Программа элективного курса по технологии в 10-11 классах Мир профессий и мой выбор

Муниципальное образовательное учреждение
Сетраковская средняя общеобразовательная школа



«Согласовано» «Утверждено»
01.09.2010 г. 02.09.2010 г.
Зам. директора Директор школы
______/А.М.Лапешкина/ ______/Л.И.Назарова/






РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


Элективного курса
«Мир профессий и мой выбор»

УЧИТЕЛЬ
Горина Наталья Николаевна



Предмет технология

Класс 10 – 11

Учебный год 2010 – 2011



Сетраки
2010

Элективный курс по технологии в 10 – 11 классах
«МИР ПРОФЕССИЙ И МОЙ ВЫБОР»
Количество часов в неделю – 1 час.
Пояснительная записка
Программа элективного курса «Мир профессий и мой выбор» знакомит учащихся 10 – 11 классов с профессиями разного типа и призвана помочь им в правильном выборе профессии на старшей ступени. На занятиях обучающиеся осознают многообразие видов трудовой деятельности и понимают необходимость правильного выбора будущей профессии на основе осмысления своих возможностей, интересов; оценки способностей и понимания индивидуальных особенностей характера.
Изучение курса завершается знакомством с путями дальнейшей профессиональной подготовки, проведением консультаций специалистов разных профессий. Обучение проводится в режиме личностно-ориентированного образования, призванного развивать такие профессионально значимые качества, как системное мышление, способности к критическому оцениванию интересов, возможностей, склонностей. В результате изучения курса у учащихся должны быть сформированы умения самостоятельно ориентироваться в мире профессий, сопоставлять требования к избираемой профессии со своими личностными качествами, правильно определять соответствие своих склонностей, состояния здоровья избираемой профессии, соотносить уровень притязаний с реальными возможностями.
Основные цели курса:
- формирование интереса и положительной мотивации школьников к выбору профессии;
- помочь каждому обучающемуся выбрать направление профессионального образования в соответствии с собственными интересами, возможностями и потребностями рынка труда.
Задачи курса:
- помочь учащимся правильно применять знания основ выбора профессии и соотносить свои индивидуальные особенности с возможностями овладения одним или несколькими видами деятельности;
- развивать умения работать с информационными материалами, источниками, ресурсами;
- обеспечить подготовку портфолио;
- познакомить с перечнем профессий, специальностей и видов деятельности, спросом на рынке труда Южного федерального округа.
Тематическое планирование

№ п/п
Наименование темы
Количество часов

1
Профессия и мой выбор
6

2
Рынок труда и его законы
4

3
Ваши жизненные планы
4

4
Знакомство со страной «Профессия»
6

5
«Я хочу, я могу, мне надо»
2

6
Рынок образовательных услуг
4

7
Технология поиска рабочих мест. Построение профессиональной карьеры.
8

Итого:
34


Содержание курса

Тема 1. Профессия и мой выбор.
Теоретические сведения. Понятие о профессии. Требования профессии к тебе и твои требования к профессии. Классификация профессий. Самый надежный способ выбора профессии. Девиз выбора профессии «Хочу, могу и надо». Графический способ выбора профессии. Типы профессий. Требования профессии к человеку.
Практическая работа. Игры «Город мастеров», «Найди свою мечту».
Тема 2. Рынок труда и его законы.
Теоретические сведения. Понятие рынка. Рынок труда и его законы. Эффективное поведение на рынке труда. Общие основы рыночных отношений в сфере труда. Проблемы рынка труда.
Практическая работа. Информационный проект «Законы рынка труда».


Тема 3. Ваши жизненные планы.
Теоретические сведения. Почему люди работают? Мотивы выбора профессии. Ваши жизненные и профессиональные планы. Требования, которым должна удовлетворять ваша избранная профессия.
Практическая работа. Анкетирование, тестирование «Мне хочется выбрать профессию», «Мои профессиональные планы».
Тема 4. Знакомство со страной «Профессия».
Теоретические сведения. Что такое профессия? Характеристика профессий. Профессии: новые и исчезнувшие. Карта страны «Профессия».
Практическая работа. Игра «Угадай профессию», составление карты страны «Профессия».
Тема 5. «Я хочу, я могу, мне надо».
Теоретические сведения. Понятие профессиональной пробы. Планирование своей будущей профессии. Как планировать свое профессиональное будущее? Портфолио ученика.
Практическая работа. Анкетирование «Хочу и я могу», «Анкета оценки профессиональной направленности личности». Оценка типа личности. Определение коммуникативно-организаторских способностей. Защита мини-проекта. Оформление портфолио.
Тема 6. Рынок образовательных услуг.
Теоретические сведения. Куда пойти учиться? Рынок образовательных услуг. Как не ошибиться с выбором образовательного учреждения? Как правильно собирать информацию о профессиональных учебных заведениях? Профессиональные образовательные учреждения Ростовской области.
Практическая работа. Составить индивидуальную образовательную карту.
Тема 7. Технология поиска рабочих мест. Построение профессиональной карьеры. Проект.
Теоретические сведения. Государственная служба занятости. Технология поиска рабочих мест. Как представить себя надлежащим образом? Выбор темы проекта и последовательность его выполнения.
Практическая работа. Выполнение проекта.
Возможные темы рефератов и творческих проектов:
- Веер возможных профессий.
- Профессия и человек.
- Мир профессий. Азбука профориентации.
- Имидж делового человека.
- Личность и профессия.
- Мое место в жизни.
- Мир профессий и мой выбор.
- Моя профессиональная карьера.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА

№ урока
Дата
Содержание учебного материала
Кол-во часов
Практические работы
Кол-во часов


Тема 1. Профессия и мой выбор (6 ч.)


1

Понятие о профессии. Требования профессии к тебе и твои требования к профессии.
1



2

Классификация профессий.
1



3

Самый надежный способ выбора профессии. Девиз выбора профессии «Хочу, могу и надо». Графический способ выбора профессии.
1



3

Типы профессий. Требования профессии к человеку.




4



Игра «Город мастеров»
1

5



Игра «Найди свою мечту»
1


Тема 2. Рынок труда и его законы (4 ч.)


6

Понятие рынка. Рынок труда и его законы. Эффективное поведение на рынке труда.
1



7

Общие основы рыночных отношений в сфере труда. проблемы рынка труда.
1



8-9



Информационный проект «Законы рынка труда»
2





Информационный проект «Законы рынка труда»



Тема 3. Ваши жизненные планы (4 ч.)


10

Почему люди работают? Мотивы выбора профессии.
1



11

Ваши жизненные и профессиональные планы. требования, которым должна удовлетворять ваша избранная профессия.
1



12



Анкетирование, тестирование «Мне хочется выбрать профессию»
1

13



Анкетирование, тестирование «Мои профессиональные планы»
1



Тема 4. Знакомство со страной «Профессия» (6 ч.)


14

Что такое профессия? Характеристика профессий.
1



15

Профессии: новые и исчезнувшие. Карта страны «Профессия».
1



16-17



Игра «Угадай профессию»
2

18



Составление карты страны «Профессия»
1

19



Составление карты страны «Профессия»
1

20



Составление карты страны «Профессия»
1


Тема 5. «Я хочу, я могу, мне надо» (2 ч.)


21

Понятие профессиональной пробы. Планирование своей будущей профессии. Как планировать своё профессиональное будущее? Портфолио ученика.
1



22



Анкетирование «Анкета оценки профессиональной направленности личности». Определение коммуникативно-организаторских способностей. оформление портфолио.
1


Тема 6. Рынок образовательных услуг (4 ч.)


23

Куда пойти учиться? Рынок образовательных услуг. Как не ошибиться с выбором образовательного учреждения?
1



24

Как правильно собирать информацию о профессиональных учебных заведениях?

1



25

Профессиональные учебные заведения Ростовской области и района.
1



26



Составить образовательную карту п. Чертково. Составить индивидуальную образовательную карту.

1


Тема 7. Технология поиска рабочих мест. Построение профессиональной карьеры (8 ч.)


27

Государственная служба занятости. Технология поиска рабочих мест. Как представить себя надлежащим образом?
1



28

Выбор темы реферата (проекта) и последовательность его выполнения.
1



29



Выполнение реферата (проекта).
1

30



Выполнение реферата (проекта).
1

31



Выполнение реферата (проекта).
1

32



Выполнение реферата (проекта).
1

33



Выполнение реферата (проекта).
1

34



Выполнение реферата (проекта).
1

















ЛИТЕРАТУРА

Бендюков М.А., Соломин И.Л., Ткаченко Л.П. Азбука профориентации 19 века. Издательский дом «РОСТ», Санкт-Петербург, 2001, 319 с.
Бобровская А.Н. Технология. 9 класс: материалы к урокам раздела «Профессиональное самоопределение» по программе В.Д.Симоненко. – Волгоград: Учитель, 2007. – 171 с.
Технология: Учебник для уч-ся 9 класса общеобразовательной школы/ Под ред. В.Д.Симоненко. М.: Вентана-Граф, 2009.
Технология: Учебник для уч-ся 10 класса общеобразовательной школы/ Под ред. В.Д.Симоненко. М.: Вентана-Граф, 1999.
Этикет/Авт.-сост. О.Н.Улищенко. – Харьков: Фолио, 1998. – 400 с.
15

Приложенные файлы


Добавить комментарий