КВН Обожаемые сказки

Цели: обобщить знания учащихся по изученным сказкам; развивать творческие способности детей, фантазию, наблюдательность; прививать интерес к чтению. в игровой форме обобщить знания учащихся по разделу; учить их работать в группе, проявлять свои творческие способности; развивать речь, мышление, память
Оборудование: карточки (кроссворд, вопросы для викторины). карточки с текстами.
Предварительная подготовка. Класс делится на 3 команды. Каждая команда придумывает название, приветствие, инсценирует любую сказку (учитель следит, чтобы они не повторялись).
Ход урока
Организационный момент
Работа по теме урока
С началом конкурса
Мы вас поздравляем,
Удачно выступить
Мы вам желаем
И КВН наш начинаем.
Команды занимают свои места. Капитаны выходят на жеребьевку.
Конкурс 1. Приветствие
Команды представляют себя и приветствуют соперников.
(Дети выбрали такие названия и девизы для своих команд:
«Комета»: «Свети всегда, свети везде, и путь найдёшь к своей мечте»
«Умники»: «Нам всегда нужна удача! Только так, а не иначе!»
«Звёзды»: «Звёзды шлют вам свой привет, дарят всем тепло и свет!»
Конкурс 2. Разминка "Вспомним сказку"
Я буду задавать вопросы, а вы через 15 секунд должны дать ответ о какой сказке идёт речь. Сколько правильных ответов дадите, столько очков заработает команда.
Задания для 1-й команды
1. Не лежалось на окошке
Покатился по дорожке. («Колобок».)
2. По тропе шагая бодро,
Сами воду тащат ведра! («По щучьему веленью».)
3. Красна девица грустна:
Ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко.
Слезы льет бедняжка! («Снегурочка».)
Задания для 2-й команды
1. А дорога далека,
А корзина нелегка,
Сесть бы на пенек,
Съесть бы пирожок. («Маша и медведь».)
2. Ах ты, Петя-простота,
Сплоховал немножко:
Не послушался кота,
Выглянул в окошко. («Петух и кот».)
3. Отворили дверь козлята
И пропали все куда-то. («Волк и семеро козлят».)
Задания для 3-й команды
Колотил да колотил
По тарелке носом
Ничего не проглотил
И остался с носом. («Лиса и журавль».)
Опустил он в прорубь хвост,
Ну а хвост ко льду прирос. («Битый небитого везет».)
У Аленушки-сестрицы
Унесли братишку птицы. («Гуси-лебеди».)
Конкурс 3. Кроссворд «Сказки»
Вспомните, как зовут сказочных героев и как называются сказочные предметы.
Ответы запишите в нужные клеточки.

1








2



3



4









5











6







7







8




























9









10

























По горизонтали:
2. Баба-... (яга).
Царевна-... (лягушка).
Скатерть-... (самобранка).
Сапоги-... (скороходы).
Сивка-... (Бурка).

По вертикали:
1. Курочка... (Ряба).
Жар-... (птица).
Иванушка-... (дурачок).
Гуси-... (лебеди).
Ковер-... (самолет).


Конкурс 4. «Вспомним фольклор»
А теперь задание для капитанов: вытянуть карточку с текстом и определить жанр устного народного творчества.
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем в прятки мы играть,
Звезды, месяц, луг, цветы.
Поводи поди-ка ты! (Считалка.)

Люди, люди, люленьки,
Летят сизы гуленьки,
Летят гули вон, вон,
Несут Маше сон, сон.
Стали гули ворковать,
Стала Маша засыпать. (Колыбельная)

Мышка сушек насушила,
Мышка мышек пригласила,
Мышки сушки кушать стали -
Зубы сразу же сломали. (Скороговорка)

Конкурс 5. Домашнее задание
Вот какие молодцы!
Прошли испытание.
А теперь нам покажите
Домашнее задание.
(Дети инсценируют сказки.)
(Для инсценировки дети выбрали такие русские народные сказки: «Грибы», «Журавль и цапля», «Девочка Снегурочка»)
Конкурс 6. Викторина по сказкам
(За каждый правильный ответ команда получает жетон. Команде, набравшей большее количество жетонов присуждается 3 очка, следующей за ней - 2 очка, последней - 3 очка)
Составьте названия сказок.
Гуси Снегурочка
Каша Лебеди
Петушок Топор
Девочка Зернышко
(Ответ. «Девочка Снегурочка»; «Петушок и бобовое зернышко»; «Каша из топора»; «Гуси-лебеди».)
Ответьте на вопросы.
Чем угощала лиса журавля? (Кашей.)
Чем подавился петушок? (Бобовым зернышком.)
Из чего варил кашу солдат? (Из топора.)
Что обещали купить родители дочке в сказке «Гуси-лебеди»? (Платочек.)
Кто помог сестре спасти брата в сказке «Гуси-лебеди»? {Мышка.)
Кто спас Снегурочку в сказке «Девочка Снегурочка»? {Жучка.)
Назовите сказку, которая начинается со следующих слов.
Жили-были старик со старухой, у них не было ни детей, ни внучат. Вот вышли они за ворота в праздник посмотреть на чужих ребят, как они из снегу комочки катают, в снежки играют. Старик поднял комочек да и говорит. {«Девочка Снегурочка».)
Жили-были петушок и курочка. Петушок все торопился, все торопился, а курочка знай себе приговаривает:
Петя, не торопись. Петя, не торопись. («Петушок и бобовое зернышко».)
Жили-были бабушка-старушка, внучка-хохотушка, куроч- ка-клохтушка и мышка-норушка. Каждый день они ходили за водой. У бабушки были ведра большие, у внучки - поменьше, у курочки с огурчик, у мышки - с наперсток. («Устраха глаза велики».)
Жили мужик да баба. У них была дочка да маленький сынок.
Доченька, говорила мать, мы пойдем на работу, береги братца. Не ходи со двора, будь умницей - мы купим тебе платочек. {«Гуси-лебеди».)
Шел солдат на побывку. Притомился в пути, есть хочется. Дошел до деревни, постучал в крайнюю избу:
Пустите отдохнуть дорожного человека!
Дверь открыла старуха:
Заходи, служивый.
А нет ли у тебя, хозяюшка, перекусить чего?
У старухи всего вдоволь, а солдата поскупилась накормить, прикинулась сиротой. («Каша из топора».)
Отгадайте название сказки по опорным словам.
Солдат, старуха, топор. («Каша из топора».)
Брат, сестра, гуси, Баба-яга. («Гуси-лебеди».)
Петух, курочка, корова, кузнец. («Петушок и бобовое зернышко».)
Старуха, старик, собака, дочка. («Девочка Снегурочка».)
Бабушка, внучка, мышка, курочка. («У страха глаза велики».)
III. Подведение итогов урока
Объявление итогов. Награждение.




















15

Приложенные файлы


Добавить комментарий