Петр 1. (Конспект по Петербурговедению)


ОСО и РР
(подготовительная группа)
Тема: Петр 1. Медный всадник.
Цель: Формировать элементарные знания о том, почему наш город носит название СПб.
Задачи:
Актуализировать представления об истории основания города (война со шведами, Петропавловская крепость)
2.Познакомить детей с некоторыми сведеньями из истории создания памятника Петру 1.
3.Учить рассматривать картинки (памятник), выделяя основные части, помочь понять их символическое значение.
Воспитывать любовь к своему городу, формировать интерес к его истории.
Оборудование:
Картинка Медного всадника.
Иллюстрация в книге «Как перевозили Гром – камень».
Ход:
1.Оргинизационное начало занятия.
2.Беседа:
Как называется наш город?
Как назывался остров, который выбрал Петр 1 для строительства крепости?
Почему он решил строить именно крепость? (Защита от врагов)
Почему крепость названа Петропавловской (собор св. Петра и Павла)
Поэтому мы можем сказать, что наш город основал (начал строить) царь Петр 1.
3.Динамичекая пауза.
4.Продолжение беседы:
Проходило время. Уже около крепости стал стоить дома, богатые люди – дворцы, появлялись площади, улицы, торговые лавки. Так постепенно стоился, появлялся наш город.
Царь Петр 1 умер, потом после него правили другие цари. На царя Петра 1 никто не забыл, все его помнили. Почему?
И вот одна царица Екатерина 2 захотела поставить памятника Петру 1. Зачем? Она могла это сделать сама? Верно, она для этого пригласила скульптора. Он придумал вот такой памятник. Давайте его рассмотрим. Картинка Медного всадника.
Красивый памятник? Что расположено у памятника внизу? Это камень. Он какой по размеру? Он не просто большой, он огромный, Гром – камень. (В него попала молния и в камне появилась расщелина, трещина). Его нашли в лесу крестьяне. Но как его привезти в город? Были тогда специальные машины? Подъемный кран? Тогда придумали обвязать его веревками и тащили много человек, потом погрузили камень на корабль и привезли по реке в город. Для чего? Демонстрация иллюстрации «Как перевозили Гром – камень.
Что вы видите наверху камня? На чем сидит царь Петр 1? Если он сидит на коне, значит ОН ВСАДНИК. Вот ты, Владик, если сядешь на коня, кем ты станешь? Как тебя будут называть? (Всадник). А ты, Валера, если сядешь на коня, кем ты станешь? Как тебя будут называть? (Всадник). Значит, запомните, человек, сидящий на коне называется всадником. Вы поняли? Как называется человек, сидящий на коне? Молодцы!
Как вы думаете, а почему памятника назвали именно «Медный всадник»? Из чего он был сделан? Из меди. Поэтому он и называется «Медный всадник». Ясно7 А если бы его сделали из дерева, то как бы его тогда можно было называть? (Деревянный всадник). А если бы человек на коне был бы сделан из стекла, то он бы назывался…(Стеклянный всадник). Молодцы!
Итак, мы теперь поняли, почему памятник называется Медный всадник. Проговорить еще раз каждое из 2-х слов.
Конь стоит на задних ногах, как будто хочет сорваться и побежать вперед, в бой с врагами, но сильная рука царя удерживает его.
Как вы думаете, куда смотрит Петр 1? О чем он думает? Царь как будто любуется городом и указывает рукой «Здесь будет красивый город».
Открою вам секрет. Кроме коня на памятнике есть еще одно животное. Кто-нибудь знает его? Это змея. Зачем же он? (Для равновесия. Символ поверженных Пером 1 врагов, которые нападали на крепость).Итак в Медном всаднике есть: камень, конь, змея, Петр1.
Ребята, а кто-нибудь из вас знает, что такое ПЯМЯТНИК вообще, памятников же много есть? Памятники ставят великим и всем известным людям: поэтам, писателям, ученым, врачам, военным, царям и т.д. Зачем? Что бы люди знали о них и всегда помнили. На какое слово похоже слова ПАМЯТНИК? НА слово ПАМЯТЬ. Что бы мы с вами долго помнили этих людей.
5.Вопросы к беседе:
Почему царица Екатерина решила построить памятник царю Петру 1?
Как называется этот памятник?
Кому поставлен этот памятник? Почему он назван именно так?
Так почему же наш город называется СПб?
6.Итоги занятия
7.Организационное окончание занятия.

Приложенные файлы


Добавить комментарий