Порядок слов в предложении. Интонация.


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

урок русского языка в 8 классе Выполните синтаксический разбор предложения: Мой брат учится в школе. Мой брат учится в школе. Мой брат учится в школе. в школе. Мой Проверим Переведите на изучаемый вами иностранный язык это предложение. Мой брат учится в школе. Mein Bruder besucht die Schule.. Можно изменить порядок слов в предложениях на немецком или английском языке? My brother studies at school.. Попробуйте изменить порядок слов в записанном нами предложении. Брат мой учится в школе. брат брат Мой мой учится учится В школе в школе. . Вывод: В русском языке порядок слов относительно свободный, в отличие от немецкого и английского языков. Мой брат учится в школе. - В школе учится мой брат. - Брат мой учится в школе. Mein Bruder besucht die Schule.. My brother studies at school.. Давайте решим пример: От перестановки мест слагаемых сумма не меняется. Запишите предложение: Миша поехал на хоккей. Словарная работа Как можно изменить порядок слов в этом предложении? Запишите возможные варианты. Что нужно для хоккея? ЗАПОМНИ! Сравните смысл этих предложений. Миша поехал на хоккей. На хоккей поехал Миша. Миша на хоккей поехал. на хоккей, а не на футбол Миша, а не Саша поехал, а не пошёл Миша поехал на хоккей. На хоккей поехал Миша. Миша на хоккей поехал. на хоккей, а не на футбол Миша, а не Саша поехал, а не пошёл Где в предложении находится главное слово? В конце. Миша поехал на хоккей. На хоккей поехал Миша. Миша на хоккей поехал. на хоккей, а не на футбол Миша, а не Саша поехал, а не пошёл Что помогает нам выделить важную информацию? Порядок слов. Миша поехал на хоккей. На хоккей поехал Миша. Миша на хоккей поехал. на хоккей, а не на футбол Миша, а не Саша поехал, а не пошёл Действует ли математический закон, который мы с вами вспомнили, в русском языке? Нет, часто смысл высказывания зависит от порядка слов в предложении и может меняться от перестановки слов. Запишите предложение: Ночевала тучка золотая на груди утёса-великана… (М.Ю. Лермонтов) Подчеркните все члены данного предложения. Ночевала тучка золотая на груди утёса-великана… (М.Ю. Лермонтов) Ночевала тучка золотая на груди утёса-великана…(М.Ю. Лермонтов) Проверим Соответствуем ли записанное предложение данной схеме? Ночевала тучка золотая на груди утёса-великана… (М.Ю. Лермонтов) нет Перестройте предложение так, чтобы в нём был прямой порядок слов. Ночевала тучка золотая на груди утёса-великана… (М.Ю. Лермонтов) Золотая тучка ночевала на груди утёса-великана. Какое образное средство основано на обратном порядке слов? Ночевала тучка золотая на груди утёса-великана… (М.Ю. Лермонтов) Инверсия. Инверсия – от латинского «переворачивание, перестановка» - изменение прямого порядка слов в предложении как стилистический приём. Вывод: В русском языке возможен прямой и обратный порядок слов, что обогащает речь. Использование инверсии придаёт ей выразительность. Золотая тучка ночевала на груди утёса-великана. Ночевала тучка золотаяНа груди утёса-великана… Проверим выполнение упражнения № 77 Мать обрадовала дочь. – Дочь обрадовала мать. Мой брат – студент. – Студент – мой брат. Мы пригласили в гости соседа брата. – Мы пригласили в гости брата соседа. Какова роль порядка слов в данных предложениях? Мать обрадовала дочь. – Дочь обрадовала мать. Мой брат – студент. – Студент – мой брат. Мы пригласили в гости соседа брата. – Мы пригласили в гости брата соседа. Функции порядка слов в предложении:служит для пояснения смысла высказывания;выполняет стилистическую функцию, придаёт эмоциональность речи;может выполнять синтаксическую функцию, служит для различения членов предложения. Не меняя порядок слов, можно усилением голоса (логическим ударением) выделить наиболее важное слово, смысловой центр предложения. Миша поехал на хоккей. Миша поехал на хоккей. Миша поехал на хоккей. Логическое ударение – одно из интонационных средств. Откройте учебник на странице 41 и познакомьтесь с остальными средствами интонации, запишите в словарик новые слова.Прочитайте теоретический материал на странице 42. Блиц-опрос Что такое интонация? Интонация – это различные изменения в силе, тембре и темпе голоса. Перечислите все интонационные средства. Что такое логическое ударение? Что выделяем в речи с помощью логического ударения? Закреплено ли логическое ударение в определённом месте предложения? Пауза, темп, тон, громкость, логическое ударение. Усиление голоса. Наиболее важное по смыслу в данной речевой ситуации слово. Нет, логическое ударение может падать на любое слово, которое выдвигается по своей значимости на первый план. Маша вчера уехала в Суздаль? Да, уехала. Маша вчера уехала в Суздаль? Нет, не в Суздаль, а во Владимир. Маша вчера уехала в Суздаль? Да, вчера. Маша вчера уехала в Суздаль? Нет, не Маша, а её сестра. Маша вчера уехала в Суздаль? Маша вчера уехала в Суздаль? Маша вчера уехала в Суздаль? Маша вчера уехала в Суздаль? Сегодня будет зачёт по литературе? Нет, не будет. Сегодня будет зачёт по литературе? Да, сегодня. Сегодня будет зачёт по литературе? Нет, не по литературе, а по истории. Сегодня будет зачёт по литературе? Сегодня будет зачёт по литературе? Сегодня будет зачёт по литературе? Проверим упражнение № 83. 1. Историческое название этой улицы Большая Дмитровка. До девяностых годов она называлась Пушкинской улицей, а теперь это снова Большая Дмитровка. Большая Дмитровка Проверим упражнение № 83. 2. Историческое название этой улицы Малая Дмитровка. До девяностых годов она называлась улицей Чехова, а теперь это снова Малая Дмитровка. Малая Дмитровка Проверим упражнение № 83. 3. Историческое название этой улицы Тверская. До девяностых годов она называлась улицей Горького, а теперь это снова Тверская. Тверская Проверим упражнение № 83. 4. Историческое название этой улицы Гранатный переулок. До девяностых годов она называлась улицей Грановского, а теперь это снова Гранатный переулок. Гранатный переулок на хоккей, а не на футбол поехал, а не пошёл Миша, а не Саша Домашнее задание Выучить теоретический материал. Письменное задание на выбор учащихся:Упражнение 86. (Особое внимание обратите на порядок слов в предложениях. Запишите примеры, когда порядок слов нарушается, что приводит к искажению информации. Например, Была организована выставка работ воспитателей, родителей, детей из природного материала. Можно подумать, что из природного материала были сделаны не работы, а дети.)На примере 2 диалогов покажите зависимость смысла высказывания от логического ударения (по аналогии с упражнением 82). Интернет-ресурсы http://s51.radikal.ru/i131/0810/ff/5bbc52afc0fd.jpg - Большая Дмитровкаhttp://img.blogonline.ru/media/pictures/original/d09f32912b5b6998e839a7acf4961d06malaja%20dmitrovka.jpg – Малая Дмитровкаhttp://dic.academic.ru/pictures/bse/jpg/0232546783.jpg - Тверскаяhttp://www.apartment.ru/Include_IMG/OldMos/5470.gif - Гранатный переулок

Приложенные файлы


Добавить комментарий