Разработка урока по ОБЖ 10 класс Гражданская оборона


Тема: Гражданская оборона, ее предназначение и основные задачи. Организация гражданской обороны в общеобразовательном учреждении.
Цель урока:
познакомить учащихся с основными понятиями и определениями Гражданской обороны;
рассказать о задачах, стоящих перед Гражданской обороной;
познакомить учащихся с особенностями организации в общеобразовательных учреждениях системы ГО.
Задачи:
Дать учащимся представление об организации ГО, о её структуре, задачах и органах управления.
Дать учащимся знания об основах организации защиты от последствий ЧС мирного и военного времени.
Ход урока.
1. Организационный момент.
Здравствуйте, ребята! Рассаживайтесь по группам по желанию. (сели) Сегодня у нас на уроке гости, встретьтесь с их добрыми глазами и начнем работу.
1 слайд
- Какова была тема сегодняшней общешкольной линейки? Наш урок продолжит эту тематику и мы вместе с вами определим сегодня понятие, задачи, цели ГО. А также выясним существует ли в нашей школе система ГО.
2. Изучение нового материала.
Н прошлом уроке вы получили опережающее домашнее задание по истории создания Гражданской обороны. Сейчас каждая группа подготовит определенный этап развития и расскажет всем нам.
1 группа- 1932 г. 2 слайд
2 группа- ВОВ, 1961 г. 3, 4 слайд
3 группа - 1991 г. 5, 6 слайд
(3 минуты)
Итак, об истории ГО начну я, а вы хронологично продолжите.
№ Дата Содержание Примечание
1 1918 февраль Февраль 1918 г. — обстрел, налеты на Петроград германской авиации. Создаётся система защиты населения и объектов от ударов с воздуха ( создан штаб воздушной обороны, сеть наблюдательных пунктов, отряды для оказания первой медицинской помощи…) Создана противовоздушная оборона страны
2 1932 4 октября 1932 г. СНК СССР утвердил «Положение о противовоздушной обороны территории Союза СССР». К началу Великой Отечественной войны на предприятиях страны насчитывалось более 25 тысяч добровольных формирований МПВО…
В подготовленных убежищах могли укрыться свыше 20 млн. чел. За годы войны формирования МПВО ликвидировали свыше 90 тыс. пожаров, предотвратили 32 тыс. аварий, обезвредили более 430 тыс. неразорвавшихся авиабомб и около 2.5 млн. снарядов, восстановили 15 тыс. разрушенных зданий, оказывали ПМП… МПВО решала задачи:
1)Предупреждала население об угрозе нападения с воздуха (оповещения);
2) Маскировка объектов;
3) Ликвидация последствий нападения с воздуха;
4) Подготовка бомбоубежищ и др.
3 1961 МПВО реорганизована в Гражданскую оборону СССР Появилось ОМП
4 1998 Закон РФ «О гражданской обороне» — от 28 января 1998 г ГО — РФ
Думаю, что вы со мной согласитесь, что временной период создания ГО довольно продолжительный. Так что же такое Гражданская оборона, какова ее цель?
Откройте учебники параграф 30 и ответьте на мои вопросы.
(читают понятие и цель), понятие записывают в тетрадь.
слайд 7
- Гражданская оборона. С появлением современных средств ведения войны, встала задача защиты гражданских объектов и населения от опасностей при ведении боевых действий. Гражданская оборона становится составной частью системы общегосударственных оборонных мероприятий, проводимых в мирное и военное время для защиты населения страны и объектов экономики, культурных ценностей от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий.
Своё предназначение ГО наиболее полно может осуществлять вместе с Вооружёнными Силами страны, обеспечивая максимальное ослабление вооружённого воздействия противника по экономическим объектам, городам, административным центрам и другим центрам страны для сохранения устойчивости функционирования государства.
ГО в современных условиях является составной частью системы национальной безопасности и обороноспособности страны.
8 слайд
- При создании любой государственной структуры ставятся задачи с помощью которых она функционирует. Откройте учебники на с. 160-161, прочтите задачи ГО и определите какая из них сегодня в школе проявилась практически? (эвакуация)
Какие из задач актуальны в школе? (обучение, эвакуация, обеспечение готовности)
9 слайд
Посмотрите на слайд "Структура органов управления ГО"
Она подразделяется на несколько категорий. Каждая из них выполняет свои обязанности. Рассмотрим их поподробнее:
10слайд Президент
11 слайд Правительство, органы исполнительной власти
12 слайд Органы, осуществляющие управление ГО
- Узнав сегодня столько подробностей о ГО, давайте плавно перейдем к нам в школу и выясним как же задачи и цели ГО осуществляются у нас.
— Существует ли в школе какая-то деятельность, которую можно отнести к области гражданской обороны?
— Какие элементы этой деятельности вы можете назвать?
— Кто этим занимается в школе?
В каких мероприятиях, относящихся к области гражданской обороны, вы участвовали?
Занимаетесь ли вы в кружках, в которых изучаются вопросы, относящиеся к области гражданской обороны?
Занимались ли вы в школе на оборудовании, которое относится к вооружению формирований гражданской обороны?
- Сейчас я хочу вам предложить самостоятельную работу по осуществлению Гражданской обороны в общеобразовательных учреждениях. Предлагаю трем группам соединится и составить кластер по параграфу 36. Впишите в спутники основу данной тематики.
3. Оъектовая комиссия по ЧС и ее задачи.
2. Глава ГО в ОУ.

1. Цель ГО в общеобразовательных учреждениях.


Гражданская оборона в общеобразовательных учреждениях.

5. План мероприятий учащихся и персонала.
4. Эвакокомиссия и ее задачи.



7. Практические занятия по ГО.
6. Психологическая подготовка учащихся и персонала.

13 слайд
- Молодцы, вы замечательно справились с заданием.
ГО как и любая другая защитная система предусматривает для всех граждан права и обязанности. 14 слайд (читают)
3. Итог урока.
А сейчас попробуйте решить практические задания по ГО. Каждая группа получит задание, на обсуждение 1 минута.
1. Вы, находясь в школе, в случае техногенной аварии не успели укрыться в специальном сооружении. Ваши действия.
2. Во время урока поступил сигнал оповещения (смс-рассылка) РСЧС получен сигнал о приближении урагана. Ваши действия при угрозе и во время урагана.
3. Вас захватили в заложники. Какие правила личной безопасности необходимо соблюдать, чтобы снизить угрозу для вашей жизни?
 
- В завершении нашего урока, мы с вами выполним небольшой блиц-опрос. В тетрадях вы записываете номер вопроса и ответ. На каждый вопрос 5 секунд на обдумывание. Следом на слайде появится ответ, если вы ответили правильно ставите 1 балл, если нет, то 0 баллов.
15-24 слайд.
Теперь подсчитайте свои результаты.
слайд 25
Поднимите руки у кого 9-10баллов - получаете 5.
Поднимите руки у кого 7-8 баллов- получаете 4
Поднимите руки у кого 5-6 баллов - получаете 3 и вам подтянуться.
слайд 26
4. Домашнее задание.
параграф 30, описание кластера к параграфу 36 в тетради.

Приложенные файлы


Добавить комментарий