Алгоритм составления самоанализа при защите на квалификационную категорию

Г.Г. Фокеева
методист по НМР МОУ ДОД ДТД и М
г. Волжска, Республики Марий Эл

Алгоритм оформления самоанализа для портфолио,
согласно приказу МО и Н РМЭ № 644 от 20.05.2011


1.4.7. Портфолио - форма интеграции текущих результатов профессионального роста педагога, содержащая отобранную систематизированную информацию, отражающую профессиональный рост и развитие аттестуемого педагога, а также свидетельство эффективности его труда.
1.4.8. Самоанализ - анализ собственной деятельности как процесс осмысления профессионального педагогического опыта, выявления профессиональных затруднений и определения путей их устранения.

положение
о порядке определения эффективности профессиональной компетентности педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений 
Республики Марий Эл
при установлении соответствия уровня их квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям


Общие рекомендации экспертов в оценочных листах педагогов аттестовавшихся в сентябре месяце 2011г.
1. Выдерживать требования к оформлению портфолио.

2. Портфолио должно содержать общие сведения о педагоге (образование, стаж, категория и т.д.)

3. Указывать методическую тему, над которой работает педагог.


4. Более подробно отражать уровень владения современными технологиями, включенность в методическую работу.

5. Изучить и в дальнейшем использовать современные диагностические методики в оценивании результатов обучения

6. Обратить внимание на системное структурирование методических материалов (конспектов уроков и других форм организации учебно-воспитательного процесса)
7. Заверять ответственными работниками ОУ все результаты и индивидуальные достижения. Подписи должны быть на каждом документе с показателями. курсив и синий шрифт в тексте убирать;
САМОАНАЛИЗ
ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
(должность) Муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей
Дворец творчества детей и молодежи г. Волжска, Республики Марий
Ф.И.О.


I. Общие сведения
Я, .(Ф.И.О.), . (должность) муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей Дворец творчества Детей и молодежи г. Волжска Республики Марий Эл.
Родилась число, месяц, год.
В 19г. окончила , по специальности .., получила квалификацию диплом №..
В межаттестационный период обучалась на курсах повышения квалификации:
Таблица № 1
Наименование учреждения, (место прохождения)
Тема
Срок
Объем, часы
Документ
Результат (выступление в рамках курсов повышения квалификации)
















В рамках работы по самообразованию (познакомилась с материалами) изучила: (что, для чего, с какой целью изучил аттестуемый по профилю деятельности за последние 5 лет)
Таблица №2
Тема
Научно методическая литература, пр.
автор

Краткий отзыв.. возможный результат












Работала .. ( указывается должность и два-три, или предпоследнее место работы)
Общий трудовой стаж составляет ., стаж педагогической деятельности, по специальности..
В (ОУ) МОУ ДОД Дворец творчества детей и молодежи работаю с г., имею учебную нагрузкучасов в неделю (ставку), занимаюсь с детьми.возраста (классов), веду творческое объединение «.», преподаю (указать конкретную предметную деятельность).
В . 200 г. защитилась на . квалификационную категорию по должности ...
Награждена:
Таблица № 3
Год
Наименование награды
№ удостоверения, приказа, распоряжения,










Методическая тема (название) выбрана в соответствии (обоснование выбора темы: какие условия взяты за основу: организационно-методические, особенности детей, особенности личности самого педагога и др, т.е. почему интересует данная проблема)


II.Характеристика профессиональной деятельности как условия обеспечения качества образования. Раздел Б.


Цель работы над методической темой ( название темы и цель).

Для реализации поставленной цели были определены следующие задачи..(указываются конкретные, четкие задачи, вытекающие из цели, т.е. что необходимо сделать, чтобы цель была достигнута).

Предполагалось, что в процессе работы над выше представленной методической темой будут достигнуты следующие результаты:


.. и т.д. (прописываются ожидаемые результаты для педагога и для детей).

Для достижения цели и результатов мной был разработан план деятельности: (конкретно прописывается план с указанием литературы, авторов, условий, наименованием технологий и пр. )
Изучение нормативно-правовой базы и научно - методических материалов по данной теме:
Таблица № 4
Автор
Научно методическая литература








Провести диагностические исследования на предмет ( для ьпедагогов):
уровня освоения программного материала;
сохранности контингента;
уровня психологического комфорта;
достижений воспитанников;
уровня рейтинга среди родителей воспитанников.

Определение условий необходимых для решения поставленных целей и задач;
Знакомство с современными педагогическими технологиями, направленными на получение ожидаемого результата. Овладение необходимыми технологиями.
4.Разработка педагогических и методических материалов по теме (перечисляются планируемые разработки):
Таблица №5
Дата
Наименование методического материала
Где планируется применить. показать










5.Создание системы работы по методической теме ( выбор оптимальные формы и методов материалов для решения задач по теме):
- усовершенствование модифицированной образовательной программы дополнительного образования детей « » с учетом (новых знаний педагога, интересов детей, сроков реализации программы и т. п.);
-создание нового раздела программы « » в рамках современных требований социального заказа общества и Государства;
- определение оптимальных форм и методов в работе с детьми по обучению ;
-создание методической копилки конспектов занятий и пособий для успешной реализации образовательной программы и освоения детьми программного материала;
-мониторинг реализации и коррекция нового раздела программы для первоклассников и пр;.
-участие в разработке образовательной программы ОУ, Программы Развития ОУ и пр.)


Система работы по реализации целей и задач методической темы .. (название темы и подробное описание системы работы по реализации темы с анализом и результатом, т.е., как шла реализация цели и каждой задачи. Как решались возникающие проблемы; что из намеченного получилось и почему; что не получилось и почему. Как используемые технологии помогали в обучении и воспитании детей и т.д. Характеристика (аннотация) методических материалов, разработанных в межаттестационный период, уровень их представления).

Работа над методической темой была начата с изучения специальной литературы и методических материалов ( табл. №№ 2, 4).

Условия для обучения детей .
Использование .. технологий ( анализ используемых технологий)
Использование здоровьесберегающих технологий (данные о состоянии здоровья детей)
В объединение «» принимаются дети. ( с ограничениями по состоянию здоровья, без ограничений, со справкой от врача). Для сохранения и укрепления здоровья детей я использую личностно-ориентированный подход и здоровье сберегающие технологии (указать какие и как). В результате процент пропусков занятий детей по причине заболеваемости не превышает . %. ( возможно снижен в результате соблюдения противовирусных мероприятий в период различных эпидемий) В процессе занятий у детей формируются.. (указать, как и какие физические, психические, социальные компоненты здоровья формируются, воспитываются, укрепляются, сохраняются у детей).

В результате целенаправленной деятельности мною были разработаны и реализованы .. (программы, дидактические пособия и т.п.; обозначить количество, качество, соответствие требованиям нормативных актов, обосновать необходимость разработки данных материалов, их актуальность, пригодились ли в работе самому, другим педагогам и пр.)

Мои труды были опубликованы..( называется числовое количество опубликованных материалов, уровень публикации, актуальность, новизна, есть ли отзывы, рецензии и пр. ;цель создания, наличие востребованности публикаций в педагогическом сообществе, перспективы по созданию, разработке новых изданий.).

Публикация методических материалов
(если таковые имеются)
Таблица № 6
Дата
Наименование опубликованного материала
Уровень и наименование издательства
Подтверждающий документ












Опытом своей работы я делюсь (анализ участия в открытых мероприятиях в межаттестационный период). Такой опыт работы как (наименование методической разработки) вызвал неподдельный интерес у коллег.. (где, когда кем, взят к сведению, за основу работы по такой-то теме и т.д) так как результаты деятельности вызывают уважение и восхищение коллег.





Обобщение и распространение опыта работы
Таблица № 7
Дата
Уровень
Мероприятие
Форма и тема представления пед. опыта
Наименование подтверждающего документа















Понимая, что педагог должен постоянно самосовершенствоваться и повышать качественный уровень педагогической деятельности, стараюсь, по мере возможности, принимать участие в конкурсах профессионального мастерства ..(анализ участия в конкурсах: почему достигнут или не достигнут то или иной результат, что планируется сделать по улучшению результатов и т.п.)

Личное участие педагога в конкурсах и фестивалях
Таблица №8
Дата
Уровень
Мероприятие
Результат












В процессе работы освоила.  (уровень овладения педагогом ИКТ, прохождение специальных курсов, результативность обучения. Использование электронных образовательных ресурсов: текстовые редакторы (подготовка дидактических и методических материалов); конструирование уроков, занятий, мероприятий с применением информационно-коммуникационных технологий).

III. Результаты практической деятельности педагога. Раздел А.

Уровень обученности (успеваемости) учащихся за последние 3 года педагогами-предметниками; уровень достижений воспитанников (другими педагогами), подтверждающий результативность наработок по методической теме (в таблицах или диаграммах), обоснование и выводы по достигнутым результатам (*высокий, средний, низкий) Характеристика качества образования, предоставляемого конкретным педагогом. 

В результате проделанной работы уровень успеваемости детей моего объединения (повысился, остался стабильным и т.п., предоставляются данные диагностики в динамике и качестве, анализируется каким образом та или иная технология помогла достичь высоких, либо стабильных результатов ). Сохранность контингента воспитанников составляет .
Динамика качественного усвоения программного материала

(Представляется диаграмма с текстовым анализом уровня успеваемости, объясняется, почему он повысился, снизился, либо остается стабильным на протяжении трех лет, прописывается, как или по какой методике отслеживается успеваемость, диаграмма с анализом сохранности контингента за трехлетний период; таблицу № 9 « Динамика качественного усвоения программного материала » вынести в приложение, в тексте сделать на неё ссылка).
Динамика качественного усвоения программного материала
Таблица № 9
Параметры
Уровень успеваемости по учебным годам


2008-2009
2009-2010
2010-2011


высокий
Сред-ний
Низ
-кий
высокий
Сред-ний
Низ
-кий
высокий
Сред-ний
Низ
-кий
























Сохранность контингента
Таблица № 10
Учебный год
2008-2009
2009 - 2010
2010-2011

% сохранности контингента





Динамика формирования общеучебных умений и навыков

(Представляется диаграмма с текстовым анализом уровня освоения общеучебных умений и навыков, конкретно необходимых или формирующихся при занятиях в данной образовательной области, объясняется, почему он повысился, снизился, либо остается стабильным на протяжении трех лет, прописывается, как или по какой методике отслеживается формирование общеучебных умений; таблицу № 11
« Динамика формирования ОУН » вынести в приложение, в тексте сделать на неё ссылка).

Динамика формирования общеучебных знаний, умений. навыков

Таблица № 11
Параметры
Уровень успеваемости по учебным годам


2008-2009
2009-2010
2010-2011


высокий
Сред-ний
Низ
-кий
высокий
Сред-ний
Низ
-кий
высокий
Сред-ний
Низ
-кий


























Динамика познавательной активности детей
(опрошено человек)
Таблица № 12
Критерий оценки
год


2009
2010
2011

Нравится заниматься в ТО




Не нравится заниматься в ТО




Затрудняюсь ответить





(Представляется диаграмма с текстовым анализом результатов анкетирования детей на предмет познавательной активности; объясняется, почему уровень познавательной активности, повысился, снизился, либо остается стабильным на протяжении трех лет, проводится анкетирование детей силами администрации учреждения, в приложении прикладываются вопросы анкеты и делается на неё ссылка в тексте познавательной активности,;

Динамика показателей эмоционального состояния ребенка.
( опрошенно человек)

(Представляется диаграмма с текстовым анализом результатов анкетирования детей на предмет показателей эмоционального состояния ребенка ; объясняется, почему уровень познавательной активности, повысился, снизился, либо остается стабильным на протяжении трех лет, проводится анкетирование детей силами психолога учреждения, администрации учреждения, возможно самим педагогом, но с описанием методики по которой оно проводилось; в приложении прикладываются таблица № 13, вопросы анкеты и делается на них ссылка.

Динамика показателей эмоционального состояния детей

Таблица № 13
Уровень рейтинга
Учебный год


2008-2009
2009-2010
2010-2011

Положительный настрой




Неопределенный настрой




Отрицательный настрой






результаты достижений обучающихся в конкурсах
Воспитанники моего объединения участвуют ..(представление достижений учащихся, воспитанников (для педагогов-предметников – достижения во внеурочной деятельности по предмету), обоснование достижений использованием педагогом современных образовательных технологий, методов, средств, приемов, заявленных в методической теме)

Динамика достижений детей

(Представляется диаграмма с текстовым анализом результатов достижений детей, таблица № 15 выносится в приложение, делается на неё ссылка)





Динамика участия детей в конкурсах и достижений
Таблица № 14

Уровень мероприятий
2008-2009
2009 - 2010
2010-2011



К-во
мероп
К-во участи.
Общ.
к-во приз
.мест
К-во
меропр
К-во
участи.
Общ.
к-во приз.
мест
К-во
мероп
К-во
участи.
Общ.
к-во приз.мест

ДТД и М (ОУ)










Городской










Республиканский










Региональный










Всероссийский










Международный










Общее количество











Достижение воспитанников
Таблица № 15
Дата
Уровень
Мероприятие
Результат







Кроме того коллектив ТО «.» ведет активную культурно - досуговую деятельность (либо другую, проектную, экскурсионно-познавательную пр.) ( что решается в процессе этой деятельности, можно сделать диаграмму динамики досуговых мероприятий, таблицу № 16 вынести в приложение, сделать на неё ссылку в тексте)

Досуговая деятельность
Таблица № 16
Дата
Место проведение
Мероприятие
Количество участников












Результат моей педагогической деятельности зависит от взаимодействия с родителями воспитанников, поэтому я стараюсь наладить контакт с каждым родителем (что конкретно делается в этом направлении), в результате
( описание совместной деятельности, спонсорская помощь, отзывы родителей о работе педагога и т.п. таблица результатов анкетирования и эффективности пед. деятельности)

Динамика рейтинга педагога среди родителей воспитанников
Таблица № 17
Уровень рейтинга
Учебный год


2008-2009
2009-2010
2010-2011

Высокий




Средний




Низкий





Заключение (вывод и перспективы на будущее)
Выше представленный анализ констатирует факт ( выполнения не выполнения цели и задач, почему, что послужило успешной реализации, что помешало)


Проблемы несмотря на то, что достигнуты ..(такие то) результаты возникают . (такие то) проблемы ( перечень проблем).


Цели и перспективы на следующий аттестационный период (указываются предполагаемые цели и задачи, методическая тема над которой будет работать педагог, объясняется каким образом, как будут преодолеваться обозначенные проблемы).














13PAGE 15


13PAGE 141015




15

Приложенные файлы


Добавить комментарий