Литературно-музыкальная композиция по творчеству К.И.Чуковского


Открытое мероприятие «Путешествие в Чукландию» по творчеству К.И.Чуковского
Цели и задачи:

Формировать интерес к чтению произведений художественной литературы, привлекать детей к творческой деятельности .Содействовать воспитанию у детей бережного отношения к книге, любовь к чтению, умение мыслить, анализировать, сопоставлять. Развивать память , мышление, навыки чтения. Развивать любознательность детей, умение видеть новое в знакомом мире книг.
Познакомить с биографией детского писателя Корнея Ивановича Чуковского.
Много книг прочитали мы в школе.
Даля, Жуковского, Фета, Толстого.
Бианки, Хармса, Крылова.
Повести, сказки, рассказы, стихи.
ВСЕ: Все это сами мы в школе прочли.
В детстве читать не умели мы сами,И приставали к папе и маме.Слушали сказки все дни напролет.Были те сказки наперечет:
Про Тараканище и Крокодила,Про Айболита и Мойдодыра,Про Бармалея в сказочном море,Про Телефон и Федорино горе.
Жалко нам стало деда Корнея –В детстве своем он не знал Бармалея.Сколько же в жизни он потерял,Что этих сказок в детстве не знал.
Про Тараканище и Крокодила, Про Айболита и Мойдодыра,Про Бармалея в сказочном море,Про Телефон и Федорино горе.
По ним мы учились все понемногуТому, чтоб друзьям приходить на подмогу.Чтобы животных жалеть и любить,Чтобы не хвастаться и не хитрить,
Чтоб не хлебнуть нам Федорино горе –Надо порядок поддерживать в доме;Чтоб не попасть на обед к Бармалею –Слушаться надо того, кто умнее.
Хорошие книжки писал дед Корней –Воспитывал взрослых он и детей.Будут и внуки наши, и детиСказки читать веселые эти.
1 ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте, наши уважаемые гости!
2 ВЕДУЩИЙ: Добрый день!
3 ВЕДУЩИЙ:
Сегодня мы отметим юбилей
Того, чья лира
Воспела звучно «Мойдодыра»
4 ВЕДУЩИЙ:
И с нами справят этот юбилей
И Айболит, и Бармалей,
И очень бойкая старуха
И наша « Муха-Цокотуха»
УЧИТЕЛЬ: Я думаю, что все поняли, чей праздник мы сегодня отмечаем. И сейчас дружно все вместе мы произнесем имя автора книг, перечисленных в стихах:
- Корней Иванович Чуковский!
Корней Иванович Чуковский родился в 1882 году. Миллионы читателей - от двух до глубокой старости - знают этого писателя как веселого, озорного, мудрого сказочника.
А знаете, как К.И.Чуковский начал писать свои книги?
( Нет)
Ну, тогда послушайте.
Случилось так, что маленький сын К.И.Чуковского заболел, и нужно было рассказать ему сказку. Мальчик капризничал, плакал, стонал, чтобы как-нибудь утихомирить его боль, Чуковский рассказал ему вот такую историю.
Жил да был крокодил, он по улицам ходил и т.д.
Так и вышла первая книжка Чуковского для детей « Крокодил»
Стихи-сказки Чуковского – воспринимаются детьми, как песенки, под которые можно двигаться, жестикулировать, приплясывать.
« Если стихи, невозможно ни петь, ни плясать, они никогда не зажгут малолетних сердец» - утверждал Чуковский.
1-я девочка
Давайте любимые книжки откроем
И снова пойдем от страницы к странице:
Всегда ведь приятно с любимым героем
Опять повстречаться, сильней подружиться.
2-я девочка
Ты учишься правдивым и доблестным быть,
Природу, людей понимать и любить.
Тобой дорожу я, тебя берегу.
Без книги хорошей я жить не могу.
3-я девочка
У стихов, рассказов, сказок
И у толстых повестей.
Посмотри-ка, сколько сразу
Собралось у нас гостей!
4-я девочка
Мы к сказке в гости постучимся
Чудес немало встретим в ней
Гуляют в сказке небылицы
И волшебства немало в ней.
( за столом сидит « Мудрая Сова»)
1 ВЕДУЩИЙ:
Ребята, посмотрите, здесь собрано очень много книг К.И.Чуковского.
Да это же старая мудрая Сова!
Она знает все сказки на свете и может ответить на любой вопрос.
Давайте подождем и посмотрим, что же будет дальше?
( раздается телефонный звонок)
Сова
- Кто говорит? Слон? Откуда? … От верблюда? Что вам надо? Шоколада?
Ошиблись опять? Звоните по номеру 125! А это школа!
(снова раздается звонок)
Сова
- Кто говорит? Кто пропал? Айболит? Из всех книг?
Не может этого быть! У нас ничего не пропадает! Перезвоните, пожалуйста.
(Сова к ребятам)
- Здравствуйте, дети! Не думаете ли вы, что это были какие-то странные звонки? Мне сказали, что во всех книжках пропал доктор Айболит! Отсюда он не мог пропасть.
Давайте вместе с вами посмотрим сказки К.И.Чуковского!
(Сова листает книги и находит, что Айболит вырезан из страниц книги.Показывает эти страницы ребятам)Сова
Ох! Ох! Ох! Исчез! Это опять проделки Бармалея! Нужно срочно отправляться на поиски Айболита в страну Чукландию! Я боюсь, что одна я не справлюсь с трудностями.
2 ВЕДУЩИЙ:
А мы все поможем вам в этом. Правда, ребята?
Ребята
- Да!
3 ВЕДУЩИЙ:
Только вы нам скажите, что это за страна Чукландия?
Сова (загадочно):
В этой стране живут сказки Корнея Чуковского. А дверца в эту сказочную страну находится вот за этой волшебной выставкой.
Но сначала вы должны назвать мне книги Корнея Чуковского и их героев. (Картинная галерея)
А теперь вы готовы отправиться в это опасное путешествие, чтобы спасти доктора Айболита?
Дети
ДА!
Сова
А чтобы отправиться в наше путешествие, надо произнести сказочное заклинание:
Спешим, друзья,
Летим вперед. Корней Чуковский Нас зовет.
(Музыка)
1-я девочка
Как у наших у воротЧудо дерево растет,
Чудо, чудо, чудо, чудо расчудесное.
2-я девочка
Ни листочка на нем!
Ни цветочка на нем!
А чулки, да башмачки,
Словно яблоки!
Вот какое дерево,
Чудесное дерево
1-я девочка
Эй, ребятки,
Голые пятки,
Рваные сапожки,
Драные галошки.
Кому нужны сапоги,
К чудо-дереву беги.
Только сначала загадку отгадай.
ЧУДЕСНЫЙ ДОМ:Был белый дом, чудесный дом,.И что-то застучало в нем.И он разбился и от тудаЖивое выбежало чудо -Такое теплое, такоеПушистое и золотое.(яйцо и цыпленок)
ЗЕРКАЛО:
Мудрец в нем видел мудреца,
Глупец – глупца,
Баран – барана.
Овцу в нем видела овца
И обезьяну – обезьяна.
Но вот подвели к нему Федю Баратова,
И Федя неряху увидел лохматого.
БЕРЕГИСЬ:Ах, не трогайте меня:Обожгу и без огня! (крапива)
ЧУДЕСНЫЕ КОНИ:Два коня у меня, два коня,По воде они возят меня.А вода тверда,Словно каменная! (коньки и лед)ЗУБАСТАЯ ЗАГАДКА:Хожу-брожу не по лесам, а по усам, по волосам,И зубы у меня длинней, чем у волков и медведей! (расческа)Лежу я у вас под ногами,Топчите вы меня сапогами,А завтра во двор унесете меняИ бейте меня, колотите меня,Чтоб дети могли поваляться на мне,Барахтаться и кувыркаться на мне. (ковер)
Сова
Ребята!
Большое спасибо, за отгадки!
Мне так понравилось это чудо - дерево, что я совершенно забыла, что мы идем искать доктора Айболита! Но вы мне напомнили о главной цели нашего путешествия - спасение Айболита!
Итак, в путь!
(Раздается шум, звон)
Ведущий 4:
А что это за шум? За тарарам?
Не спрятаться ли поскорее нам?
(выбегает Грязнуля)
ГрязнуляОдеяло убежало, улетела простыня
И подушка, как лягушка ускакала от меня
Я за свечку. Свечка в печку!
Я за книжку та бежать
И в припрыжку под кровать!
Ведущий 1:
Что такое, что случилось?
Отчего же все кругом
Завертелось, закружилось
И помчалось кувырком
Ай, ай, ай!
Да, Грязнуля столько шума наделал!
Что же теперь будет?
(Музыка)
(выходит Мойдодыр)
Мойдодыр:
Ах ты гадкий, ах ты грязный,
Неумытый поросенок!
Ты чернее трубочиста
Полюбуйся на себя
У тебя на шее вакса
У тебя под носом клякса
У тебя такие руки
Что сбежали даже брюки
Даже брюки, даже брюки,
Убежали от тебя!
Ведущий 2:
Какой стыд и срам! Разве хорошо быть грязным!
Мойдодыр:
Я - великий умывальник
Знаменитый МойдодырУмывальников начальник
И мочалок командир
Только топну я ногою
В эту комнату толпою
Умывальники влетят
И залают и завоют
И ногами застучат
И тебе головомойку
Неумытому дадут
Я ударю в медный таз
И вскричу «КАРАБАРАС»
(грязнуля убегает и слышно: Ой, Ой, Ой.)(за сценой)
Моем, моем трубочиста
Чисто, чисто! Чисто, чисто!
Будет наш трубочист
Чист! Чист! Чист! Чист!
( грязнуля выходит чистым и опрятным)
ГрязнуляМылом, мылом, мылом, мылом
Умывался без конца
Смыл и ваксу и чернила
С неумытого лица!
МойдодырВот теперь тебя люблю я,
Вот теперь тебя хвалю я!
Наконец то ты грязнуляМойдодыру угодил!

ГрязнуляДа здравствует мыло душистое
И полотенце пушистое
И зубной порошок
И густой гребешок!
Ведущий 3:
В этой сказке мы Айболита не встретили.
Музыка
Ведущий 4:
А в большой реке крокодил лежит
И в зубах его не огонь горит:
Солнце красное, солнце краденное.
Крокодил
Я на реченьке лежу
В зубах солнышко держу
Все лежу и лежу
И на солнышко гляжу
Ведущий 4:
Говорим тебе: крокодил злодей
Отдай нам солнышко скорей
Оно поможет нам в пути
Айболита быстрее найти.
Крокодил
Забирайте его, надоело мне оно
Но только при одном условии
Скажите, кому принадлежат вещи, которые лежат в этой посылке?
Ведущий 1:
Ребята ! подсказывайте!
Вещи: кастрюля, сковорода ( федорино горе)
Мыло, мочалка (мойдодыр)
Денежка (муха-цокотуха)
Микстура (доктор Айболит)
Ведущий 2:
Ну, что крокодил, мы все твои просьбы выполнили. Отдай наше солнышко.
Крокодил
Да оно же светит!
Ведущий 3:
А ты в своей сказке доктора Айболита не встречал?
Крокодил
Нет!
Ведущий 4:
Тогда мы пойдем дальше.
(паук набрасывает сеть на Муху)
Ведущий 1:
Отпусти, злодей!
Освободи, злодей!
Паук
Ха-Ха-Ха! Я отпущу муху в том случае, если вы мне поможете!
Ведущий 2:
Говори в чем дело?
Паук
Я очень люблю стихи Чуковского. Но от одного стихотворения у меня в голове путаница.
В нем почему- то
Рыбы по морю гуляют
Жабы по небу летают.
Ведущий 3:
Все понятно! Чуковский был веселым и озорным человеком. Поэтому и написал стихотворение, которое так и называется «Путаница». А разобраться в этой путанице нам помогут ребята. Правда?
Паук
Свинки замяукали: Мяу, Мяу.
(кошки)
Кошечки захрюкали: Хрю, Хрю, Хрю.
(свинки)
Уточки заквакали: ква, ква, ква?
(лягушки)
Курочки закрякали: кря, кря, кря?
(уточки)
Прибежал медведь и давай реветь: кукареку?
(петух)
Вот спасибо, ребята! Помогли мне разобраться. Муха свободна. Мне теперь еще больше сказок Чуковского хочется прочитать
Ведущий 4:
Уважаемая муха-цокотуха! Не было ли у тебя на именинах доктора Айболита?
Муха-цокотуха:
Нет, не было!
Было много гостей, но доктор Айболит не приходил!
Музыка
(выходит Федора)
Федора
Скачет сито по полям
А корыто по лугам
Ой, ой, ой! Воротитесь вы домой
(поднимает сито, кастрюлю)
Села бы баба за стол
Да стол за ворота ушел
Сварила бы баба щи
Да кастрюлю, поди, поищи!
И чашки ушли и стаканы
Остались одни тараканы!
Ой, горе мне, горе!
Что же мне делать?
(поганых тараканов повывестиПрусаков да пауков повымести)Федора
Спасибо всем вам за совет, я приглашу вас на обед!
Ведущий 1:
Спасибо тебе за приглашение!
Но скажи-ка ты нам, не встречала ли ты доктора Айболита?
Федора
Нет! У самой забот полон рот!
Музыка
(выходит Бармалей)
БармалейМаленькие дети
Ни за что на свете
Не ходите в Африку
В Африку гулять
В Африке акулы
В Африке гориллы
В Африке большиеЗлые крокодилы
Будут вас кусать
Бить и обижать
Не ходите, дети. В Африку гулять!
Я - кровожадный. Я - беспощадный. Я – злой разбойник Бармалей!
И мне не надо ни мармелада , ни шоколада, а только маленьких, да, очень маленьких детей!
Ведущий 2:
Ребята! Вы испугались Бармалея?
(НЕТ)
Ведущий 3:
Тебя не боятся наши ребята! Да и пришли они к тебе не сами, а со сказочными героями.
БармалейКарабас! Карабас! Пообедаю сейчас!
Ведущий 4:
Гражданин! Ведите себя потише. Вас все равно не боятся. Скажите лучше, где Айболит?
БармалейКто такой Айболит? Я о нем и не слышал!
Ведущий 1:
Друзья! Давайте ему напомним.
Чистюля
Добрый доктор Айболит
Он под деревом сидит
Приходи к нему лечиться
И корова и волчица.
МойдодырИ жучок, и паучок, и медведица.
Всех излечит, исцелит
Добрый доктор Айболит!
Муха-цокотуха
Добрый доктор Айболит
Не ест, не пьет, не спит
Десять дней подряд
Он лечит несчастных зверятИ ставит, и ставит им градусники.
Крокодил
Вот какой добрый доктор Айболит!
Признавайся, куда ты его спрятал?
А то будет тебе плохо!
(все берутся за руки и наступают на Бармалея)
БармалейОй, испугали! А я вас не боюсь!
И на помощь Таракана позову!
Таракан! Таракан! Тараканище!
( появляется Таракан)
Таракан
Я рычу, я кричу, я усами шевелю
Подождите, не спешите
Я вас мигом проглочу!
( все дразнят таракана)
Ведущий 2:
- Разве это великан? Ха-Ха-Ха!
Ведущий 3:
- Это просто Таракан! Ха-Ха-Ха!
Ведущий 4:
- Таракан, таракан, таракашечка.
Ведущий 1:
- Жидконогая козявочка - букашечка!
(появляется Федора)
Федора
Я поганых тараканов повыведу
Прусаков и пауков я повымету!
А метла-то, а метла – весела -
Заплясала, заиграла, замела
Ни пылинки у меня, у Федоры, не оставила
Таракана за ворота отправила.
(Таракан убегает)
БармалейОй, ой, я слабею. Некому мне помогать! Я слабею! Радикулит!
Кто мне поможет? Караул!
(сгибается в пояснице)
Ведущий 2:
Быстро говори, где Айболит? Только он беде поможет!
БармалейНет, не поможет! Я злой! Я ужасный! Кому я нужен?
(плачет)
Вот ключи! Там Айболит, в пещере.
Ай, болит! Ай, болит!
(ведущая с героями выводит Айболита, развязывает)
Айболит
Где болит? У кого болит? А, Бармалей?! Потерпи немножко!
Выпей-ка эту микстурку.
(наливает из бутылки лекарство)
Бармалей начинает подплясывать в ритме рэпаБармалейПляшет, пляшет Бармалей, бармалейБуду, буду я добрей, да, добрей
Напеку я для детей, для детей
Пирогов и кренделей, кренделей!
Буду даром, буду даром
Пироги я раздавать
Кренделями, калачами
Ребятишек угощать!
Айболит
Спасибо, ребята, что вы меня нашли и освободили.
Встаньте и покажите мне, какие вы крепкие и сильные.
Физкультминутка: Нас не надо вам лечить, (шагают друг за другом по кругу)Добрый доктор Айболит.Будем бегать и шагать,Будем силы набирать.Не болят у нас животики, (поглаживают животики)Как у бедных бегемотиков.К солнцу руки мы потянем, (руки тянут вверх)А потом к траве присядем. (приседают)Как орлы летим, парим, («машут» руками)Во все стороны глядим, Где же Африка – страна? («глядят» из-под руки)Может, помощь там нужна?Вместе с Читой мы поскачем, (поскоки по кругу)Как веселый, звонкий мячик.Скок-поскок, скок-поскок,Не цепляйся за сучок.Дружно к бедным страусятам (шагают)По траве пройдут ребята.Ноги будут поднимать,По густой траве шагать.Всем мы помощь оказали, (Показывают, какие сильные)Сами сильными мы стали.
Ведущий 3:
Вот, ребята, и подошло наше с вами путешествие к концу. Мы с вами вспомнили почти все сказки, написанные Корнеем Ивановичем Чуковским.
Ведущий 4:
Про Тараканище и Крокодила,
Про Айболита и Мойдодыра,
Про Бармалея в сказочном море
Про телефон и Федорино горе
1-я девочка
Хорошие книжки писал дед Корней -
Воспитывал взрослых он и детей,
Будут и внуки наши и дети
Сказки читать веселые эти.
2-я девочка
Девчонки и мальчишки,
Всегда читайте книжки
Всегда любите книжки
Девчонки и мальчишки!
3-я девочка
О, книга! Какое прекрасное слово!
Творенье людей это вечно и ново.
Нам сердце она и волнует, и лечит.
И с книгою жить нам теплее и легче.
4-я девочка
Хорошая книга – мой спутник, мой друг,
С нею всегда интересен досуг.
Мы время отлично проводим вдвоем
И наш разговор потихоньку ведем
Песня «Дорогою добра»

Приложенные файлы


Добавить комментарий