презентация к уроку по теме Фонетика в 5 классе


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Фонетика как раздел лингвистики. Звуки речи. Урок русского языка и литературы в 5 классеПодготовили Еременко Елена Кадыровна,Евсина Оксана Фёдоровна,учителя МАОУ СОШ №2 г.Курганинска Краснодарского края Цели урока: Предметные: 1) восстановить в памяти учащихся основные сведения о фонетике и системе единиц, изучаемых в рамках этого раздела; 2) дать понятие о классификации звуков;3) формировать умение классифицировать звукиМетапредметные:1) учить слушать учителя и друг друга;2) обучать смысловому чтению;3)развивать умение работать индивидуально и в группе;4)развивать умение последовательно излагать свои мысли, используя литературный язык и терминологию; 5)закрепить умение обобщать изученный учебный материал; 6) развивать умение работать с различными словарями и таблицей Личностные: 1)воспитывать любовь к родному языку и художественному слову; 2) прививать языковое чутье; 3) формировать самостоятельную дисциплину при выполнении заданий, навыки контроля и самоконтроля   «Необыкновенный язык наш есть еще тайна. В нем все тоны и оттенки, все переходы звуков от самых твердых до самых нежных и мягких...» Н.В.Гоголь ПЛАН 1. Особенности звуков речи.2. Предмет изучения фонетики.3. Цели изучения фонетики в школе.4. Назначение транскрипции. Жили-были КОТ и КИТ.КОТ - огромный, просто страшный!КИТ был маленький, домашний.КИТ мяукал. КОТ пыхтел. КИТ купаться не хотел. Как огня воды боялся. КОТ всегда над ним смеялся! Время так проводит КИТ: Ночью бродит, днем храпит. КОТ плывет по океану, КИТ из блюдца ест сметану. Ловит КИТ мышей на суше. КОТ на море бьет баклуши! КИТ царапался, кусался... Добрый КОТ ни с кем не дрался... КИТ любил залезть повыше, Ночью песни пел на крыше. Позовешь его: «Кис, кис!» Он охотно спрыгнет вниз... Разбирались целый год, Кто тут КИТ И где тут КОТ. Обсуждали, не спешили И в конце концов решили: «В этой сказке нет порядка, В ней ошибка, опечатка: Кто-то, против всяких правил, В сказке буквы переставил. Переправил «КИТ» на «КОТ», «КОТ» на «КИТ», наоборот!» Б. Заходер таблица «Звуки речи» Домашнее задание Первое и последнее задания после текста - пересказ по частям и заучивание непарных согласных звуков. § 39.1 вариант — упр. 202 (задание 1).2 вариант — упр. 202 (задание 2).3 вариант — упр. 203.

Приложенные файлы


Добавить комментарий