ПОНЯТИЕ ЭКОНОМИКА. ТИПЫ ЭКОНОМ

_________________________________________
ПОНЯТИЕ «ЭКОНОМИКА». ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ

Краткие выводы по теме
1. Различают два значения понятия «экономика». Этим термином называют науку, . изучающую хозяйство и способы его ведения в масштабах всего общества (макроэкономика) и на уровне отдельных домохозяйств, предприятий (микроэкономика). Экономикой также называют и саму хозяйственную систему, нацеленную на создание материальных благ и услуг, необходимых для удовлетворения потребностей людей.
2. Экономический аспект блага и услуги приобретают благодаря своей редкости и ограниченности. Большинство этих благ должны постоянно производиться человечеством, а затем обмениваться и распределяться. Для производства необходимы три составляющие: земля, труд, капитал. Их называют факторами производства. К ним относят также предпринимательскую деятельность.
3. Основные экономические проблемы - какие потребности являются самыми важными, как распределять ресурсы между производителями, как и какие, в первую очередь, использовать факторы производства, как распределять произведенный продукт - устойчивы во времени. Принципиальное различие способов решения этих вопросов позволило выделить несколько типов экономических систем: традиционную, командную, рыночную экономики.

Систематизация изученного материала.
1. Обратитесь к учебникам и словарям. Выпишите значение понятий
Основные потребности - __________________________________________________________________________________
______________________________________________
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Экономические блага - ____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
Производство - ____________________________________________________________________________
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
Распределение - __________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________

2. В каких из приведенных высказываний понятие «экономика» используется в значении « хозяйство»?
1) в прошедшем году экономика показала высокую динамику роста
2) в экономике страны произошли структурные изменения
3) в экономике были использованы новые подходы к анализу рынка

3. Сравните две ситуации.
А. Дачник собрал в лесу лукошко земляники и угостил ею детей соседа.
Б. Дачник собрал в лесу лукошко земляники и отправился на ближайший рынок, чтоб продать ягоды.

Какая из этих ситуаций имеет экономический характер? Поясните свой выбор.
Ответ: _____________________________________________
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
Задания формата ЕГЭ

1. Предметом изучения этой науки являются действия людей, направленные на природу, целью получить материальные блага для удовлетворения своих потребностей. Этой на кой является
1) экология
2) антропология
3) экономика
4) этнография


2. Тенденции развития мирового хозяйства являются непосредственным предметом
1) социологии
2) юриспруденции
3) политологии
4) экономики
3. Какое слово пропущено в схеме?







Ответ: _______________________________________________

4. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «макроэкономика».
Экономический цикл, инфляция, банковская система, государственный бюджет, банкротство.

Найдите и укажите термин, «выпадающий» из общего ряда.
Ответ: __________________________________________________________

5. Установите соответствие между уровнями экономического анализа и показателями экономического развития: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПОКАЗАТЕЛИ РАЗВИТИЯ
А) валовой внутренний продукт
Б) чистая прибыль
В) издержки производства
УРОВНИ АНАЛИЗА
1) макроэкономика
2) микроэкономика
Г) уровень безработицы
Д) национальный доход
Запишите в таблицу выбранные цифры, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без пробелов и каких-либо символов).
А
Б
В
Г
Д









6. Найдите в приведенном ниже списке характеристики, присущие традиционному обществу. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) сельское хозяйство составляет основу экономики
2) поддерживается высокая социальная мобильность
3) периодически возникают кризисы перепроизводства
4) в духовной жизни общества преобладает массовая культура
5) социальная структура носит сословный характер
Ответ: ______________________________

7. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.

(1) По данным статистики число пользователей Интернета в мире постоянно растет. (2) Эта особенность постиндустриального общества далеко не так безобидна, как может показаться на первый взгляд. (3) Исследования показывают, что активные пользователи Интернетом хуже владеют русским языком, чем те, кто регулярно читает книги. (4) Вряд ли правы те, кто весь свой досуг посвящает блужданиям по всемирной «паутине».
Определите, какие положения текста носят
А) фактический характер
Б) характер оценочных суждений
Запишите в таблицу выбранные цифры, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без пробелов и каких-либо символов).
А
Б
В
Г










8. Прочитайте текст и выполните задания к нему
«Из министерства ... предприятия получали плановые задания, а также лимиты на материальные ресурсы и капитальные вложения. Вместе с показателями численности работников и оплаты труда, а также финансовыми показателями они образовывали костяк плана предприятия. Из Госснаба приходили фонды и, главное, наряды - указания о том у кого следует получить те или иные материальные ресурсы, а также о том, куда, когда и каких количествах поставлять готовую продукцию ...
В итоге предприятия получали утвержденный план в натуре ...
Налоговой системы по существу не было. Ведущими статьями в бюджете были отчисления от прибыли и налог с оборота... Его экономической базой была разница между оптовыми ценами, по которым велись расчеты между предприятиями и которые всегда были занижены против потенциальных цен равновесия, и розничными ценами, которые по необходимости должны были приближаться к ценам равновесия. Таким образом, для экономики была характерна так называемая двухуровневая система цен.
Предприятия находились на хозрасчете. Это означало, что в принципе все свои расходы они обязаны были покрывать за счет собственных доходов. Но если у них был избыток средств, он изымался; если были убытки, они покрывались дотациями. Государство следило за тем, чтобы убытков было поменьше... Но планово-убыточные предприятия были всегда, и это считалось нормальным, ибо в ходу было понятие «высшей рентабельности». Оно предполагало наличие высших политических интересов, исходя из которых, убыточные производства поддерживались независимо от их экономической эффективности».
(Ясин Е.Г. Российская экономика. М., 2003. с. 37-38)
1) Об экономической системе какого типа идет речь в данном отрывке? Какие черты охарактеризованной экономики указывают на это? Приведите две из них.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
2) Какие показатели спускались предприятию сверху? Назовите три из них.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
3) Какие налоги пополняли государственный бюджет? Раскройте суть двухуровневой системы цен.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
4) В тексте говорится о том, что предприятия были на хозрасчете. Используя источник, а также знания, полученные при изучении обществознания и истории, сравните положение этих предприятий с фирмами в условиях свободного рынка. Назовите общие черты и укажите различия.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Остановимся на одном из наиболее сложных из приведенных заданий (№8), относящихся к текстовому фрагменту.
Ответ на первый вопрос не представляет сложности, если хорошо усвоен материал о типах экономических систем. Очевидно, что речь идет о командной (централизованной) экономике. Подтверждением служат такие, упомянутые в тексте черты, как централизованное управление материальными ресурсами, планирование экономики в общегосударственном масштабе, определение государственным руководством всех основных экономических параметров работы каждого предприятия, государственная поддержка убыточных предприятий.
При раскрытии второго вопроса обратим внимание на то, что в тексте названо довольно много показателей, спускаемых предприятиям «сверху» (лимиты на капитальные вложения, показатели численности занятых на производстве, показатели по оплате труда, натуральные показатели производства продукции, объемы и состав получаемых материальных ресурсов и др.), так что выбрать три показателя будет не сложно.
В третьем вопросе определенную трудность может вызвать его вторая часть - раскрытие сути двухуровневой системы цен. Здесь следует сразу четко определиться, о каких двух уровнях идет речь. Это оптовые цены и розничные цены, последние были выше.
Последний вопрос самый сложный. Он требует мобилизации знаний не только из курса обществознания, но и тех, которые были получены на уроках истории при рассмотрении экономической реформы в нашей стране в 60-е годы. Требуется сравнить предприятие в двух экономических условиях: хозрасчета и свободного рынка. Общей чертой можно считать то, что и в том и в другом случае предприятие соотносит свои расходы и свои доходы и стремится покрывать первые за счет вторых. Теперь попробуем выявить различия. Еще раз перечитаем последний фрагмент текста и обратим внимание на две черты, присущие описываемым автором хозрасчетным предприятиям: 1) если доходы превышали расходы, то излишек изымался государством, 2) убытки предприятия нередко также погашались государством.
Может ли происходить подобное в условиях свободного рынка? Отрицательный ответ очевиден. Предприятие, наращивающее доход, становилось бы процветающим, убыточное, напротив, вскоре бы разорилось.

экономическая деятельность



обмен

распределение




Приложенные файлы


Добавить комментарий