таблицы диагностики по средней группе




Фамилия , имя
ребенка
Знания о характер
ных особен
ностях времен
года
Умение определять состояние погоды
Знания о группе растений

Знания и представле - ния о комнатных растениях
Умение называть и различать овощи и фрукты, место их произрастание(сад, огород)
Умение называть и различать ягоды и грибы
Знания о жизни домашних животных и их детенышах
Знания о жизни домашних птиц и их детенышах
Знания о жизни диких живот. и их детенышах
Умение называть и различать птиц
Умение называть и различать насекомых



Итог



Н.г..
К.г.
Н.г..
К.г .
Н.г.
К.г.
Н.г.
К.г
Н.г.
К.г.

Н .г.
К.г.

Н.г.
К.г.

Н.г
К.г.

Н.г.
К.г.

Н.г
К.г.

Н.г
К.г.

Н.г
К.г.


1



























·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·

20


























21


























22


























23


























24


























25


























Диагностическая карта
Воспитатели
Дата проведения диагностики на начало года на конец года






Фамилия , имя
ребенка
Знания о характер
ных особен
ностях времен
года
Умение определять состояние погоды
Знания о группе растений

Знания и представле - ния о комнатных растениях
Умение называть и различать овощи и фрукты, место их произрастание(сад, огород)
Умение называть и различать ягоды и грибы
Знания о жизни домашних животных и их детенышах
Знания о жизни домашних птиц и их детенышах
Знания о жизни диких живот. и их детенышах
Умение называть и различать птиц
Умение называть и различать на секомых



Итог



Н.г..
К.г.
Н.г..
К.г .
Н.г.
К.г.
Н.г.
К.г
Н.г.
К.г.

Н .г.
К.г.

Н.г.
К.г.

Н.г
К.г.

Н.г.
К.г.

Н.г
К.г.

Н.г
К.г.

Н.г
К.г.


26


























27


























28


























29


























30


























31


























32


























33


























34


























35


























36


























37






























Результаты диагностики уровня развития детей

Начало года:
Высокий уровень детей %
Средний уровень детей %
Низкий уровень детей %


Высокий уровень детей %
Средний уровень детей %
Низкий уровень детей %

Анализ, комментарий


Диагностическая карта
Воспитатели
Дата проведения диагностики на начало года на конец года




Фамилия, имя
ребенка
Словарный запас
Звукопроизношение
Сила голоса, темп, дикция, интонационная выразительность речи
Уровень сформированности грамматического
строя речи
Уровень развития связной
речи
Итог



Н.г
К.г
Н.г
К.г
Н.г
К.г
Н.г
К.г
Н.г
К.г
Н.г
К.г

1















2














3














4














5














6














7














8














9














10














11














12














13














14














15














16














17














18














19














20














22














23


















Фамилия, имя
ребенка
Словарный запас
Звукопроизношение
Сила голоса, темп, дикция, интонационная выразительность речи
Уровень сформированности грамматического
строя речи
Уровень развития связной
речи
Итог



Н.г
К.г
Н.г
К.г
Н.г
К.г
Н.г
К.г
Н.г
К.г
Н.г
К.г

24















25














26














27














28














29














30














31














32














33














34














35














36
















Результаты диагностики уровня развития детей

Начало года:
Высокий уровень детей %
Средний уровень детей %
Низкий уровень детей %


Высокий уровень детей %
Средний уровень детей %
Низкий уровень детей %
Анализ, комментарий


Диагностическая карта
Воспитатели
Дата проведения диагностики на начало года на конец года



Фамилия, имя
ребенка
Уровень познавательной активности
Уровень развитие произвольного слухового запоминания
Уровень произвольного внимания, работоспособности
Уровень владения обобщающими понятиями, умение выделять лишние

Умение детей выполнять задание в соответствии с инструкцией взрослого
Итог



Н.г
К.г
Н.г
К.г
Н.г
К.г
Н.г
К.г.
Н.г
К.г
Н.г
К.г

1














2














3














4














5














6














7














8














9














10














11














12














13














14














15














16














17














18














19














20














22














23














24














25














26



















Фамилия, имя
ребенка
Уровень познавательной активности
Уровень развитие произвольного слухового запоминания
Уровень произвольного внимания, работоспособности
Уровень владения обобщающими понятиями, умение выделять лишние

Умение детей выполнять задание в соответствии с инструкцией взрослого
Итог



Н.г
К.г
Н.г
К.г
Н.г
К.г
Н.г
К.г.
Н.г
К.г
Н.г
К.г

27














28














29














30














31














32














33














34














35














36














37














38


















Результаты диагностики уровня развития детей

Начало года:
Высокий уровень детей %
Средний уровень детей %
Низкий уровень детей %


Высокий уровень детей %
Средний уровень детей %
Низкий уровень детей %
Анализ, комментарий




Фамилия , имя
ребенка
Уровень усвоения количественного счета в предела 5
Уровень усвоения порядково го счета в пределах 5
Уровень усвоения понятий "больше - меньше, поровну" используя счет, метод наложения, приложения
Умение устанавливать отношение по величине, выстраивать упорядоченный ряд предметов
Умения устанавливать размерное отношение между 3-5 предметами разной высоты

Знания детей о названиях геометрических фигура и признаках отличия одной фигуры от другой
Умение находить геометрические фигуры среди окружающих предметов похожей формы
Пространственные представления и уровень практических ориентировок в пространстве
Временные представления детей (части суток)
Итог



Н.г
К.г
Н.г
К.г
Н.г
К.г
Н.г
К.г
Н.г
К.г
Н.г
К.г
Н.г
К.г
Н.г
К.г
Н.г
К.г
Н.г
К.г

1






















2






















3






















4






















5






















6






















7






















8






















9






















10






















11






















12






















13






















14






















15






















16






















17






















18






















19






















20






















21






















22






















23






















Диагностическая карта
Воспитатели
Дата проведения диагностики на начало года на конец года



Фамилия , имя
ребенка
Уровень усвоения количественного счета в предела 5
Уровень усвоения порядково го счета в пределах 5
Уровень усвоения понятий "больше - меньше, поровну" используя счет, метод наложения, приложения
Умение устанавливать отношение по величине, выстраивать упорядоченный ряд предметов
Умения устанавливать размерное отношение между 3-5 предметами разной высоты

Знания детей о названиях геометрических фигура и признаках отличия одной фигуры от другой
Умение находить геометрические фигуры среди окружающих предметов похожей формы
Пространственные представления и уровень практических ориентировок в пространстве
Временные представления детей (части суток)
Итог



Н.г
К.г
Н.г
К.г
Н.г
К.г
Н.г
К.г
Н.г
К.г
Н.г
К.г
Н.г
К.г
Н.г
К.г
Н.г
К.г
Н.г
К.г

24






















25






















26






















27






















28






















29






















30






















31






















32






















33






















34






















35






















36






















37























Результаты диагностики уровня развития детей
Начало года:
Высокий уровень детей %
Средний уровень детей %
Низкий уровень детей %


Высокий уровень детей %
Средний уровень детей %
Низкий уровень детей %
Анализ, комментарий

Заголовок 115

Приложенные файлы


Добавить комментарий