урок русского языка, 6 класс,Повелительное наклонение


Тема урока: «Повелительное наклонение»
Цели урока:
1.Образовательная - формируется умение находить глаголы повелительного наклонения, ставить глагол в форму повелительного наклонения.
2. Развивающая – развивается познавательная активность учащихся, коммуникативные навыки, умение рассуждать и делать выводы, навыки самостоятельной работы на уроке.
3.Воспитательная – воспитывается любовь к русскому языку.
Оборудование: презентация по теме урока, мультимедиапроектор, учебник русского языка под ред. Баранова М.Т. Русский язык.6 класс.
Ход урока.
Слово учителя.
-Здравствуйте, ребята. У нас сегодня с вами необычный урок - урок- путешествие. А отправимся мы сегодня в Республику Грамматику, город Глагол, на улицу Наклонений. Этот город очень богат глаголами, формами лица, числа, наклонения.
Но попасть туда будет не просто. Только тем, кто умеет трудиться, думать, открыты туда дороги. Поэтому вам сегодня нужно будет показать знания о глаголе как о части речи, уметь находить глаголы в тексте, знать все категории глагола, которые мы с вами изучили, а особенно хорошо - образование форм наклонений. Я думаю, это вам это удастся. А пока давайте подготовим необходимые для поездки документы, начнем вести дневник путешествия, запишем число и тему урока «Повелительное наклонение».
Повторение изученного.
Итак, ребята, чтобы попасть в город, нужно преодолеть несколько преград (открывается 2 слайд).
А) Во-первых, проложить по карте путь, где нужно отметить морфологические признаки глагола (открывается 3 слайд).
Задание: Выберите из предложенных вариантов правильные и запишите цифры.
1) Признак предмета
2) Собственное или нарицательное,
3) Действие предмета
4)Падеж, число, склонение
5) Наклонение, лицо, время
6) Вид, спряжение
7) Качественные, относительные, притяжательные
8) Полная и краткая форма
Проверка проводится по 4 слайду.
Б) Во-вторых, выполним следующее задание (открывается 5 слайд)
Задание: Из данных пословиц выписать глаголы II спряжения.
Труд корм..т, а лень порт..т.
Кто упорно труд..тся, тот всему науч..тся.
Не буд..шь трудиться – хлеба не выраст..шь.
По труду и честь воздается.
- Как вы думаете, а почему в некоторых глаголах окончания пропущены, а в некоторых – нет?
- Как определить спряжение у глаголов с ударным окончанием, а как - с безударным?
3. Объяснение нового материала.
Итак, вы с честью преодолели препятствия, и мы вошли в город и попали на улицу Наклонений. На ней всего три дома.
Как же они называются?
Вспомните, какими признаками обладают эти наклонения, как образуются? (Изъявительное наклонение означает, что действие происходит, происходило или будет происходить. Поэтому это наклонение имеет формы настоящего, прошедшего и будущего времени.
Условное наклонение означает, что действие возможно при каком-либо условии или желательно. Это наклонение образуется сочетанием глагола в форме прошедшего времени и частицы БЫ (Б).Эти частицы пишутся всегда отдельно от глагола.
Повелительное наклонение означает, что действие просят или приказывают выполнить. Его формы образуются от основы настоящего или будущего времени с помощью суффикса -И- или без суффикса. Нулевое окончание - показатель формы единственного числа, а окончание -ТЕ образует форму множественного числа).
(открываются по очереди 6, потом 7 слайд)
5.Тренировочные задания.
А) Задание: Давайте теперь поселим глаголы в домики, образуем от них возможные формы наклонений: изъявительное, повелительное, условное (открывается 8 слайд)
1 вариант: Решить (II спр.), решать (I спр.)
2 вариант: Улыбаться (I спр.), улыбнуться (1 спр.)
Проверка по 9 слайду.
- Почему у глаголов с похожим значением разные формы ?
Б). Есть глаголы, которые не образуют повелительного наклонения, например:
(открывается 10 слайд)
Ехать – не образуется. Поезжай, поезжайте.
Ездить – езди, ездите
В) Задание: Образуйте формы повелительного наклонения (открывается 11 слайд, для проверки 12 слайд )
ЛЕЧЬ (ЛЯГ, ЛЯГТЕ)
КЛАСТЬ (КЛАДИ, КЛАДИТЕ)
ПОЛОЖИТЬ (ПОЛОЖИ, ПОЛОЖИТЕ)
5.Физкультминутка
Зарядка для осанки и для глаз
6.Работа по развитию речи
- Как же превратить приказ в просьбу?
- Придумайте предложения со словом пожалуйста и с глаголами лечь, класть, положить в повелительном наклонении, обратитесь друг к другу с просьбой.
7.Работа по словообразованию.
Итак, мы уже многое узнали в городе Глаголе, попробуем теперь найти жителей города и познакомимся с ними.
Задание: Составьте слово (слайд 14)
1. приставку в слове УВИДЕТЬ
2. корень в слове ДАЛЕКИЙ
3. суффикс в слове УКОРЯЕШЬ
4. окончание в слове ДУМАЕТ
5. возвратный суффикс в слове КАТАТЬСЯ
(У-ДАЛ-Я-ЕТ-СЯ)
Возьмите
1. приставку в слове ПОДПИСАЛ
2. корень в слове СКАЗКА
3. суффикс в слове ПИТАЕШЬ
4. суффикс прошедшего времени в слове БРОСИЛ
(ПОД-СКАЗ-А-Л)
- Определите, в какой форме стоит глагол удаляется ( н.в., 3 л., ед.ч., изъяв.)
- Как образовано слово подсказал?
- Устно разбор слова по составу.
8.Тренировочные упражнения.
В городе Глаголе много прекрасных цветов. Вот стихотворение об одном из них, но стихотворение зашифровано.
Задание: Поставить глаголы в нужную форму. Записать и прочитать полученное.
(15 слайд)
От солнца лилия пугливоГоловкой (прятаться: изъяв. н., наст. вр.)Своей,Всё ночи (ждать: изъяв. н., наст. вр.), всё(ждать: изъяв. н., наст. вр.) тоскливо,(Взойти: услов. н.) месяц поскорей.Ах, этот месяц тихим светомЕё (пробудить: изъяв. н., буд. вр.) ото сна,И всем дыханьем, полным цветом,К нему (запроситься: изъяв. н., буд. вр.) она…
После чтения проверка по 16 слайду.
9.Подведение итогов, рефлексия.
Итак, мы побывали в городе Глаголе. Обычно настоящие путешественники пишут письма с впечатлениями о путешествии. Напишите несколько предложений о своих впечатлениях и пригласите своих друзей в этот город, используя глаголы повелительного наклонения.
10. Домашнее задание. Составьте диалог 5-6 реплик, в котором будут гл. повелительного наклонения.

Приложенные файлы


Добавить комментарий