метод художественно-педагогической драматургии урока


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

МЕТОД ХУДОЖЕСТВЕННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДРАМАТУРГИИ УРОКА«Взволновав, заставить задуматься»(Л.М. Предтеченская) Урок – это педагогическое произведение, и поэтому он должен отличаться целостностью, внутренней взаимосвязанностью частей, единой логикой развертывания деятельности учителя и учащихся. Это обеспечивает управление познавательной деятельностью учащихся. Законы построения школьного урока Особенности урока искусства Предмет познания искусства – это, прежде всего, познание отношения человека к явлениям жизни. На первый план урока искусства выдвигается не задача управления познавательной деятельностью учащихся, а задачи воспитания личности ученика, формирование ценностных отношений средствами искусства. Урок искусства обращается к специфическим средствам самого Искусства, обеспечивая ведущую роль на уроке организации эстетических переживаний, сопереживаний. Элементы композиции урока искусстваЭкспозицияЗавязкаРазработкаКульминация Развязка Последействие Экспозиция или исходное событие. Экспозиция задает уроку определенную тональность, вводит школьника в образ урока и направляет его внимание на главную мысль, главную идею, которую ему предстоит понять в ходе всего занятия, дает установку на последующую работу на уроке. Чаще всего это бывают литературные или музыкальные эпиграфы к уроку, зрительный ряд, какое-то историческое событие или факт из биографии.Завязка - это событие, факт, явление, создающее конфликтную ситуацию и позволяющее определить проблему урока. Возможны варианты, когда завязка только подготавливает возникновение проблемной ситуации, которая возникает на следующих этапах урока. Формулировка проблемы. Разработка – углубление проблемной ситуации, поиск решения проблемы.Кульминация (центральное событие) – это критическая точка в композиции урока, вершина эмоционального напряжения – это решение поставленной задачи, проблемы урока.Развязка (финал, главное событие) – этап обобщения и формулировки выводов. Этот этап дает повод к дальнейшим, самостоятельным творческим поискам учащихся.«Последействие» - это самостоятельный творческий поиск, вызванный уроком. С чего начать?1) Определение художественно-педагогического замысла урока, его сюжет.2) Определение цели урока, его результата.3) Отбор экспонируемых произведений искусства, подчиненных идеи урока.4) Формирование композиции урока.5) Соблюдение соответствия формы урока и его содержания.6) Поиск доминантного произведения, которое будет служить кульминацией урока. 7) Логическая последовательность смысловых частей учебного материала.8) Образное восприятие смысловых частей в событийной цепи учебного занятия (ассоциации, сравнения, метафоры…).9) Организация деятельности учащихся на каждом этапе урока.10) Выход на самостоятельное творческое осмысление учащимися художественного образа урока.

Приложенные файлы


Добавить комментарий