Обучение составлению описательно рассказа о предмете (конспект)

Конспект по ОСО и РР
(подготовительная группа, 1-ый год обучения)
(1-ое занятие)
Цель: учить детей описывать игрушку.
Задачи:
А.Образовательные:
1.Расширять словарь (узор, кружева, рюши)
2. Продолжать учить согласовывать прилагательное с существительным в роде и числе.
3. Формировать представление о праздничной одежде для девочек.
Б.Воспитательные:
1. Продолжать учить слушать сверстников, не перебивая.
В. Коррекционно – развивающие:
1. Развитие внимательности.
2. Развитие связной речи.
Оборудование:
Кукла в праздничной одежде.
Место проведения: групповая комната.
Дата проведение: 12.11.2007
Дефектолог: Ломоносова М.А.
Для кого: студенты РГПУ им. Герцена.

Ход занятия:
I. Организационное начало занятия.
Приветствие гостей.

II. Основная часть:
1. Загадка.
Ребята, послушайте, сейчас я вам загадаю загадку. Кто догадается о чем она, пусть поднимет руку. Хорошо?
Я – хорошая игрушка
Буду девочкам подружка.
Я могу сидеть в коляске,
Закрывать умею глазки.
Вы догадались, о чем эта загадка? Верно, это загадка про куклу. Молодцы.
Кукла это игрушка? Хорошо. У нас в группе много игрушек – машинки, конструктор и т.д. Нам с вами подарили новую игрушку, как вы думаете, какую? Верно, куклу. Хотите посмотреть? Ну-ка, куколка, выходи к ребятам. Сейчас я ее помогу.

2. Восприятие куклы. Придумывание имени.
Ой, какая красивая кукла. Ребята, нравится вам эта кукла? И мне она очень нравится. Кто хочет сказать, какая она? Верно, она красивая.
Скажи, Нина, это кукла-девочка или кукла-мальчик? Верно, Нина, скажи полным предложением: «Это кукла девочка».
Максим, как ты думаешь, что помогло Нине догадаться, что это кукла-девочка? Верно, у нее длинные волосы, на ней надето платье. Повтори, пожалуйста: «У нее длинные волосы, на ней надето платье».
Ребята, а вы знаете, что у каждой куклы должно быть свое имя, давайте придумает ей имя. (Ответы детей). Смотрите, кукле нравится, сколько имен вы ей предлагаете, она даже улыбается. Давайте назовет ее Маша (Лена или др.). Посмотрите на выражение ее лица, ей очень нравится это имя.


3. Рассматривание куклы.
Посмотрите внимательно на личико куклы. Максим, какого цвета у Маши глаза? Верно, у нее голубые глаза. А какого цвета могут быть глаза у кукол и у людей? (Хоровые ответы детей: «Коричневого, зеленого, черного»). Максим, тебе нравится цвет глаз у куклы Маши? Как мы тогда можем сказать про глаза куклы Маши? У Маши красивые голубые глаза. Максим, повтори, пожалуйста: «У Маши красивые голубые глаза».
Нина, а у нашей куклы есть ресницы? Какие они? Верно, Нина, они черные. Повтори, пожалуйста: «У куклы Маши черные ресницы». Хорошо, Нина. Ребята, а про ресницы еще что-нибудь кроме их цвета можно сказать, как вы думаете? Ладно, я вам сейчас подскажу. Ресницы бывают еще короткими и (длинными). Нина, посмотри на ресницы куклы Маши и скажи они длинные или короткие. Верно, ресницы длинные. Теперь, давай расскажем все про Машины ресницы: «У Маши длинные черные ресницы. Повтори, пожалуйста, Нина.
Ой, ребята, посмотрите на щечки куклы Маши. Как можно про них сказать, какие они? Верно, щеки розовые. Дима повтори, пожалуйста: «У Маши розовые щеки».
Максим, а тебе нравится прическа у куклы? И мне тоже нравится. Скажи, пожалуйста, а какие у нее волосы? Давайте поможем Максиму. Волосы бывают светлыми и темными. Максим, у Маши какие волосы? Верно. Повтори, пож-та,: «У Маши светлые волосы». А что у куклы в волосах. Лента какая? Кукла Маша просто красавица.
Владик, скажи, пожалуйста, как ты думаешь, на Маше надето платье, сарафан или юбка? Верно, на Маше надето платье. Повтори, пожалуйста: «На Маше надето платье».
Геля, а ты можешь сказать гостям, а то не всем видно, какого цвета платье надето на кукле Маше. Верно. Повтори, пожалуйста: «На Маше надето красное платье». Посмотрите, ребята, просто красное платье или на нем еще что-нибудь нарисовано? Верно, здесь есть белый горошек и ромашки. Это называется узор. Повторите, пожалуйста, на Маше надето красное платье с узором.
Ребята, а на этом платье есть рукава? Верно, есть, а какие? Помните, мы с вами говорили, что рукава бывают длинными и короткими. Верно, на этом платье рукава короткие. Давайте вместе с вами повторим это.
А что еще есть на этом платье? Что это, ребята? Верно, это воротник. Какой он? Он белый, большой. А чем он украшен, что это? Это кружева. Нина повтори, пожалуйста: «На платье большой белый воротник с кружевами».
Ребята, скажите, что еще надето на кукле кроме платья? Носочки какие? А чем они украшены. Владик повтори, пожалуйста: «На Маше надеты белые носочки с кружевами».
И еще есть туфли. Они какие? Максим, повтори, пожалуйста: «На Маше надеты белые туфли.
Ребята, как вы думаете, кукла одета нарядно или по-домашнему? Как вы догадались? Верно, воротник белый, нарядный, с кружевами, где еще есть кружева? Правильно - на носочках. Можно сказать, что кукла нарядная? Давайте скажем все вместе: «Кукла Маша нарядная».
Молодцы! Я вижу, что вы устали. Давайте немного отдохнем. Становитесь в кружок. И куклу Машу с собой берите.
4.Физминутка
5.Образец рассказа:
Это кукла. Ее зовут МАША (КАТЯ). У Маши красивые голубые глаза, длинные черные ресницы, розовые щечки, красные губки и светлые волосы. В волосах красная лента.
На Маше надето платье. Платье красного цвета с узором. У платья короткие рукава с кружевами, большой белый воротник с кружевами.
На Маше надеты белые носочки с кружевами и белые туфли.
Кукла оделась нарядно.
Подведение итогов занятия.
III. Организационное окончание занятия.
15

Приложенные файлы


Добавить комментарий