Урок ИЗО. Изображение настроения

Тема урока: Изображать можно и то, что невидимо (настроение)
Цель урока: знакомство и освоение графических художественных материалов, их выразительных возможностей.
Задачи урока:
Формировать навыки и умения организовывать рабочие место (правильного пользования кистями, водой, палитрой).
Развивать умение цветом выражать радостное настроение.
Развивать у детей эстетическое восприятие, творчество, чувство ритма, цвета.
Задание: изобразить радость и грусть
Материалы: краски, кисти, бумага.
Зрительный ряд: мультимедийная презентация.
Литературный ряд: А.С. Пушкин «Осень»
Музыкальный ряд: мелодии радостные и грустные.
План
Организационный момент
Сообщение темы урока
Беседа по теме урока с показом мультимедийной презентации
Объяснение учебного задания
Самостоятельная работа
Подведение итогов урока
Выставка работ
Ход урока
1.Организация рабочего места. Проверка отсутствующих, организация рабочего места.
2.Сообщение темы. Тема нашего урока: изобразить можно и то, что невидимо (настроение).
3. Беседа по теме урока с показом мультимедийной презентации
-Ребята, а какое настроение бывает у вас?
-Давайте попробуем определить настроение наших персонажей? (слайды № 2,3,4)
-Можно ли изобразить (нарисовать) настроение человека? Мы смотрим работы художников (слайды № 5,6,7).
Слайд № 5
Абрам Ефимович Архипов «Портрет крестьянки».
- Какое настроение у крестьянки? Какие цвета использовал художник, чтобы передать настроение?
Чтобы передать веселый, жизнерадостный характер этой крестьянки, художник использовал яркие цвета – красный, зеленый, синий, желтый и другие.
Слайд № 6
Валентин Александрович Серов «Девочка с персиками».
-Какое настроение у девочки? Какие цвета использовал художник, чтобы передать настроение?
А здесь краски смешаны с белой. Настроение в картине получилось нежное, легкое, спокойное.
Слайд № 7
Виктор Михайлович Васнецов «Аленушка».
-Какое настроение изобразил художник в работе? Какие цвета он для этого использовал?
Сколько тоски, одиночества и чисто русской печали в глазах изобразил художник. Каким-то особым русским духом веет от работы. Природа на картине таинственная.
-Как вы думаете, у природы есть настроение? Какое?
-Определите настроение? Мы смотрим фотомонтаж «Природа Краснодарского края» (слайды № 8,9, 10).
-Можно ли изобразить (нарисовать) настроение природы? Какое настроение, давайте определим?
Слайд № 11
Архип Иванович Куинджи «Ночь»
- Какое настроение изобразил художник? Какие цвета использовал художник, чтобы передать настроение?
Глядя на картину, ощущаешь торжественную тишину ночи, свое слияние с природой, словно на самом деле стоишь на берегу, а высоко в небе сияет луна, озаряя все вокруг таинственным светом. Мир полон покоя и очарования.
Слайд № 12
Иван Шишкин «Рожь»
-Какое настроение изобрази художник в работе? Какие цвета использовал художник, чтобы передать настроение?
Картина поражает своей яркостью и радостным ощущением единением с природой.
Слайд № 13
Исаак Ильич Левитан «Осень»
-Сейчас прекрасное время года, но его можно изобразить по-разному.
-Какое настроение изображено на картине? Какие цвета вы видите?
Осень-время увядания природы - вызывает чувство печали и тоски. И не случайно, глядя на картину Левитана, мы вспоминаем слова А. Пушкина.
Осень.
Унылая пора. Очей очарованье!
Приятна мне прощальная краса –
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса.
Настроение в картине пасмурное, холодное, унылое.
Слайд № 14
Исаак Ильич Левитан « Золотая осень»
-Какое настроение изображено на картине? Какие цвета вы видите?
Но если на какой-то срок устанавливается сухая и теплая погода и лес оденется в яркие золотые цвета. И, кажется, природа дает прекрасный бал, перед тем как уснуть до весны. Буйство красок. Все цвета – красный, зеленый, коричневый – веселые. Они смешаны с желтым. Красота осенней природы вызывает чувство бодрости, жизнерадостное настроение.
-Есть ли настроение в музыкальных произведениях? Как вы думаете?
-Кто придумает, как можно нарисовать радость! Какими цветами?
-Как можно нарисовать грусть? Какими цветами можно нарисовать ее?
Слайд № 15. Задание.
Посмотрите, как изобразил радость и грусть Виктор Михайлович Васнецов.

Задание: изобразить радость и грусть.
4. Объяснение учебного задания.
- Изображать радость и грусть необходимо на разных листах бумаги.
-Лист бумаги можно расположить вертикально или горизонтально.
- Можно сделать карандашный рисунок, а затем выполнить работу в цвете.
-Можно сразу рисовать красками без предварительного рисунка.
-Подумайте, какими цветами лучше нарисовать радость, а какими грусть?
-Дайте название своей работе.
5. Самостоятельная работа учащихся
6.Подведение итогов.
- Скажите можно ли изобразить невидимый мир, радость и грусть?
Действительно изобразить можно не только предметный мир, но и мир наших чувств. Давайте посмотрим, что вы нарисовали.
7. Выставка работ. Просмотр, анализ выполненных работ, отбор лучших. Уборка рабочих мест.



Приложенные файлы


Добавить комментарий