урок 2. Пять веков


Урок №2. Тема урока «Пять веков».
Цели:
Выявление художественной идеи мифа; формирование представлений о мировосприятии Гесиода.
Развитие навыков составления тезисного плана статьи учебника, выразительного чтения, коммуникативных умений.
Формирование нравственно-эстетических представлений уч-ся.
Ход урока.
Обращение к домашнему заданию.
Дайте определение мифа.
Под мифом подразумевают легенды или сказания о богах и героях, которые участвовали в создании природного и культурного мира.
Совокупность легенд и сказаний о богах и героях составляет мифологию.
Какие мифы вы знаете?
«Рождение Зевса», «Олимп».
Рассказ о Гомере по плану.
Проверка тезисного плана.
Сообщение о Троянской войне и отражении её в произведениях литературы и других видах искусства.
Анализ мифа «Пять веков».
Слово учителя.
Когда царь Халкиды Амфидамант погиб в морской битве с эретрийцами у Лелантинской долины при афинском архонте Арксипе, сыне Акаста, в состязаниях в его память участвовал Гесиод и (согласно ряду авторов) состязался на них с Гомером. Брат Амфидаманта Панид и его сын Ганиктор признали Гесиода победителем. Царём Амфидамант назван лишь в поздних источниках. Это событие датируется рубежом 8-7 веков до нашей эры.
Сообщение ученика о Гесиоде. Обращение к картине «Гесиод и Муза» (1891 г.)
Гесиод (из Аскры; иногда Гезиод; 7-8 века до н.э.) – древнегреческий поэт и рапсод. Родился в селении Киме в Эолиде (Малая Азия), но его отец, обедневший торговец, переселился в Беотию, где крестьянствовал в селении Аскра близ горы Геликон. В юности Гесиоду якобы явились Геликонские нимфы, когда он пас скот, и внушили ему поэтический дар.
Гесиод выступает как пророк, призванный музами вещать истину, и в отличие от безымянных певцов гомеридов первый в греческой поэзии определяет себя как личность и называет своё имя.
Наиболее значительное произведение Гесиода – дидактическая (наставительная) поэма «Труды и дни», в которой отражено миросозерцание крестьянина. Вера в божественную справедливость и силу труда – центральная идея поэмы, написанной в форме увещеваний, обращённых к брату поэта Персу. Гесиод убеждает его не надеяться на суд подкупленных «царей», своё пошатнувшееся состояние поправить трудом. Соединение двух тем («справедливости» и «труда») даёт возможность ввести в поэму разнообразные нравственные правила и хозяйственные наставления, сопровождая их народными афоризмами, пословицами, баснями и мифами.
Выразительное чтение отрывка из поэмы «Труды и дни», сравнение с научно-популярным пересказом Н.А. Куна.
Обсуждение прочитанного.
Каково по Гесиоду происхождение богов и людей?
Согласно боги и смертные имеют одинаковое происхождение. Подобно первым богам, порождениям Геи, люди вышли из лона земли, а затем расплодились. Как сменилось несколько поколений богов, так насчитывается пять веков смертных: поколения «золотого века», «серебряного века», «бронзового века», поколение героев и, наконец, поколение «железного века».
Каким был «золотой век»?
«Золотой век» - период правления Крона. Люди «золотого века» обитали рядом с богами, «их могучими братьями». «Жили те люди, как боги, со спокойной и ясной душою, горя не зная, не зная трудов», всё необходимое им «сами собой давали хлебодарные земли». Человеческая жизнь проходила в танцах, празднествах и всяческих развлечениях. Люди не ведали ни болезней, ни старости, а «умирали, как будто объятые сном».
Почему Зевс уничтожил людей «серебряного» и «бронзового» веков?
После того как «земля поколение это покрыла», боги сотворили менее совершенную генерацию – людей «серебряного века». Однако за их грехи, а также за то, что люди перестали приносить жертвы богам, Зевс решил их уничтожить. Затем он создал третью генерацию – людей «бронзового века», жестоких и воинственных, в конце концов истребивших друг друга.
Какова судьба героев?
Следующим поколением стали герои, которых прославили грандиозные сражения за Фивы и Трою. Многие из них погибли, а оставшихся в живых Зевс поселил на краю земли, на Островах Блаженных, которыми правил Крон. Герои не умирают, а обретают блаженство в Элизии. Можно сказать, что героям возвращён «золотой век», царство Крона. Элизий станет доступен не только героям, но и блаженным душам и «посвящённым».
Какая фраза свидетельствует об отношении автора к людям «железного века»?
Гесиод восклицает: «Если бы мог я не жить с поколением пятого века!»
Можно ли утверждать, что описание «железного века» - это только миф?
Последнюю, самую обширную часть раздела нельзя назвать только мифом: это горестная картина действительности. Гесиод с пессимизмом смотрит в будущее.
Итоги урока. Рефлексия.
Какова художественная идея поэмы Гесиода «Труды и дни»?
Гесиод выступает в своей поэме как повествователь, который рассказывает о себе и стремится донести до других людей , а прежде всего, до своего брата собственные взгляды. Это должно было убедить Перса в том, чтобы поправить своё положение, следует трудиться, а не давать взятки судьям. Гесиод определяет место человека, обязанностью которого является добросовестный труд.
Домашнее задание.
Прочитать миф о Прометее.
Составить цитатный план мифа о Прометее.
Индивидуальные задания: (по списку в журнале)
Подготовить сообщение об Эсхиле.
Подготовить сообщение «Образ Прометея в литературе, музыке, живописи» с включением материалов учебника (статья «Из греческой мифологии»), Интернета.
Подготовить выразительное чтение отрывка из «Письма о пользе стекла..» М.В. Ломоносова.


Приложенные файлы


Добавить комментарий