Контрольная работа. Фонетика. Словообразование.

Контрольная работа по теме «Фонетика. Словообразование»

Вариант 1.
Выпишите слово, в котором все согласные звуки мягкие? Речной, чайки, мирись, жить.
2. Определите количество букв и звуков в словах Быть, быт, ест, есть.
3.В каком предложении вместо слова каменный нужно употребить слово каменистый? Запишите исправленное предложение.
Первые каменные орудия были изготовлены человеком много веков назад.
Каменное лицо Алексея не выражало никаких эмоций.
Каменная почва с трудом поддавалась обработке, поэтому переселенцам приходилось очень туго.
4.Сделайте фонетический разбор слова БЕЛЕЮТ
5.Укажите способ словообразования слов, выделите морфему, которая помогла образовать слово.
Подберёзовик, писатель, пылесос, подбежать, учительская, кожаный
6. Выпишите из предложения слово, образованное переходом из одной части речи в другую.
Родные, чувствуя неладное, начинают бросаться к ученым врачам за помощью.
7. Рассмотрите словообразовательное гнездо. Выпишите все слова, образованные суффиксальным способом. Выделите суффикс.

креп-ыш





креп-ость




креп-и-ть
за-крепить
закрепи-тель

Крепкий


закрепл-ени-е



при-крепить
прикрепл-ени-е








с-крепить
скреп-к-а




скрепл-ени-е

8. Запишите словообразовательную цепочку, восстановив пропущенное слово.
Говорить - - заговорщик

Контрольная работа по теме «Фонетика. Словообразование»
Вариант 2.
Выпишите слово, в котором все согласные буквы звонкие? Вокзал, брод, цинга, горячо.
2. Определите количество букв и звуков в словах
· Жест, жесть, ел, ель.
3.В каком предложении вместо слова дождевой нужно употребить слово дождливый? Запишите исправленное предложение.
На темном листе блестела одна-единственная дождевая капля.
День обещал быть ветреным и дождевым.
Сдвигая вековые камни, обрушились вниз дождевые потоки.
4.Сделайте фонетический разбор слова БУКВОЕД
5.Укажите способ словообразования слов, выделите морфему, которая помогла образовать слово.
Подснежник, бумажник, неграмотный, родные, подтащить, паровоз.
6. Выпишите из предложения слово, образованное переходом из одной части речи в другую.
Он улыбнулся, взял слепого под руку и помог ему сойти на мостовую.
7. Рассмотрите словообразовательное гнездо. Выпишите все слова, образованные суффиксальным способом. Выделите суффикс.

креп-ыш





креп-ость




креп-и-ть
за-крепить
закрепи-тель

Крепкий


закрепл-ени-е



при-крепить
прикрепл-ени-е








с-крепить
скреп-к-а




скрепл-ени-е

8. Запишите словообразовательную цепочку, восстановив пропущенное слово.
Думать- - обдумывать



15

Приложенные файлы


Добавить комментарий