заключение педагога для ПМПК


ЗАКЛЮЧЕНИЕ ПЕДАГОГА для ПМПк.
Фамилия, имя ребенка
Дата рождения
Школа Гончаровская СОШ класс 4
Общие сведения о ребенке:
1, 2 и 3 классы обучалась в МОУ «Школа-сад «Теремок» посёлка Перово по программе «Школа России» (традиционная общеобразовательная программа).
В Гончаровскую СОШ поступила 1 сентября 2011 года в 4 класс.
Сфера нарушения адаптации: В результате обследования адаптации обучающихся 4 класса к учебно-воспитательному процессу было выявлено, что у Бабакиной Полины недостаточно сформированы умения и навыки, необходимые для усвоения учебного материала.
сложности обучения
- Память кратковременна. При заучивании долго разбирается в материале. При изложении делает ошибки по форме, смысл излагает не всегда точно. У девочки наблюдается отставание в развитии фонематического восприятия: ученица затрудняется в различении оппозиционных фонем, не может проанализировать звуковой, слоговой состав слова.
трудности усвоения норм поведения
Трудности в поведении отсутствуют. Всегда спокойна, у неё не бывает сильных эмоциональных вспышек.______________________________________________________
эффективность контактов
Девочка дружелюбна, неагрессивна, хотя первая на контакт не идёт. Близких подруг не имеет, со всеми одноклассниками общается ровно. Предпочитает общаться с мамой и годовалой сестрой
позиция учащегося в коллективе
В классе ребята относятся к ней с симпатией. Не является членом никакого внешкольного объединения.
Обстоятельства, отрицательно влияющие на процесс адаптации
Учебная деятельность на низком уровне.
Сформированность учебных навыков:
Математика
По математике вычислительные навыки плохо сформированы. Путается в таблице умножения, внетабличном умножении и делении; ошибается в сравнении величин. Отличается медлительным темпом обдумывания и решения задач. Составные задачи решает с помощью учителя или самостоятельно по краткой записи, уже составленной таблице или чертежу.
Русский язык
По русскому языку правила заучивает, но применяет на практике с трудом. Высказывать мысль своими словами  способна, но допускает грамматические ошибки. При письме под диктовку допускает много орфографических ошибок. Выполняет грамматические разборы по памятке. При письме под диктовку допускает стойкие специфические ошибки, связанные с недостаточным овладением звуковым анализом, орфографические ошибки, связанные с неумением применять изученные правила.Чтение (литература)
Читает сознательно, 79 слов в минуту целыми словами; не всегда правильно ставит ударение, но старается соблюдать интонацию. Чтение эмоционально окрашено. Трудности, возникающие в процессе учебной деятельности:
- при устных и письменных ответах на уроке
На уроках низкая активность внимания. Воспринимает учебную инструкцию, но работать по ней самостоятельно не может, приходится несколько раз  повторять инструкцию.   Не может найти и исправить самостоятельно ошибку в своей работе. Полине  трудно   высказать своё элементарное суждение, делать простой логический вывод. На уроках неактивна, в ходе урока участия не принимает.
- в процессе усвоения нового или повторения старого материала
Умеет работать над учебным материалом только при помощи учителя. Уровень самостоятельности в учебной деятельности низкий. Никогда не советуется с другими, не ищет помощи даже тогда, когда это следовало бы сделать.
- при подготовке домашних заданий
Первая за помощью к педагогу не обратится. Будет долго и терпеливо искать пути______ решения проблемы, но от помощи предлагаемой учителем не откажется._______________
-причины возникающих трудностей
Несформированность математических операций ( вычислительные приёмы, навыки решения составных задач, табличное умножение и деление).
Не может выделить и объяснить орфограмму. Затрудняется в выполнении грамматических заданий.
Успеваемость по основным предметам:
Математика «удовлетворительно»_русский язык «удовлетворительно» чтение (литература) «хорошо»
Характеристика эмоционального состояния в учебной ситуации
На уроках девочка неактивна, отвечает редко, так как неуверена в правильности своих ответов. Стесняется работать у доски перед всем классом, может заплакать.
Заключение Недостаточно сформированы умения и навыки, необходимые для усвоения учебного материала общеобразовательной программы._
Рекомендации по обучению Рекомендую обучение по облегчённой программе._
Подпись педагога ПМПк Пентинен Н.А.____________________________________

Приложенные файлы


Добавить комментарий