
Смяяцца над недарэкам.

Адзначце выпадкі, дзе прыназонікі пішуцца асобна.
А) імкнуцца (да) волі; Б) (да) волі вялікі лес; В) прыехаць (у) ночы; Г) (у) ночы вясновыя.

Выберыце неабходную часціцу, напішыце яе разам або асобна.
Дзе б я (не, ні) бы, куды б (не,ні) закіну лёс, сэрца маё засёды рвецца дамо.
(Не, ні) адкуль і (не, ні) ад каго (не,ні) чака сабе дапамогі.
Гэта было зусім (не, ні) абдуманае рашэнне.

Адзначце словазлучэнні, у якіх трэба пісаць часціцу бы.
А) нядрэнна было ; Б) знайшлі дарогу; В) як там ні было; Г) сказа ты яму.

Адзначце сказы, у якіх на месцы пропуску трэба паставіць коску.
А) Ужо развіднела __ але сонца хавалася яшчэ за лесам.
Б) Плыве чорная ноч над зямлёю __ ды губляе зоры.
В) Снег закры рэчку так __ што і бераго не відаць.
Г) Штодзень салока__ ці шпачок будзілі мяне песняй.

































ЗАДАННІ ПА БЕЛАРУСКАЙ МОВЕ
для 9-га класа вочна-завочнай школы “Разумнікі і разумніцы”


Заданне № 1

1. Пазначце, якія гукі абазначаюцца выдзеленымі літарамі. 5 б. Адцурацца, суражскі, на печцы, адчыніць, езджу, счарсцвелы, усміхнуся, зацвярдзелы, раскіданы, вакзал.

2. Абазначце  словах корань, укажыце колькасць гука, з якіх ён складаецца. 3б.
Рымлянін, абутнік, расчоска, хімія, ад’язджаць, незласліва.


3. Знайдзіце у сказах фразеалагізмы, выпішыце іх, растлумачце сэнс. 3б.
На свеце толькі той шчасце мае, хто сябе  руках трымае.
А рукі ты, відаць, дарэмна апусці. Ці ж ужо і ратунку няма?
І агеньчык роднай хаты бы, здавалася, недзе далёка-далёка. А ён жа тут ужо, рукой падаць.
Стаміліся се і ішлі нага за нагу.

4. Перакладзіце словазлучэнні на беларускую мову, каб дзеясло не патарася. 5б.
Открыть дверь, открыть книгу, открыть глаза, открыть бутылку, открыть собрание.

5. Складзіце і запішыце словазлучэнні з дадзенымі парамі сло.
2,5б.
Суседні-суседскі, цікавы-ціканы, ганарлівы-ганаровы, чалавечы-чалавечны, генгеральны-генеральскі.

6. Знайдзіце і выпраце памылкі ва жыванні форма займенніка. Запішыце правільна. 5б.
Дараваць яго, паслухайцеся мяне, падзякаваць вас, няма каго паслаць, чытаць правіла пра сябе, не з кім пагаварыць, не бойся нікаго, пачутае мною самым, самыя цёплыя спаміны, ніякі невядомы почырк, у некатарых вокнах.




7. Выпішыце дзеепрыметнікі, утвораныя пры дапамозе суфікса -н-.
4б.
Сплецены, выпрацаваны, завезены, засыпаны, пасеяны, правераны, задуманы, спалоханы, заклеены, правеяны, пабелены, вытканы, паказаны, куплены, растоплены.

8. Устаце прапушчаныя літары. 7,5б.
З..ленавочка, кар..ткашэрсны, пр..сталінейны, м..вазнавец, бал..татварэнне, д..браякасны, н..добразычлівы, г..рнарудны, ус..дазвольны, л..гкакрылы, ц..плаабмен, рады..завод, др..бналасніцкі, м..такрос, ч..рнабароды.

9. Утварыце і запішыце парадкавыя лічэбнікі. 4б.
Пяць, шэсцьдзесят, тысяча, дваццаць пяць тысяч, адзін, дзвесце, сто семдзесят дзевяць мільёна, дзевяцьсот дваццаць два(гады).

10. Спішыце, усталяючы прапушчаныя літары і знакі прыпынку.
10б.
Я кожны дзень хаджу на спатка..е з табою мой р..дны горад хаджу і слухаю як шапоча ліс..е  (К, к)упаласкім скверы як шумяць над (С,с)вісла..у вербы як вес..ла смяю..а закаханыя. Іду (у,)спамінаю думаю і гавару з табою мой дзевя..ісот(гадовы) юнак горад маёй маладос..ці і сталас..ці горад маіх над..ей і летуце..я.
Ты засёды розны і новы. Кожны твой новы ра..н гэта цэлы горад падобны на дзівосную паэму з камен.. і шкл.. .
А якім ты будз..ш праз дзесяць (пятнаццаць) гадо.


Заданне № 2

Усе заданні ацэньваюцца па 0,5 б. за правільны адказ.

1. Адзначце словы, у якіх пішацца .
А) са..на Б) жанчына-..рач В) ваку..м Г) а..дыенцыя
Д) гучнае “..ра”

2. Адзначце правільна напісаныя словы:
А) растацца Б) валлё В) ванна Г) разялены Д) шассі

3. Адзначце словы наступнай будовы: прыстака, корань, суфікс, суфікс, канчатак.
А) бясплённасць Б) навучыць В) высяканне Г) бязлітасна
Д) згаладалы.
4. Адзначце словазлучэнні з памылкай у дапасаванні.
А) старажытны роспіс Б) той страшыдла В) шкодная шашаль
Г) зялёны вусень Д) сіняе чарніла

5. Адзначце дзеясловы, якія  форме 2-ой асобы множнага ліку цяперашняга ці будучага часу маюць канчатак –аце (-яце)
А) клеіць Б) прынесці В) секчы Г) ляцець Д) аддаваць

6. Адзначце сказы, у якіх ужываецца часціца ні
А) Не загіне слова, справа, калі здоле хоць нехта сказаць: нашай сілы і нашае славы не разбіць, не спыніць, не стрымаць.
Б) Тое, што ён пачу не магло зрушыць.
В) Так, як жнівень, не багаты грыбамі адзін месяц.
Г) Чым толькі апрадвася тады наш дзед!

7. Адзначце сказы, у якіх выдзеленыя словы з’яляюцца азначэннем.
А) Дубовы ліст у жылках і  расе мне нагада абрысы Беларусі.
Б) Раніца пачыналася прыгожая.
В) Тут пачынаецца раён, які нездарма назвалі Заводскім.
Г) Броніна хата і прада стаяла расчыненая.
Д) Той, каго запрасілі, бы доктар.

8. Адзначце сказы, у якіх на месцы пропуска трэба паставіць коскі.
А) Сціпласць уласціва вялікім людзям не толькі як духоная дабрачыннасць.
Б) Адзіны куст агрэсту пачува сябе тут, мусіць, вельмі добра, бо разросся як не на весь агарод.
В) А чаромха шапоча ліствой нібы мне, маладой, спачувае.
Г) У Мюнхене на выстацы загаварылі пра яго як пра майстра срабрыста-перламутравага паветра.
Д) Сяннік атрымася высокі як гара і крутабокі.

9. Адзначце сказы з простай мовай, у якіх на месцы пропуска трэба паставіць працяжнік.
А) “А дзе тое мора?___ усё дапытвася я  Стасі. ____ Дзе яго можна знайсці?”
Б) Нініна пісьмо, як засёды, пачыналася пяшчотным: ___ “Добры дзень, любы наш Алёшка!”
В) “Хадзі сюды, Сцяпане, ___ кажу я, ___ зірні, што робіцца”.
Г) Здзівілася тады маці: ___ “А ты што рабі там, у гэтым сутарэнні?” Д) “Нейкае пад артыкулам прозвішча невядомае, - здзівілася Алена і, усміхаючыся, спытала: ___ можа, ты ведаеш?”

10. Адзначце сказы, у якіх на месцы пропуска трэба паставіць двукроп’е.
А) Наступаюць зімовыя халады, і сціскаюцца маленькія птушыныя сэрцы і б’юцца  трывозе што будзе?
Б) Сад пачынася адразу ж за хлечуком і парканам зараснікамі малінніку, густога і высокага, на якім пераспявалі буйныя прывабныя ягады так і карцела сарваць іх і пакаштаваць.
В) Хату сваю Сцяпан нікому не паказвае, нікога  яе не запрашае сам на двор выходзіць.
Г) Падышо зно да акна нікога няма.
Д) Трэба адчуваць і гэта дзе ставіць кропку, дзе коску, як не зблытаць іх месца і сэнс.

Заданне № 3

Усе заданні ацэньваюцца па 0,5 б. за правільны адказ.
Вызначце будову складаназалежнага сказа.
Хоць вецер ужо сціх, але дрэвы яшчэ шумелі.
А) даданы сказ пасля галонага
Б) даданы сказ у сярэдзіне галонага
В) даданы сказ перад галоным.

2. Вызначце будову складаназалежнага сказа.
Дзе адшукаць такія словы, каб песняй уславіць цябе?
А) даданы сказ пасля галонага
Б) даданы сказ у сярэдзіне галонага
В) даданы сказ перад галоным.

3. Вызначце будову складаназалежнага сказа.
Якая птушка, такі і галасок.
А) даданы сказ пасля галонага
Б) даданы сказ у сярэдзіне галонага
В) даданы сказ перад галоным.

4. Вызначце будову складаназалежнага сказа.
Пакой, у якім жыве Веніямін, тыповы для інтэрната.
А) даданы сказ пасля галонага
Б) даданы сказ у сярэдзіне галонага
В) даданы сказ перад галоным.
5. Вызначце будову складаназалежнага сказа.
Чым хутчэй набліжалася хмара, тым больш зласлівым рабіліся яе парывы.
А) даданы сказ пасля галонага
Б) даданы сказ у сярэдзіне галонага
В) даданы сказ перад галоным.

6. Вызначце від даданай акалічнаснай часткі.
Я занепакоіся, бо дога не было егера. У прыродзе столькі хараства, што сім мастакам хопіць на тысячы год. Там, дзе няма снегу, цвітуць пралескі. Не спалася сёння малому, хоць час бы і позні. Як толькі заружавела неба на сходзе, хлопцы рушылі  дарогу.

7. Адзначце словы з фанетычным падажэннем.
А) бясспрэчны; Б) адрозненне; В) накіровацца; Г) ладдзя;
Д) уражанне.

8. Адзначце словы, у якіх пры змене формы ліку мяняецца месца націску.
А) зямляк; Б) ліфт; В) мянтуз; Г) выпадак; Д) зубр.

9. Адзначце словы з вытворнай асновай.
А) удалечыні; Б) мышшу; В) прыляцець; Г) ручны; Д) мята.

10. Адзначце словазлучэнні, у якіх НЕ са словамі пішацца асобна.
А) (не) ведаючы дарогі; Б) чымсьці (не) падобны да астатніх;
В) яшчэ (не) скінутае леташняе лісце; Г) (не) даедзены кавалак хлеба; Д) (не) адольна хацелася бачыць.























13PAGE 15


13PAGE 146215




15

Приложенные файлы


Добавить комментарий