Пьеса На дне как социально-философская драма.Тема дна и образы его обитателей в драме. Особенности конфликта


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

М. Горький. Художник И. Бродский. Спектакль Kleines Theater, Берлин. Фото 1903 О.А. Овчинникова, учитель русского языка и литературыМБОУ г. Иркутска лицей №3 2012 ПЛАН УРОКА Драма как литературный род и жанрНоваторство пьесы «На дне» Максима ГорькогоСистема персонажей. Анализ системы образов.Особенности конфликта в пьесе Афиша (список действующих лиц), продолжительность (в актах, явлениях, действиях), ремарки, реплики ПЬЕСА – произведение для постановки на сцене А.П. Чехов и М. Горький Писатель затрагивает не только социальные, но и философские проблемыМногоконфликтность (три типа конфликта)В основе драматургического конфликта лежит не событийная острота, а столкновение точек зрения различных персонажейМногие реплики персонажей имеют подтекстОснову сюжета составляют не события, а реплики персонажейИспользование повторяющихся эпизодовРазобщенность героев подчеркивается организацией сценического пространства. М. Горький. Художник В. Серов. Перед вами реплики из пьесы, определите, кому они принадлежит. 1. «На что совесть? Я не богатый».  2. «Всяко живет человек… как сердце налажено, так и живет…» 3. «Образование – чепуха, главное – талант!» 4. «Мало знать, ты понимай…»  5. «Надоели мне, брат,  все человеческие слова…все наши слова – надоели!» 6. «Разве доброту сердца  с деньгами можно равнять? Доброта она превыше всех благ».  7. «Любить живых надо, живых».  8. «Выходит – снаружи как себя не раскрашивай – все сотрется!» 9. «Когда труд – обязанность, жизнь – рабство!»   1. Бубнов 2.  Лука3. Актер4. Наташа5. Сатин6.  Костылев7. Лука 8. Бубнов9. Сатин Если правильно прочитать афишу, вдуматься в неё, тогда будет понятен лейтмотив действия: почему автор представил своих героев именно так, а не по- другому, что сказано о героях? Сатин Вывод: герои разобщены, в центре интересов каждого – только собственная жизнь.Реплики разбросаны, действующие лица обмениваются репликами далеко не мирного характера. Единого разговора не ведётся, поскольку они не интересуются друг другом, каждый интересуется только собой. ВОПРОС ОТВЕТ 1. Как изображается место действия в пьесе? Место действия описывается в авторских ремарках. В первом действии это «подвал, похожий на пещеру», «тяжелые, каменные своды, закоп­ченные, с обвалившейся штукатуркой». Везде грязь.Третье действие происходит ранней весной вечером на пустыре, «засоренным разным хламом и заросшим бурьяном дворовом месте». 2. Какие люди являются обитателями ночлежки? Люди, опустившиеся на дно жизни, попадают в ночлежку. Это последнее пристанище для босяков, маргиналов, «бывших людей». Здесь все социальные слои общества: разорившийся дворянин Барон, содержатель ночлежки Костылев, полицейский Медведев, слесарь Клещ, картузник Бубнов, торговка Квашня, шулер Сатин, проститутка Настя, вор Пепел и др. 3. Что является предметом изображения в пьесе? Каков конфликт драмы? Предметом изображения в драме «На дне» становится сознание людей, выброшенных в результате глубинных социальных процессов, на «дно» жизни. Анализ системы образов Кто они, эти люди “дна”. В процессе работы над пьесой Горький сменил несколько названий: “Без солнца”, “Ночлежка”, “На дне жизни”, “На дне”. Почему? “На дне” – сильнее, почему? Дно жизни – понятие не только социальное, но и философское, т.е. философское осмысление окружающего мира. Как и почему герои Горького оказались в ночлежке? Автор указывает причины объективные (ряд обстоятельств) и субъективные: поведение человека в предложенных обстоятельствах.Что сделали герои, чтобы не оказаться “на дне”?Перед каким выбором ставил автор своих героев? Выбор жизненной позиции: активная или пассивная. Конфликт пьесы «На дне» Какой конфликт движет развитием пьесы “На дне”? Резкая конфликтная ситуация, разыгрывающаяся на глазах у зрителя, является важнейшей чертой драмы как рода литературы. Предметом изображения в драме «На дне» становится сознание людей, выброшенных на «дно» жизни (идеологический конфликт). Идеологический конфликт Задача Горького – изобразить сознание людей «дна». Поэтому основным конфликтом ИДЕОЛОГИЧЕСКИЙ КОНФЛИКТ Социальный конфликт I уровень II уровень III уровень Социальный и любовный конфликт Социальный конфликт вынесен за сцену, отодвинут в прошлое. Мы наблюдаем лишь результат вне сценических конфликтовВ пьесе есть традиционный любовный конфликт. Но любовный конфликт становится гранью социального конфликта. Работа с авторской ремаркой, предваряющей 1-ое действие (анализ средств изображения). Задание: 1. Детали “внешности” ночлежки.2. Описание света.3. Описание звуков.Вопрос: что должен понять о героях читатель, знакомясь с физическими условиями их жизни? Быт героев ужасен – общество бросило их на произвол судьбы; выстраивается цепочка: быт – общество – социальные проблемы – философия жизни отдельного человека, помещённого в определённые социальные условия. Философский вопрос: как и зачем жить? «Основной вопрос, который я хотел поставить, это- что лучше: истина или сострадание? Что нужнее? Нужно ли доводить сострадание до того, чтобы пользоваться ложью, как Лука?.. Как горька и печальна ни была истина, но она нужнее, лучше самой красивой лжи…»М. Горький М. Горький. Художник М. Бегас. Философский конфликтВопрос, который поставил Горький: что лучше – истина или сострадание? Вопрос о правде многогранен. Каждый человек понимает правду по – своему, имея всё-таки в виду некую окончательную высшую правду. Горький не приемлет пассивное сознание, идеологом которого он считал Луку. По мнению писателя, оно может лишь примирить человека с внешним миром, но не подвигнет его этот мир изменить.Лука – живой образ, именно потому, что он противоречив и неоднозначен. Выводы 1. В центре авторских размышлений о жизни – анализ социальной действительности, смысл которой – подвести читателя к мысли неблагополучии духовном: социальная действительность такова, что отнимает у человека саму возможность духовного развития, делает его пассивным потребителем того, что ему предоставляет общество. 2. Горький отвергает мысль о возможном насилии над духовной природой человека, показывал мир стремлений и мечтаний героев. Он выносит приговор обществу, низводящих своих членов до уровня животного существования и в тоже время приговор каждому члену такого общества; автор призывает человека освободится от уничижающего его состояние угнетения. 3. Главный конфликт – в отношениях между обществом и человеком, между миром угнетения и миром надежды. Автор не соглашается с позицией ни угнетателей, ни угнетаемых. Домашнее задание (на вторник, 23.10.2012) 1. Прочитать пьесу М. Горького «На дне».2. По учебнику: с. 75-85, устно отв. На вопросы 5-9 на с. 86.3. Выучить монолог Сатина о Человеке (4 действие).4. Подготовить аргументированный ответ на вопрос: «Что лучше: истина или сострадание?» (устно) Монолог Сатина о Человеке Когда я пьян... мне все нравится. Н-да... Он - молится?Прекрасно! Человек может верить и не верить... это его дело! Человек - свободен... он за все платит сам: за веру, за неверие, за любовь, за ум - человек за все платит сам, и потому он - свободен!.. Человек – вот правда! Что такое человек?.. Это не ты, не я, не они... нет! - это ты, я, они, старик, Наполеон, Магомет... в одном! (Очерчивает пальцем в воздухе фигуру человека.) Понимаешь? Это - огромно! В этом - все начала и концы... Всё - вчеловеке, всё для человека! Существует только человек, все же остальное - дело его рук и его мозга! Че-ло-век! Это - великолепно! Это звучит... гордо! Че-ло-век! Надо уважать человека! Не жалеть... не унижать его жалостью... уважать надо! Выпьем за человека, Барон! (Встает.) Хорошо это... Чувствовать себя человеком!.. Я - арестант, убийца, шулер... ну, да! Когда я иду по улице, люди смотрят на меня как на жулика... и сторонятся и оглядываются... и часто говорят мне - "Мерзавец! Шарлатан! Работай!" Работать? Для чего? Чтобы быть сытым? (Хохочет.) Я всегда презирал людей, которые слишком заботятся о том, чтобы быть сытыми... Не в этом дело, Барон! Не в этом дело! Человек - выше! Человек - выше сытости!.. (Действие 4) СПАСИБО ЗА УРОК!

Приложенные файлы


Добавить комментарий