Итоговое занятие по экологическому воспитанию детей в старшей группе Лес наш зеленый друг

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 8 «Солнышко» р.п Чишмы Муниципального района Чишминский район
Республики Башкортостан
















Итоговое занятие по экологическому воспитанию детей в старшей группе «Лес – наш зеленый друг»









Выполнила: Муллаянова
Людмила Александровна, 2012г.













Итоговое занятие по экологическому воспитанию детей в старшей группе «Лес – наш зеленый друг» Программное содержание: 1. Расширять знания детей о лесе и о том, что он является домом для животных и растений. 2. Закреплять культуру поведения в природе, бережное отношение к ней. 3. Учить детей обобщать, анализировать. 4. Воспитывать заботливое отношение к живым существам. 5. Расширять у детей представление о взаимодействии человека с природой, что человек не должен вмешиваться в жизнь животных. Ход занятия: 1 часть Воспитатель: Дети, сегодня мы отправимся в гости к нашему другу, а кто он, мы узнаем, когда отгадаем загадку Дом со всех сторон открыт, Он резною крышей крыт. Заходи в зелёный дом - Чудеса увидишь в нём! (Лес) Воспитатель: Дети, а почему в загадке лес называется домом? Кто живёт в лесу? Сейчас я буду загадывать загадки о тех, для кого лес является домом. Если загадку отгадаете, то увидите картинку 1. "Я из крошки бочки вылез Корешки пустил и вырос, Стал высок я и могуч, Не боюсь ни гроз, ни туч. Я кормлю свиней и белок Ничего, что плод мой мелок" (Дуб) 2. "У меня длинней иголки, чем у ёлки. Очень прямо я расту в высоту. Если я не на опушке Ветви только на макушке" (Сосна) 3. На лесной опушке Стоят подружки. Платьица белёны, Шапочки зелёны. (Берёзы) 5. Вперевалку зверь идет По малину и по мед. Любит сладкое он очень. А когда приходит осень, Лезет в яму до весны, Где он спит и видит сны. (Медведь)
6. Рыжая плутовка Спряталась под ёлкой. Зайца ждёт хитрюга та. Как зовут её?.. (Лиса) 7. У косого нет берлоги, Не нужна ему нора. От врагов спасают ноги, А от голода – кора. (Заяц) 8. Рыже-огненный комочек, С хвостиком как парашют, По деревьям быстро скачет, Был он там Теперь уж тут. Быстрый он как стрелочка. Так ведь это (Белочка) Воспитатель: Вот какой большой дом у нас получился, всем в нем места хватит. Ребята, так что же такое лес? (ответы детей) А еще живут в этом доме и такие жители, которых мы можем и не увидеть. Они прячутся под пеньками, корягами и сухими листьями. Хотите узнать, кто они? Тогда отгадайте загадки. 1. С ветки на тропинку, Прыгает пружинка - Зеленая спинка, По травам и былинкам – Перепрыгнет и тропинку. (Кузнечик) 2. Над цветком порхает, пляшет, Веерком узорным машет. (Бабочка) 3. Домовитая хозяйка Полетает над лужайкой, Похлопочет над цветком – Он поделится медком. (Пчела) 4. Любит мух и комаров, Да имеет громкий зов, Вся зелёная скажу, Дом на речке и в пруду. (Лягушка) Воспитатель: Давайте ещё раз посмотрим на наш лес. Увидеть и рассмотреть всё могут только внимательные и зоркие ребята. Возьмите бинокли Игра: «С какого дерева ветка?» Физкультминутка: Выросли деревья в поле (руки вверх) Хорошо расти на воле! (руки разводим в стороны) Каждое старается, К небу, к солнцу тянется. (потягиваемся вверх, поднимая руки) Вот подул веселый ветер, Закачались тут же ветки. (руки наверху, покачивания из стороны в сторону) Даже толстые стволы Наклонились до земли. (наклоны всем корпусом) Вправо - влево, взад - вперед Так деревья ветер гнет. (наклоны корпусом) Он их вертит, он их крутит, (повороты туловища) Да когда же отдых будет? Ветер стих. Взошла луна. (руки опустили, голову поднимаем вверх) Наступила тишина. (опустили голову вниз). Воспитатель: Учёные, которые изучают природу пришли к выводу, что в природе все связано друг с другом. Например, медведь ест малину - А как связаны белка и сосна? - А сейчас мы с вами поиграем. Игра: «Пищевая цепочка» Воспитатель: Верно, молодцы, всё в природе связано друг с другом, как звенья в цепи. Воспитатель: Дети, лес богат не только животными и растениями. Давайте вспомним, что дарит лес людям? (ответы детей) Воспитатель: Лесные ягоды очень полезные и вкусные. Сейчас мы их посмотрим, а вы угадайте их название. Воспитатель: А что еще мы приносим в корзинке из леса? (грибы) Дети, а все ли грибы полезны для людей? (ответы детей) Да, к сожалению, не все грибы полезны для человека. Встречаются в лесу очень часто и ядовитые грибы, которые человек может перепутать со съедобными. И тогда может случиться беда. Давайте проверим, знаете ли вы грибы? «Какой гриб здесь лишний?» Воспитатель: Лес - это дом для животных и растений, а в каждом доме есть свои правила. Сейчас я проверю, умеете ли вы вести себя в чужом доме, можно ли вас взять в лес. Выбери правила вежливости. 1. Ветки не ломайте, деревья не калечьте, ни травинку, ни лист зря не рвите 2. В лесу можно поиграть: листьями побросаться, венки сплести, букеты нарвать. Подумаешь, много зелени – еще вырастет! 3. Старайтесь не шуметь, а то лес испугается, затаится, и вы не узнаете ни одной тайны 4. Наконец, можно пошуметь, покричать 5. Звери всякие важны, звери всякие нужны. Каждый из них делает в природе свое дело. 6. Пучеглазую лягушку, ползучего жука, кусачих муравьев можно прогнать, а лучше бы их совсем не было Воспитатель: Молодцы, ребята. Правила вы знаете. С вами можно идти в лес. - А сейчас сядем поудобнее, расслабимся и представим, что мы в лесу. (звучат голоса птиц) Если в лес пришёл гулять, Свежим воздухом дышать, Бегай, прыгай и играй, Только, чур, не забывай, Что в лесу нельзя шуметь, Даже очень громко петь. Ты в лесу всего лишь гость, Здесь хозяин-дуб и лось. Их покой побереги, Ведь они нам не враги! Испугаются зверушки, Убегут с лесной опушки. Здесь не нужно всех ловить, Топать, хлопать, палкой бить. Воспитатель: Что мы интересного узнали? (ответы детей) Почему лес надо беречь? (много птиц, зверей останутся бездомными) Лес - это наш друг, наше богатство и давайте будем беречь его, чтобы не остались без дома лесные звери и птицы.
Заголовок 115

Приложенные файлы


Добавить комментарий