Рабочая программа по внеурочной деятельности. Азбука безопасности. 1 класс

Пояснительная записка
   Формирование культуры безопасной жизнедеятельности в детском возрасте - важнейшая составная часть процесса формирования  общей культуры.
Занятия по внеурочной деятельности «Азбука безопасности» для 1 класса посвящены одной из главных проблем - формированию у обучающихся сознательного и ответственного отношения к личной и общественной безопасности, приобретению ими знаний и практических умений, способствующих сохранению здоровья и жизни в неблагоприятных и чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни условиях, а также при оказании помощи пострадавшим.
Цель курса – создание условий для воспитания у учащихся ответственного отношения к личной и общественной безопасности и формирование у них опыта безопасной жизнедеятельности.
Задачи курса:
обучать учащихся умению распознавать и оценивать опасности окружающей среды;
раскрывать систему знаний об опасностях различного происхождения, мерах по их предотвращению, ликвидации их последствий;
прививать учащимся навыки защиты и самозащиты, помощи и взаимопомощи в ситуациях, опасных для их физического, психологического здоровья и жизни;
формировать систему знаний о здоровье и здоровом образе жизни.
Программа занятий  состоит из четырёх  разделов («Безопасное поведение на улице», «Безопасное поведение  дома», «Твоё здоровье»,  «Безопасное поведение в природе»).
 Программа построена с учётом уровня подготовки и общего развития учащихся начальной школы и включает в себя основные, наиболее часто встречающиеся опасные ситуации, в которых ребенок может оказаться дома, на улице, в школе, в природных условиях.
  Программой предусмотрены обязательные практические занятия: -работа с дидактическим материалом (в игровой форме); -изучение в реальной обстановке возможных в повседневной жизни опасных ситуаций (например, знакомство с правилами дорожного движения на улицах, площадях и перекрёстках, расположенных вблизи школы).
  Игровые технологии, видео-уроки, применяемые в программе, дадут возможность включиться ребенку в практическую деятельность, в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение опыта безопасного поведения дома, на дорогах и улицах.
Основными принципами программы являются:
Системность;
Доступность;
Целостность;
Рефлексивность;
Сотворчество;
Принцип возрастного соответствия;
Системность содержания обеспечивается логикой построения учебного материала.
 Целостность содержания - учитывать знания и  интересы учащихся, полученные в ходе обучения.
Доступность осуществляется подбором упражнений и заданий в зависимости от подготовленности детей (т.е. работа ведётся в зоне «ближайшего развития»).
 Рефлексивность заключается в обязательном разъяснении значения для развития и здоровья детей каждого упражнения и задания.
Принцип сотворчества предусматривает выполнение упражнений и заданий учащимися вместе с учителем, родителями  и друг с другом.
Принцип возрастного соответствия означает, что  профилактика должна соответствовать возрастным возможностям и особенностям развития  детей.
Ценностными ориентирами содержания данного курса являются:
-ценностное отношение к своему здоровью, здоровью близких и окружающих людей;
- элементарные представления о правилах поведения в среде обитания, на дорогах и в транспорте;
-первоначальный личный опыт здоровьесберегающей деятельности;
-первоначальные представления о роли физической культуры и спорта для здоровья человека, его образования, труда и творчества.
Изучение данного курса позволяет достичь личностных, предметных и метапредметных результатов.
Личностными результатами изучения данного курса являются:
-формирование у детей необходимых умений и навыков безопасного    поведения в повседневной жизни в случае возникновения различных  опасных и чрезвычайных ситуаций; - воспитание чувства справедливости, ответственности;    
-развитие самостоятельности суждений.
Предметные результаты обучения нацелены на решение прежде всего образовательных задач:
-осознание целостности окружающего мира, расширение знаний о разных его сторонах и объектах;
-расширение знаний о правилах поведения в среде обитания, на дорогах и в транспорте;
-знание и выполнение санитарно-гигиенических правил, соблюдение режима дня;
-расширение кругозора и культурного опыта школьника.
В соответствии со стандартом второго поколения при отборе содержания  и конструировании курса особое внимание уделяется освоению метапредметных результатов изучения. С этой целью планируется у учащихся формирование следующих универсальных  учебных действий: 
-познавательные как способность применять для решения практических задач различные умственные операции (сравнение, обобщение, анализ, доказательства и др.);
-регулятивные  как владение способами организации, планирования различных видов деятельности (репродуктивной, поисковой, исследовательской, творческой), понимание специфики каждой;
-коммуникативные  как способности в связной логически целесообразной форме речи передать результаты изучения объектов окружающего мира; владение рассуждением, описанием повествованием. 
Занятия факультатива проводятся с периодичностью 1 час в неделю.
Количество учебных часов – 33. Продолжительность занятия 35 минут в 1 полугодии и 40 минут во втором полугодии.

Календарно-тематическое планирование занятий
по внеурочной деятельности «Азбука безопасности»

№ п/п

Тема занятия
Количество часов по разделу
Количество
часов по теме

Дата

I

1

2

3
4
5
6
7

8
9
10
11
12

II

13

14
15
16
17
18
19

III

20
21
22
23
24
25
26

IV

27
28
29
30
31
32
33
Безопасное поведение на улице

Вводное занятие. Как рождаются опасные события.
Внимание, дорога! Светофор – наш друг и помощник.
Путешествие в страну дорожных знаков.
Опасные ситуации на дороге.
На загородной дороге.
Мы – пассажиры.
Практическое занятие по общим правилам перехода проезжей части дороги.
Опасности улицы.
Как вести себя с незнакомыми людьми на улице.
Твой двор.
Терроризм – это опасно!
Если ты потерялся. Твои координаты.

Безопасное поведение  дома

Как могут стать опасными обычные домашние вещи.
Как подружиться с электричеством.
Что делать при запахе газа.
Огонь – враг и друг.
Разговор по телефону.
Если кто-то звонит в твою дверь.
Поговорим о домашней аптечке.

Твоё здоровье

Личная гигиена.
Витамины – наши друзья.
Как не простудиться.
Чем важен сон.
О вкусной и здоровой пище.
Вредные привычки.
Если ты поранился.

Безопасное поведение в природе

Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья.
Как не заблудиться в лесу.
Ядовитые растения и грибы.
Правила безопасности на воде.
Безопасность при любой погоде.
Мы и животные.
Когда кусаются насекомые.
12
















7










7









7

1

1

1
1
1
1
1

1
1
1
1
1



1

1
1
1
1
1
1



1
1
1
1
1
1
1




1
1
1
1
1
1
1



К концу прохождения курса учащиеся должны знать:
     - общие понятия опасности и чрезвычайной ситуации.
    - наиболее безопасный путь в школу и домой. Правила перехода дороги. Основные дорожные знаки. Правила перехода дороги при высадке из транспортного средства;     -  правила безопасного поведения на улицах и дорогах. Где можно и где нельзя играть;
    -  источники возможной опасности и опасные ситуации, которые могут возникнуть дома;     -  опасные ситуации, которые могут возникнуть при контактах с незнакомыми людьми;     
  -  правила безопасного поведения при возникновении пожара или утечке газа в доме;     -  правила безопасного поведения в парках, скверах, в лесу;     -  опасные животные и насекомые. Правила безопасного поведения и меры защиты.
    - правила поведения на пляже. Правила купания в оборудованных и необорудованных местах;
    - ядовитые растения, грибы, ягоды. Правила поведения при встрече с опасными
животными и насекомыми;    - правила поведения во время дождя, грозы, снегопада и др.
               
 


Приложенные файлы


Добавить комментарий