Проект цикла бесед о музыке с детьми старшего возраста


ПРОЕКТ ЦИКЛА БЕСЕД О МУЗЫКЕ С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА .
ТВОРЧЕСТВО ВЕЛИКОГО РУССКОГО КОМПОЗИТОРА П.И. ЧАЙКОВСКОГО, МУЗЫКАЛЬНЫЕ ОБРАЗЫ И НАСТРОЕНИЯ В ЕГО ПЬЕСАХ.
ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ ЦИКЛА: Познакомить детей с биографией П.И.Чайковского. Дать представления о композиторе, воспевающем свою Родину, русскую природу. Познакомить детей с историей создания музыкального сборника “Детский альбом”с некоторыми пьесами из этого сборника. Продолжать учить детей слушать музыку, определять характер, жанры музыкальных произведений, настроение музыки и рассказывать о ней. Воспитывать эстетические чувства и любовь к музыке.
№ Название занятия Программное содержание Материал Методы и приёмы Примечание
1 Детям о П.И.Чайковском. Познакомить детей с биографией П.И.Чайковского.
Дать представления о Чайковском как о композиторе, воспевающем свою Родину, русскую природу. Портрет композитора,
Иллюстрации, аудио-
запись произведений
“Времена года”. Бумага, краски, пластилин, вода. Рассказ, беседа, вопросы,
ответы. Зрительная и слу-
ховая наглядность. Рисование, пластили-
нография(осенние
деревья, листья). Задание выполняется
в сопровождении аудиозаписи произ-
ведения “Времена года”.
2 Слушание музыкальной пьесы
П.И.Чайковского“Октябрь” из цикла
“Времена года”. Учить детей различать оттенки настроений в музыке,
выразительные интонации; словесно нарисовать картину осени к прослушанному музыкальному произведению. Аудиозапись или ноты
музыкального произведения, осенний букет, стихи русских поэтов. Искусствоведческий рассказ об истории напи-
сания муз. произведения,
слуховая наглядность, объяснения. Смотреть предыдущее примечание, оформить
выставку детских
работ в фойе детского
сада.
3 “Детский альбом”
П.И.Чайковского. Продолжать знакомить детей с музыкой П.И.Чайковского. Познакомить с историей создания музыкального сборника”Детский альбом” и некоторыми музыкальными произведениями из него, научить определять характер и настроение прослушанной музыки. Аудиозапись, иллюстрации, стихи рус-
ских поэтов. Рассказ, беседа, вопросы,
ответы. Зрительная и слу-
ховая наглядность. На занятиях по изо-
бразительной дея-
тельности дети рисуют иллюстрации
к “Детскому альбому”.
4 Балет П.И.Чайков-
ского “Щелкунчик”,
1-ое действие.
Познакомить детей с историей создания и содержанием 1-ого действия балета. Познакомить с музыкальными фрагментами и вызвать интерес к балету. Портрет композитора,
либретто(краткое изложение содержания балета).Иллюстрации, фото, видеофильм
“Щелкунчик”.
Рассказ, вопросы и ответы. Зрительная и слуховая наглядность. В свободное время или в совместной деятельности закре-
пить материал, используя либретто, иллюстрации, прове-
сти игру-драматизацию.
5 Балет П.И.Чайков-
ского “Щелкунчик”,
2-ое действие. Напомнить детям содержание 1-ого действия балета.
Познакомить с содержанием 2-ого действия. Дать детям представление о добре и зле. Портрет композитора,
либретто балета, видеофильм “Щелкунчик”. Рассказ, вопросы и ответы. Зрительная и слуховая наглядность. Смотреть работу по предыдущему приме-
чанию. Слушать с детьми фрагменты балета.
6 Слушание фрагментов музыки
из балета “Щелкун-
чик” П.И.Чайковского. Продолжать учить детей слушать музыку, определять
характер, настроение музыки и рассказывать о ней. Аудиозаписи О.П.Рады-
новой, видеофильм
“Щелкунчик”. Беседа, уточнение,
творческие задания. На занятиях по изо-
бразительной дея-
тельности дети рисуют или лепят героев сказки под сопровождения аудиозаписи, проведение игры-драматизации отдельных эпизодов.
7 Занятие по изготовлению пан-
но на тему балета
“Щелкунчик” (аппликация). Сделать с детьми панно по сказке “Щелкунчик”. Продолжать учить детей пользоваться трафаретом, аккуратно вырезать. Развивать художественный вкус. Бумага белая, цветная, краски , кисточки, клей,
аудиозапись к балету,
иллюстрации к сказке. Беседа, показ, объяснение, уточнение. Предварительно объяснить, что такое
панно, как будем его
делать. В процессе изготовления можно использовать готовые детали, сделанные воспитателем группы или музыкальным руководителем.
Использовать панно в игровой или учебной деятельности.

Приложенные файлы


Добавить комментарий