11 класс история профиль

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Яйская средняя общеобразовательная школа №2»


Утверждена
приказом № от «___»_________2012г. Директор __________









РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ИСТОРИИ
для учащихся 11 класса
профильный

Количество часов -138 часа
Количество часов в неделю- 4 часа

Учебник: Шестакова В.А. История России, ХХ- начало ХХI века: учеб. для 11 кл. ОУ: профил. уровень – М.:П росвещение,2007.и
-Загладина Н.В. Всемирная история. История России ХХ – начала ХХI: учебник для 11 класса.- М.: Русское слово ,2007


Составитель:
Мосина И.Г.
Учитель истории




.
Принята на
заседании РМО
Протокол № _________
от «___» __________2012г.
Руководитель РМО ______
Принята педагогическим советом
Протокол № __________
от «___» ___________2012г






Яя
2012


Содержание

Пояснительная записка ...3
Тематическое планирование...4
Календарно-тематическое планирование4
Список литературы..14










































Пояснительная записка
Рабочая программа составлена с учётом:
-федерального компонента государственного образовательного стандарта, утверждённого приказом Минобразования РФ от 05. 03. 2004 года № 1089;
-примерной программы среднего ( полного) общего образования на профильном уровне по истории разработанной МО и Науки РФ
УМК: Шестакова В.А. История России, ХХ- начало ХХI века: учеб. для 11 кл. ОУ: профил. уровень – М.:просвещение,2007.и
-Загладина Н.В. Всемирная история. История России ХХ – начала ХХI: учебник для 11 класса.- М.:ООО «ТИД «Русское слово – РС»,2007
Эти учебники для профильных классов являются продолжением давно известных в школе учебников для 10 класса под редакцией А.Н.Сахарова «История России с древнейших времен до конца XVII века » и «История России. Конец XVII-XIX век». ( авторы А.Н. Сахаров , В.И. Буганов, П.Н. Зырянов) и Загладин Н.В. ,Симония Н.А. Всеобщая история (базовый и профильный уровни)10 класс. Учебный текст и методический аппарат книг соответствуют требованиям, предъявляемым к профильному образованию.
Согласно Примерной программы МО и науки РФ предлагается следующая расчасовка:
Классы
Объем учебного времени
Разделы примерной программы
Резерв учебного времени



История России
Всеобщая история


XI класс
140 часов
История России (вторая половина XIX в. – начало XXI в.) – не менее 72 часа
Всеобщая история (вторая половина XIX в - начало XXI в.в.) - не менее 48 часов
20 часов


.Резервное время использовано на проведение повторительно-обобщающих уроков, семинарских занятий, дискуссий, круглых столов, интерактивных уроков, практических работ ( работа с источниками), итогового тестирования.
Программа рассчитана на 140 учебных часов при изучении истории ( и России и Всеобщей) 4 часа в неделю. Но в связи с тем, что учебный год составляет 34 учебные недели , то рабочая учебная программа рассчитана на 136 часов .
Всеобщая история-48ч. и История России-88 ч.(72ч +16ч.резервного уч. времени).
Изучение истории на профильном уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:
воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этнонациональных традиций, нравственных социальных установок, идеологических доктрин; расширение социального опыта учащихся при анализе и обсуждении форм человеческого взаимодействия в истории;
развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, критически анализировать полученную информацию, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами;
освоение систематизированных знаний об истории человечества и элементов философско- исторических и методологических знаний об историческом процессе; подготовка учащихся к продолжению образования в области гуманитарных дисциплин овладение умениями и навыками комплексной работы с различными типами исторических источников, поиска и систематизации исторической информации как основы решения исследовательских задач;
формирование исторического мышления- способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, умения выявлять историческую обусловленность различных версий и оценок событий прошлого и современности, определять и аргументировано представлять собственное отношение к дискуссионным проблемам истории.
2. Тематическое планирование
Раздел 1. От Новой к Новейшей истории: мировое развитие
в последней трети XIX – первой половины XX в 16 часов.
Раздел 2. Поиск путей развития индустриального общества
в середине ХХ в. 16 часов
Раздел 3. Человечество на этапе перехода к информационному
обществу 16 часов
Раздел 4. Российская империя в начале XX в. 11 часов
Раздел 5. Революция 1917г. и гражданская война в России 8 часов
Раздел 6. Советское общество в 1922-1941гг 11 часов.
Раздел 7 Советский Союз в годы Великой Отечественной войны 10 часов
Раздел 8. СССР в первые послевоенные десятилетия 8 часов
Раздел 9 СССР в середине 1960-х- начале 1980-х гг 8 часов.
Раздел 10. Советское общество в 1985-1991 гг 8 часов.
Раздел 11. Российская Федерация (1991-2008 гг) 8 часов.
Резервное время 16 часов

Всего 136 ч.

3. Календарно-тематическое планирование


№ урока
Название тем и уроков
Кол-во часов
Содержание (основные понятия)
Домашнее задание
Дата


РАЗДЕЛ 1
От Новой к Новейшей истории: мировое развитие в последней третиXIX – первой половины XX в.
16




1
Вводный раздел.
Особенности курса Новейшей истории
1
причины ускорения,
революция, ядерное оружие

стр. 9-15, заполнить таблицу


2
Научно-технический прогресс и экономическое развитие
1
научно-технический прогресс, энергетика, индустриальная промышленность, экономические кризисы
§1,2, охарактеризуйте проблемы модернизации к началу ХХв.


3-4
1) Опыт индустриального развития стран Западной Европы и США

2) Модели модернизации промышленных стран
2
монополистический капитализм, динамика мирового экономического развития
§ 4 , составить таблицу «Модели модернизации промышленных стран»


5
Социально-политические последствия модернизации в странах индустриального развития

1
модели индустриального развития, роль гос-ва в модернизации стран, профсоюзное движение
§ 3, § 8 выделите проблемы модернизации в странах индустриального развития


6-7
1) Опыт ускоренной модернизации и его последствия в Африке и Латинской Америке
2) Реформы и революции в общественно-политическом развитии 1900-1945 гг.
2
образование второго «эшелона» модернизации, национальная специфика, пути и методы социалистической модернизации , , Мексиканская революция
§ 5, продолжить заполнять таблицу
§ 9,составить таблицу «Революции в мире в начале ХХв»


8-9
1) Международные отношения в конце XIX-начале ХХ в.

2)Первая мировая война 1914-1918 гг.
2
дальневосточный и Балканские узлы противоречий
§ 6, эссе «Создание системы союзов : мир или война»,
§ 6, повторить ход событий войны, сделать выводы


10-11
1 ) Изменение идеологического пространства индустриального общества на рубеже XIX –ХХ в.
2) Поиск новых моделей общественного развития
2
социальный либерализм, социальный
революционный марксизм, социал-демократия, идеология тоталитарного типа консерватизм,
§ 7, работа с картой
§ 7, повторить основные понятия темы, проанализировать док-ты стр. 64- 66 учебника



12
Духовная жизнь европейского государства на рубеже веков (XIX-XXвв.
1
«Закат Европы»,
глава 6, §19-21, пробл ? «Можно ли говорить о взаимовлиянии национальных культур


13-14
1) Эволюция либеральной демократии




2 ) Тоталитаризм как феномен ХХ века
2
тоталитаризм, либеральная демократия, социальная политика «Новый курс» Рузвельта
§ 10, составить таблицу «Политические режимы
§ 11,сравнить черты тоталитаризма и демократии


15
Создание Версальско-Вашингтонской системы
1
Версальско-Вашингтонская система, пацифизм
§14,15, повторить материал 9- кл.


16
Повторительно-обобщ. урок по теме «Важнейшие проблемы мирового развития на рубеже XX в.»
1

Повторить основные события по теме



РАЗДЕЛ 2
Поиск путей развития индустриального общества в середине ХХ в.
16




17
Антидемократические режимы в Италии, Германии, Японии. Советская модель тоталитаризма.
1

§12,13, подбор материала об особенностях милитаристского режима


18
1) Международные отношения к середине ХХ в
1
Антифашистская коалиция, Политика умиротворения
§16,17,18 , подготовить сообщения


19
2) На путях ко второй мировой войне. Антифашистская коалиция
1
молниеносная война, антигитлеровская коалиция
§17, выделить причины разрастания войны в мире


20-21
1) Социалистическая модернизация общества

2) СССР и Восточная Европа
2
социалистическая модернизация общества, административно-командная система социализма
§38,39,
§40, эссе «Особенности взаимоотношений соц. стран в 1950-70-е гг.»


22
«Холодная война» и крушение колониальной системы
1
«холодная война», биполярная модель международных отношений,
составить табл.«Вехи формирования блоков.» §30-32,


23
Становление социально-ориентированной рыночной экономики в развитых странах Запада
1
«Общество благоденствия», «Государство благосостояния»,
§33, составить план по теме урока


24-25
1) Новые черты в экономическом развитии евроатлантических стран Запада и Японии в середине ХХ в.
2)Социальные отношения в развитии стран Запада в середине ХХ в.
2
научно-техническая революция, транснационализация мировой экономики, маргиналы, ТНК, предпринимательство,
« революция менеджеров», «средний класс»
§ 22,24, 37, выделить факторы роста экономики середины ХХ в.
§ 25, 26,27, сравнить стр-ру социальную середины ХХ в. с современной


26-27
1) Кризис моделей развития до конца 1970-х
2) Эволюция коммунистического движения на Западе
2
кризис индустриального общества, молодежное, антивоенное, экологическое, феминистское движение,
§34,выявить различия между еврокоммунистическими и демократич.идеями


28
29
1) Страны Азии, Африки: проблемы модернизации
2) ) Страны Латинской Америки: проблемы модернизации
2
Исламский мир, «Новые индустриальные страны»,
§42,43,выписать особенности «Новых индустриальных стран» § 44,


30-31
1) Духовная жизнь с середины ХХ в.
2) Новые вехи в духовной жизни середины ХХ в.
2
постмодернизм, абстракционизм, массовая культура., самобытная культура
§45, составить таблицу о достижениях культуры.
§46,составить тезисы темы


32
Повторит.- обобщ.урок по теме «Поиск путей индустриализации в сер. ХХ в.»
1

повторить основные положение раздела



РАЗДЕЛ 3
Человечество на этапе перехода к информационному обществу

16




33
Ведущие страны мира в условиях информационного общества
1
постиндустриальная стадия, роботизация, информационное общество
§23, мини-эссе «Информационное общество будущего»


34-35
1) Неоконсервативная модернизация в США и странах Западной в конце 1970-1980-х гг.
2) Интеграция развитых стран и ее последствия
2
информационно-технологическая революция, инновационная модель общественного развития
§35,36, ,выделить черты «новой экономики»
§37,подбор информации


36
Глобализация мировой экономики
1
неолиберальная экономическая глобализация экономики
§47-49, выделить причины глобализации


37-38
1) Социалистические страны в конце ХХ – начале ХХI в. :
проблемы развития
2) Этносоциальные проблемы в современном мире
2
мировая социалистическая система, постсоциалистические страны, этносоциальные проблемы
§38,40, провести анализ ситуации бывших соц.стран
§ 28, 29, работа со словарем


39-40
1) Страны Азии, Африки в конце ХХ- начале ХХIв.
2) Страны Латинской Америки
2
интеграционные процессы в странах «Юга»
составить презентацию, или приготовить сообщение по теме


41-42
1) Международные отношения в конце ХХ- начале ХХI в.
2) Локальные конфликты в современном мире
2
локальные конфликты, роль ООн в современном мире
§ 37, 47, 48
эссе «Возможно ли сотрудничество с терроризмом»


43-44
1) Мировое политическое развитие на рубеже ХХ-ХХI в.
2) Антиглобализм
2
Антиглобализм,, религиозный фундаментализм, националистический экстремизм
§ 35,36, в все
найти фактический материал к теме


45
Духовная жизнь современного общества
1
контркультура, элитарная и массовая культура, мыльные оперы
§ 45-46, создать фотоколлаж


46
Итоговый урок Мир начала XXIв.: тенденции развития
1

знать даты стр. 383-394


47
Итоговая проверка знаний дат по теме «всемирная история ХХв
1

повторить основные положения


48
Обобщающий урок по теме « Мир в истории ХХ- начала ХХI в.»
1




ИСТОРИЯ РОССИИ

ИСТОРИЯ РОССИИ
РАЗДЕЛ 4
Российская империя в начале XX в.
11




1
Россия во второй половине XIX- начале ХХ в.
1
ВВП, реформа, монополистический капитализм, капитализм
§ 1, составить сравнительно-обобщающую таблицу стран Запада и России.


2
Становление и развитие рыночной экономики в России
1
пореформенная Россия, реформа С.Ю.Витте
§ 2, решение дискуссионных вопросов


3
Российское общество в условиях форсированной модернизации
1
форсированная модернизация,
РСДРП, большевики, меньшевики
§3, выделите признаки общ- политической жизни России ,


4
Наука, техника и образование начала ХХ в.
1
гуманитарные знания, философия

§ 4, до стр 34 составить презентацию


5
«Серебряный век» русской культуры
1
авангард, символисты, футуристы, акмеисты, модернизм,
§ 4, стр.34-41, составить план


6
Государство и власть. Русско-японская война 1904-1905гг.
1
крейсер «Варяг»,
Порт-Артур, Цусимское сражение, порт Чамульпо
§ 5, знать ход событий по карте


7
Первая Русская революция 1905-1907г.
1
Всероссийский крестьянский союз,
Булыгинская дума,Манифест 17окт.,
проанализируйте, какая программа реализована в ходе рев-ции§ 6,


8
Становление российского парламентаризма
1
Парламентаризм,
Крестьянская трудовая группа ,
§ 7сравнить и роль Госдум I-IV созыва


9
Аграрная реформа П.А.Столыпина
1
Столыпинская реформа, хутор, отруб
§ 7, выделите проблемы


10
Россия в Первой мировой войне 1914-1918 гг.
1
Тройственный союз, Прогрессивный блок, мировая война
§ 8,составьте развернутый смысловой план


11
Февральская революция 1917 г.
1
Временное правительство, монархия, Советы,
Николай II
проанализируйте действия полит. сил § 9,


12

Повторительно - обобщающий урок по теме «Российская империя в начале ХХ в.»
1 час
(рез)

подготовка к семинарскому заданию,


13-14
Семинарские занятия

2час
(рез)

знать карту Европы



РАЗДЕЛ 5 Революция 1917г. и гражданская война в России
8




15
Предпосылки и начало революции

1
революция, модернизированный и традиционный уклад,
§ 10, заполнить табл. «Вызовы времени»


16
Новая расстановка политических сил
1
марксистское революционное движение
подготовить справку о герое § 11-12,


17
Формирование большевистской диктатуры
1
двоевластие, Временное правительство, Петросовет,
§11-12, с. 85-95, «Апрельские тезисы» изучить


18
Большевики берут власть в свои руки в октябре 1917 г.
1
большевики,
В.И. Ленин
«Вся власть Советам!»
§ 13-14, , составить смысловой план


19
Становление новой власти
1
Совнарком, декрет о мире , декрет о земле, Учредительное собрание,
§ 13-14, презентация о полит. лидере


20
. «Военный коммунизм 1918-1921 гг.»
1

§ 15 + и- «Военного коммунизма»


21
Гражданская война1917-1922гг
1

§ 16-17, с.119-,: написать– эссе о Гражданской войны


22
Финал и итоги революции
1

§ 16-17, подготовить презентацию


23
Повторит-обобщ.урок по теме «Революция 1917г. и гражданская война»
1
(рез.)

подготовки к семинарскому занятию


24
Семинарское занятие «Страна в лицах»
1
(рез.

повторить даты для



РАЗДЕЛ 6
Советское общество в 1922-1941гг
11




25
Партийные дискуссии о путях и методах построения социализма в СССР НЭП
1
НЭП, Кронштадский мятеж
§18,составить список дискутируемых вопросов НЭПа


26
Борьба за власть в правящей партии
1
авторитарный, бюрократический характер, номенклатура
составить
список требований к кандидату §19-20,


27
Концепция построения социализма в отдельно взятой стране
1
социализм в отдельно взятой стране, ГОЭЛРО
§ 19 – 20, составить сравнительно-обобщающую таблицу


28
Образование СССР. Полемика национально-государственного строительства
1
«автономизация», 30 декабря 1922
§21,,знать карту «Образование СССР»


29
Свертывание НЭПа
1
НЭП
§22выделить причины свертывания НЭПа


30
Индустриализация в СССР
1
Индустриализация
пятилетние планы
§23-24, Учебник, карта № 8 учебника


31
Коллективизация в СССР
1
Коллективизация, раскулачивание, комбеды
§23-24, проанализировать процесс


32
Период формирования культа личности Сталина И.В.
1
социалистическая модернизация, бюрократия, пропаганда, элита
§25, 26,подборать материал о И.В.Сталине


33
Культурное развитие России1922-1941гг.
1
Культурная революция
тоталитарная природа

Составить презентацию по теме


34
Внешнеполитический курс накануне войны
1
Мюнхенское соглашение Советско-германский пакт о ненападении
анализ внешнеполитического курса России § 29,


35
Повторительно-обобщающий урок по теме «Советское общество в 1922-1941гг.»
1

повторить даты периода 1922-1941гг.


36
Семинарское занятие по теме «НЭП в оценках историков и современников»
1
(рез

сделать презентацию «Историки о НЭПе»


37
Дискуссия по теме «Массовый террор 30-х»
1 (рез
массовый террор
§27,28,



РАЗДЕЛ 7
Советский Союз в годы Великой Отечественной войны

10




38
Причины Великой Отечественной Войны
1
Великая Отечественная война, План «Барбаросса»
сообщение о готовности Кр.Армии § 30


39
Подготовка СССР к войне
1
эвакуация, И.В.Сталин, Гитлер
§ 30 сделать подборку документов


40
Великая Отечественная война
1
«Блицкриг»,
мобилизация
§ 31 составить план


41
Военные действия 1941-начало 1942 гг.
1
операция «Тайфун», Панфиловцы, Блокада Ленинграда
проанализировать подбор документов §31


42
Коренной перелом в ходе войны
1
Битва под Москвой, , коллаборационизм
А. Власов
§32,приготовить историографию перелома в-ны


43
На оккупированной территории. Партизанское движение
1
партизаны
§32, приготовить сообщения


44
Культура в годы войны
1
идеология, церковь в годы войны
таблицу «Достижения культуры» § 33,


45
Последние дни войны.

1
антигитлеровская коалиция
§33,


46
Участие СССР в войне с Японией
1
Хиросима, Нагасаки
§ 33, знать карту


47
Повторительно-обобщающий урок по теме «Итоги Великой Отечественной войны»
1

повторить все даты приготовиться к семинару


48
Семинарское занятие по теме «Цена Победы»
1
(рез

подобрать иллюстрации


49
Круглый стол «Война и общество»
1
(рез

составить презентацию



РАЗДЕЛ 8
СССР в первые послевоенные десятилетия

8




50
Восстановление хозяйства после войны. Власть и общество
1

составить портрет «врага народа» § 37,38,


51
«Холодная война», споры о ее причинах и характере
1
«Холодная война»
§ 34, повторить тему


52
Формирование мировой социалистической системы
1
ВПК
§35,36, знать карту


53
Борьба за власть после смерти И.Сталина .
ХХ съезд партии
1
ХХ съезд партии, «Дело Берия»
§ 39,40изучить основные ХХ Съезда КПСС


54
Экономические реформы Н.С.Хрущева
1
реформы, «политехнический» профиль школы
§ 41, эссе «Достижения Н.С.Хрущева»


55
Глобальные и региональные кризисы 50-х- 60-х гг. Карибский кризис
1
Карибский кризис
подобрать материал «Карибский кризис»


56
Наука и культура периода «оттепели»
1
«Либеральный коммунизм»
§ 42, составить таблицу


57
Повторительно-обобщающий урок по теме «СССР после войны»
1

повторить все даты


58
Дискуссия «Политика Н.С.Хрущева в оценках историков»
1
(рез)

составить развернутый план ответа


59
Освоение космоса-главное научное открытие 60-х гг. ХХв
1
(рез)
1961 г Ю.А.Гагарин
сделать презентацию


60
Интерактивный урок по теме «Кукурузная эпопея в России- это»
1
(рез)
Кукурузная эпопея
повторить основные положение



РАЗДЕЛ 9
СССР в середине 1960-х- начале 1980-х гг.

8




61
Отставка Н.С.Хрущева и приход к власти Л.И.Брежнева
1
отставка Н.С. Хрущева
43,44 п.1,эссе «Его время истекло»


62
Замедление темпов экономического роста
1
кризис, стагнация
§ 44,выделите «+» и «-»


63
Советское общество на переломе
1
правозащитники, диссиденты
§ 45, составить схему


64
«Развитой социализм»: прожекты и реальность.
1
«развитой социализм»
§46, отв.на вопросы с.318.


65
Изменения в политической системе
1

§ 46


66
Несостоявшаяся разрядка
1
«Доктрина Брежнева», Афганская война
§ 47, выделить причины б-бы


67
Культура и наука середины 1960- 1980-х гг.
1
Самиздат
приготовить презентацию


68
Повторит-обобщающий урок по теме «СССР в середине 1960-х- начале 1980-х гг.»
1

повторить все даты по теме


69-70
Семинарское занятие
2
(рез)
руководящей роли партии
подготовиться к дискуссии


71
Дискуссия «Афганская война и Россия »
1
(рез)
Афганская война
составить план-схему



РАЗДЕЛ 10
Советское общество в 1985-1991 гг.

8




72
Попытки модернизации советской экономики 1980- х гг. «Ускорение»
1
«ускорение»,
§ 48, 49 изучить биографию М.С.Горбачева


73
Политические реформы. Политика «Гласности»
1
«гласность»
§ 50 приготовить материал о ГКЧП


74
Августовские события 1991 г.
1
ГКЧП
эссе «Надежды ГКЧП»


75
Рост напряженности в межэтнических отношениях
1
«Парад суверенитетов»
установить связь от распада СССР к «Параду суверенитетов»


76
Распад мировой экономической системы
1
Кризис в экономике
§ 51,знать карту


77
Внешняя политика СССР к нач 90-х гг.
1
«Новое мышление»
§51, выделить «+», и «-»


78
Итоги и уроки перестройки
1
перестройка
§ 51, основные выводы


79
Повторительно-обобщающий урок по теме «Советское общество в 1985-1991 гг.»
1

повторить все даты по теме


80
Семинарское занятие «Перестройка в лицах»
1
(рез)
М.С.Горбачев, Н.И. Рыжков, Б.Н.Ельцин




РАЗДЕЛ 11
Российская Федерация (1991-2008 гг).

8

приготовить презентацию о лидере


81
Становление новой Российской государственности
1
презентация
написать аналитическую статью о гос-ти § 52-53


82
Проблемы межнациональных отношений в РФ
1
парламент, Конституция РФ, Чеченский конфликт
§52-53, составить таблицу


83
Переход к рыночной экономики
1
рынок, либеральные реформы,
приватизация
§ 54,, найти аналог политики России концаХХв


84
Курс на политическую и экономическую стабильность
1
президент, «Министерская чехарда»
§ 56,выписать тезисы об изменении России с1999-2000гг.


85
Политика В.В.Путина
1
В.В.Путин
§ 57,Составить обобщающую таблицу


86
Современная российская культура
1

§55, разработать презентацию


87
Политика Д. Медведева
1
Д. Медведев
подготовка к тематическому тестированию


88
Повторительно-обобщающий урок по теме «Российская Федерация (1991-2008 гг).»
1
Российская Федерация




Список литературы

1. Буганов В.И., Сахаров А.Н., Зырянов П. Н. История России, конецXVII-XIX век: учеб. для10 кл.- М.: Просвещение,2006. ч.2.
2. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия
3. Великая Отечественная война . 1941-1945. Военно-исторические очерки.-М., 1998-1999.
4.Григорьева Н.А.История и мировая художественная культура: интегрированные
5.Задания.10-11 классы/ Н.А. Григорьева.- М.:ООО «ТИД «Русское слово - РС»,2006 Жуков Г.К. Воспоминания и размышления , М.,1990
6. История всемирной литературы т.1.- М.: Наука ,1983
7. .Шестаков В.А. История России, ХХ- начало ХХI века: учеб. для 11 кл. ОУ: профил. уровень – М.:Просвещение,2007



Интернет ресурсы по Истории России.

Учебно-методические материалы
библиографические сведения об исторической литературе, исторические документы, отрывки трудов историков
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


исторические фотодокументы, репродукции
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]



исторические фотодокументы, записи песен, гимнов, речей
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


карты
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


справочные и дополнительные материалы по истории
исторические понятия, персоналии
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]



15

Приложенные файлы


Добавить комментарий