Календарно-тематическое планирование по русскому языку 8 класс С.Г.Бархударов

Контрольно- тематическое планирование по русскому языку
в 8 классе на 2012-2013 учебный год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Русский язык- язык русского народа. Он служит ему средством:
Общения во всех сферах жизни;
Хранения и передачи информации;
Связи поколений русских людей, живших в разные эпохи.
Задачи преподавания русского языка
Специальными целями преподавания русского языка в школе являются формирование языковой, коммуникативной и лингвистической компетенции учащихся.
Языковая компетенция реализуется в процессе решения следующих познавательных задач: формирования у учащихся научно- лингвистического мировоззрения, вооружение их основами знаний о родном языке, развития языкового и эстетического идеала.
Коммуникативная компетенция реализуется в процессе решения следующих практических задач: формирования прочных орфографических и пунктуационных умений и навыков; овладение нормами русского литературного языка и обогащения словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; обучения школьников умению связно излагать свои мысли в устной и письменной форме. В результате обучения русскому языку учащиеся должны свободно пользоваться им во всех общественных сферах его применения.
Лингвистическая компетенция- это знания учащихся о самой науке «Русский язык», ее разделах, целях научного изучения языка, элементарные сведения о ее методах, этапах развития, о выдающихся ученых, сделавших открытия в изучении родного языка.
Общепредметными задачами работы по русскому языку в школе являются воспитание учащихся средствами данного предмета; развитие их логического мышления; обучение школьников умению самостоятельно пополнять знания по русскому языку; формирование общеучебных умений- работа с книгой, со справочной литературой, совершенствование навыков чтения и т.д.
Тематическое планирование по русскому языку в 8 классе на 2012-2013 учебный год составлено по программе общеобразовательных учреждений «Русский язык 5-9 классы» Москва «Просвещение» 2007. Учебник: Русский язык 8 класс. Москва «Просвещение» 2010. Автор: С.Г.Бархударов
Количество уроков в неделю: 3 ч.
Контрольных диктантов: 7
Развитие речи: 18 ч. из них:
- контрольных сочинений: 2 ч.
- контрольных изложений: 5 ч.
Учитель Черемухина Любовь Николаевна

Требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся
по русскому языку за курс 8 класса
Учащиеся должны знать определения основных изученных в 8 классе языковых явлений, речеведческих понятий, пунктуационных правил, обосновывать свои ответы, приводя нужные примеры.
К концу 8 класса учащиеся должны овладеть следующими умениями и навыками:
- производить синтаксический разбор словосочетаний, простых двусоставных и односоставных предложений, предложений с прямой речью;
- составлять простые двусоставные и односоставные предложения, осложненные однородными и обособленными членами, вводными словами, обращениями;
-пользоваться синтаксическими синонимами в соответствии с содержанием и стилем речи;
- соблюдать нормы литературного языка в пределах изученного материала.
По пунктуации. Находить в предложениях смысловые отрезки, которые необходимо выделять знаками препинания, обосновывать выбор знаков препинания и расставлять их в предложениях в соответствии с правилами.
Ставить знаки препинания в простых предложениях с однородными членами, при обособленных второстепенных и уточняющих членах предложения, в предложениях с прямой и косвенной речью, при цитировании, при обращении, междометиях, вводных словах и предложениях. Ставить тире в нужных случаях между подлежащим и сказуемым.
По орфографии. Находить в словах изученные орфограммы, уметь обосновывать их выбор, правильно писать слова с изученными орфограммами. Правильно писать изученные в 8 классе слова с непроверяемыми орфограммами.
По связной речи. Определять тип и стиль текста. Подробно и выборочно излагать повествовательные тексты с элементами описания местности, памятников. Писать сочинения- описания ( сравнительная характеристика знакомых лиц; описание местности, памятников культуры и истории), сочинения- рассуждения на морально- этические темы. Совершенствовать изложение и сочинение в соответствии с темой, основной мыслью и стилем, находить и исправлять различные языковые ошибки. Уметь просто и в то же время выразительно выступать перед слушателями по общественно важным проблемам.

Календарно- тематическое планирование
по русскому языку в 8 классе на 2012-2013 учебный год.


Программный материал.
кол-во
часов
Календар-
ные сроки
Дата проведения

1
Функции русского языка в современном мире.

1



2
Повторение изученного. Языковая система. Фонетика и графика. Орфография.
1



3
Состав слова и словосочетание.

1



4
Лексика и фразеология.

1



5
Морфология.

1



6
Развитие речи. Стили речи.
1



7
Развитие речи. Строение текста.

1



8
Контрольный диктант по теме: «Словосочетание»

1



9
Синтаксис и пунктуация. Словосочетание. Строение и грамматическое значение словосочетания.
1



10
Связь слов в словосочетании

1



11-12
Предложение. Строение и грамматическое значение предложения.
2



13
Простое предложение. Порядок слов в предложении, логическое ударение.
1



14
Развитие речи. Сочинение на тему «Характеристика человека»
1



15
Двусоставные предложения. Главные члены предложения. Подлежащее.
1



16
Сказуемое. Простое глагольное сказуемое.

1



17
Составное глагольное сказуемое.

1



18
Развитие речи. Изложение с описанием местности «Мещерский край»
1



19
Составное именное сказуемое.

1



20-21
Тире между подлежащим и сказуемым.

2



22-23
Развитие речи. Контрольное изложение с элементами сочинения- рассуждения.
2



24
Второстепенные члены предложения. Дополнение.

1



25
Определение.

1



26
Приложение.

1



27-28
Развитие речи. Изложение «Прощание с Пушкиным»

2



29
Обстоятельство.

1



30
Обстоятельство.

1



31
Контрольный диктант по теме : «Второстепенные члены предложения»
1



32
Односоставные предложения. Основные группы односоставных предложений.
1



33
Односоставные предложения с главным членом- сказуемым. Предложения определенно- личные.
1



34
Неопределенно- личные предложения.

1



35-36
Безличные предложения.

2



37-38
Назывные предложения.

2



30-41
Повторение по теме: «Односоставные предложения»

2



42
Развитие речи. Контрольное сочинение- рассуждение о бережном отношении к природе.

1
--------------
---------------

43-44
Неполные предложения.

2



45-47
Однородные члены предложения. Понятие об однородных членах. Однородные определения.
3



48-50
Однородные члены, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них.
3



51-53
Обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при них. Синтаксический разбор предложений с однородными членами.
3



54-55
Повторение по теме «Однородные члены предложения».

2



56-57
Развитие речи. Сочинение по картине К.Ф. Юона «Мартовское солнце»
2



58
Контрольный диктант. По теме Однородные члены предложения».
1



59-60
Предложения с обращениями, вводными словами и междометиями. Обращение и знаки препинания при них.
2



61-63
Вводные слова и вводные предложения. Знаки препинания при них.
3



64-65
Развитие речи. Контрольное изложение по тексту Ю.Грибова «Полковничья роща»
2



66-68
Повторение по теме «Предложения с обращениями и вводными словами, междометиями».
3



69
Диктант с грамматическим заданием по теме «Предложения с обращениями и вводными словами, междометиями»
1



70
Предложения с обособленными членами. Понятие об обособленных членах предложения.
1



71-72
Обособление согласованных и нераспространенных определений.
2



73
Обособление определений с обстоятельственным оттенком. Обособление несогласованных определений.
1



74
Обособление определений и приложений, относящихся к личному местоимению.
1



75-76
Обособление согласованных приложений.

2



77
Отсутствие или наличие запятой перед союзом как.

1



78
Обобщение изученного по теме «Обособление»

1



79
Диктант с грамматическим заданием по теме «Обособление».

1



80
Развитие речи. Сочинение- рассуждение на морально- этическую тему.
1



81-82
Обособление обстоятельств, выраженных деепричастными оборотами и одиночными деепричастиями.
2



83
Обособленные обстоятельства, выраженные существительными с предлогами.




84-85
Обособление уточняющих членов предложения.

2



86-87
Повторение по теме «Обособление».

2



88
Контрольный диктант по теме «Обособление»

1



89-90
Прямая и косвенная речь. Знаки препинания при прямой речи.

2



91
Предложения с косвенной речью.

1



92
Цитаты и знаки препинания при них.

1



93-94
Повторение по теме «Прямая и косвенная речь»

2



95
Развитие речи. Контрольное сочинение о пользе чтения.

1



96
Повторение изученного в 8 классе. Словосочетание и предложение.
1



97
Двусоставные и односоставные предложения. Однородные члены предложения.
1



98
Развитие речи. Контрольное изложение «Рябинка»

1



99
Предложения с обращениями, вводными словами и междометиями.
1



100
Предложения с обособленными членами.

1



101
Контрольный диктант.

1



102
Подведение итогов года.

1




15

Приложенные файлы


Добавить комментарий