Информашка


Задания для 3 – 4 классов
43554651905 А1. (10) Начиная с буквы «О» последовательно обойди все кубики против часовой стрелки, складывая цифры, соответствующие буквам. По полученному числу определи назначение команды в графическом редакторе MS Paint.
1) 130- отправить файл в папку на компьютере;
2) 132 – отправить изображение на печать
3) 131- отправить электронное письмо с вложенным и автоматически уменьшенным по размеру графическим файлом;
4) 133-отправить электронное письмо с вложенным графическим файлом.
A2. (20) Учитель предложил ребятам понаблюдать зимой за снегирями, которые каждый год прилетали к школе. На ветках куста сидело несколько снегирей. Ко-гда снегирь наедался, то он улетал с куста. Ребятам поручили составить блок-схему поведения снегирей. Укажи, в какой из блоков следует проставить условие «Снегирь наелся?»

A3. (20) Автомобилю необходимо было доехать до заправочной станции. Посмотри на схему дороги со знаками запрета проезда и определи, по какому пути водитель сможет добраться до цели?
1) 1-2-4-8-10-11;
3107690-4641852) 1-2-4-7-10-11;
3) 1-2-4-7-8-10-11;
4) 1-4-7-10-11.
А4. (20) Художник нарисовал кисточками и краской смайлик на листе бумаги в клетку. После обработки изображения и получения цифровой копии стало очевидным, что воспроизвести изображение удалось лишь с определенной точностью. Какая из цифровых копий изображения наиболее близка к оригиналу?

3555365116205A5. (30) На рисунке с помощью цепочек были установлены связи между программами и документами, которые в них создаются. Однако кто-то удалил часть цепочек и связи оказались потерянными. Помоги восстановить удаленные связи и выбери правильный ответ.
1) 1 – тексты; 2 – электронные таблицы; 3– презентации.
2) 1 – презентации; 2 – электронные таблицы; 3– тексты.
3) 1 – электронные таблицы; 2 – презентации; 3 – тексты.
4) 1 – тексты; 2 – презентации; 3 – электронные таблицы.
А6. (30) Для работы над проектом Инфознайке понадобилось отсканировать картинки из журнала. Он выбрал для работы графический редактор MS Paint. Установи правильную последовательность выполнения операций для получения изображения со сканера в графическом редакторе.
2374265-7232651) 1-2-3-4;
2) 1-4-3-2;
3) 3-4-1-2;
4) 3-1-4-2.
1907540205105А7. (30) Информационные процессы возможны в технических системах, в системах живой природы, в смешанных системах. Определи, в каком случае НЕ осуществляется информационный процесс?
А8. (30) На фигуру, изображенную на рисунке, ОДИН РАЗ «капнули» инструментом «Заливка» (место касания кистью отмечено крестиком). Какая фигура будет закрашена?
А9. (30) Современные бытовые устройства «умеют» взаимодействовать с сетью Интернет. Например, благодаря встраиваемой в дверцу холодильника стандарт-ной веб-камере, на веб-странице может появиться: 1) изображение продуктов в холодильнике; 2) список продуктов из холодильника; 3) список продуктов, за-кончившихся в холодильнике; 4) изображения магазинов, где приобретались продукты. Выбери ответ из предложенных вариантов.
А10. (40) У четырех жуков в лапах разное количество шаров и цветков. Найди жука с наибольшим количеством шаров, а затем жука с наибольшим количеством цветков. Запиши полученные цифры в клетки под рисунком. А теперь сосчитай, сколько всего шаров и цветков следует добавить, чтобы у каждого жука количество шаров и цветков в руках стало равным наибольшим значениям.
1) 12 шаров, 5 цветков; 2) 10 шаров, 10 цветков;
3) 5 шаров, 12 цветков; 4) 10 шаров, 7 цветков.
78740-324485
3298190142875А11. (40) Разгадай слова, спрятанные в сотах. Выбрать нужные буквы помогут закрашенные ячейки таблицы. Из полученных букв составь два слова и выбери правильный ответ.
1) форма, диск; 2) кейс, ласка;
3) флэш, папка; 4) диск, файл.
365061585725A12. (40) Маше, Лене, Кате предложили развесить объявление об игре «Информашка» на досках разной формы, так чтобы одна девочка повесила объявление на прямоугольную доску, а две девочки – на круглые. На какие доски повесили объявления девочки, если Маша и Лена повесили объявление на разные доски, Лена и Катя – так же на разные доски?
1) Маша – на прямоугольную, Лена – на круглую, Катя – на круглую;
2) Маша – на круглую, Лена – на круглую, Катя – на прямоугольную;
3) Маша – на круглую, Лена – на прямоугольную, Катя – на круглую;
4) Маша – на прямоугольную, Лена – на прямоугольную, Катя – на круглую;
2440940261620A13. (40) На рисунке показан результат работы программы Робота-вышивальщика – «Орнамент-Птица». Посмотри внимательно на программу, представленную последовательностью команд (из Системы команд), расположенных в строках с номерами 1,2,3 и ответь на вопрос- есть ли ошибки в программе и , если есть, то в какой строке?
Если ошибок в программе нет, то выбери вариант ответа 4. В противном случае номер строки с ошибкой совпадает с номером варианта ответа.
4258945106680А14. (40) На диаграмме незаполненными остались два круга. Сколько орешков должно быть в центральном круге диаграммы? Чтобы ответить на этот вопрос, сначала нужно догадаться, сколько орешков будет в круге под номером 6, а потом сложить все орешки.
1) 32; 2) 28; 3) 21; 4) 13.
2251075266700A15. (40) В городке, где живут Инфознайка и его друзья между домами проложили дорожки, чтобы они могли ходить друг к другу в гости. Какая из схем, расположенных справа от рисунка совпадает с рисунком? Дома на схемах обозначены точками, а дорожки – линиями.
А16.(50) В одном из городов решили восстановить старинный парк. Для сравне-ния ребята использовали современную геоинформационную карту парка, с нане-сенными координатами имеющихся деревьев и таблицу из городского архива с учетными данными посадок на территории парка. Ребят попросили определить координаты деревьев, отсутствующих на новой карте. Выберите правильный ре-зультат работы ребят.
1) (4,1); (3,2); (5,4);
2) (1,4); (3,2); (5,4);
3) (1,2); (5,2); (3,4);
1855470-13430254) (1,4); (2,3); (5,5).
377444066675А17. (50) Поставь блоки алгоритма на соответствующие места и вычисли значение алгоритма при а=100.
У тебя получилось:
1) 500;
2) 356;
3) 156;
4) 656.

Приложенные файлы


Добавить комментарий