Развитие речи 8 класс Урок 9(1вариант) Сравнительная характеристика двух знакомых лиц


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Сравнительная характеристика двух знакомых лиц Цели:научить строить текст жанра сравнительной характеристики двух знакомых лиц;показать особенности текстов-характеристик двух людей;пополнить лексический запас обучающихся;развивать творческие способности обучающихся;формировать навыки аналитической работы со словесным материалом;воспитывать культуру речи. По страницам прочитанных книг По страницам прочитанных книг В каждом литературном произведении писатель изображает разных по характеру и поступкам, по убеждениям и жизненным судьбам людей. Вслед за писателем и мы невольно сравниваем их между собой: что у них общего, чем они различаются. Сравнение литературных героев помогает читателю лучше понять их внутренний мир, оценить характеры и поступки. Сравнение (сопоставление) литературных героев даёт возможность понять, как относится автор к своим героям, что он утверждает, что отвергает в изображаемой им жизни. Выявление сходства или различия в процессе сравнения двух литературных героев называется сравнительной характеристикой. Работа над ней начинается с определения линий сравнения, которые могут послужить планом сопоставления двух литературных героев по сходству или различию. Но прежде всего надо ответить на вопрос (подвести базу для сравнения): на каком основании мы можем сравнить (сопоставить) этих людей? Основания для сравнения внешность;возраст;социальное положение;родственные отношения;отношение обоих к третьему лицу;отношение к ним автора. В заключение необходимо сделать вывод: что даёт сравнение двух героев для раскрытия идейно-художественного содержания прочитанного произведения (для чего автор поставил их рядом)? Линии сравнения портрет;характер;обстоятельства жизни;поступки, поведение;авторское отношение. Отрывок из повести Л.Н. Толстого «Отрочество» Выразительно прочитайте отрывок из повести Л.Н.Толстого «Отрочество».О чём идёт речь в тексте?Какие приёмы использует автор для сравнительной характеристики героинь?Как строится этот текст?Что позволяет автору сопоставить двух девочек?Что является основанием для сравнения персонажей: герои-ровесники;друзья;возраст, внешность, одежда;манера поведения;особенности характера? Работа в группах 1 группаПроанализируйте синтаксическое строение текста, найдите параллельные синтаксические конструкции, союзы, вводные слова, использующиеся при сравнении и сопоставлении. 2 группаПроанализируйте лексические особенности текста: использование антонимов. Приведите примеры лексических и контекстуальных антонимов. С какой целью они используются? 3 группаВ каком времени употреблены в тексте глаголы? Почему? К. Брюллов «Портрет сестёр А.А. и О.А. Шишмарёвых» С помощью каких изобразительных средств создаётся любая картина?Каков цветовой фон картины?Художник создал не просто портрет, а жанровую картину, на которой мы видим людей XIX века, их быт. Отметьте детали этого века.Что дальше мы будем описывать?На какие детали мы обратим внимание при описании?Что объединяет, а что отличает героинь этой картины? Как вы понимаете слово кокетливы? Подберите синонимы к этому слову. Выписывает каждую деталь. Выписывает каждую деталь. Отношение художника 10 Мечтательный, сдержанный. Романтичный. Открытая и свободная в разговоре. Характер 9 Одета в амазонку. Одета в амазонку – женское длинное платье особого покроя для верховой езды. Одежда 8 Тёмные, немного вьющиеся, уложены в локоны. Темные, плотно уложены и гладко причёсаны. Волосы 7 Небольшой рот, тонкие губы, вытянутые ниточкой. Маленький, изящный рот; яркие алые губы. Рот, губы 6 Немного острый, средний по величине, прямой. Маленький, короткий, аккуратный. Нос 5 Сосредоточенный, ласковый. Выразительный, обращён к зрителям, добрый. Взгляд 4 Прищуренные, добрые. Широко раскрыты, приветливы, лучисты. Глаза 3 Выразительное румяное лицо. Лукавая, таинственная улыбка. Удивительно миловидное, женственное (очень приятное). Тонкие черты. Лицо 2 Голову наклонила чуть влево, в одной руке держит белый шелковый платочек, в другой – хлыст.Застыла на месте. Угловатая, сдержанная, похожая на подростка. Маленькие аккуратные руки. Повернула голову к зрителям, облокотилась о перила одной рукой, в другой держит небольшой белый шелковый платочек. Грациозна и стройна. Изящные руки. Поза, руки 1 Ольга Афанасьевна Александра Афанасьевна Что сравнивается № Примерное начало сочинения Перед нами жанровая сцена, сюжетной мотивировкой для которой послужила прогулка. Этот мотив позволил изобразить фигуры девушек в движении. Плавно и ритмично спускаются по ступеням широкой лестницы сестры Шишмаревы, одетые в амазонки. Разгоряченные лошади с трудом сдерживают порывистый норов. Сцену завершает бегущая за молодыми девушками лохматая собака, обычная участница таких прогулок. Грациозна и стройна старшая Шишмарева, привлекающая своей миловидностью и изяществом движения, с каким она придерживает амазонку. Рядом с ней застывшей кажется младшая сестра. Рефлексия Сравнительная характеристика – это…Линиями сравнения являются…Основанием для сравнения может быть…В сравнительной характеристике используются следующие синтаксические особенности:…Лексические особенности текста в жанре сравнения двух людей – это… Домашнее задание (по вариантам) Создать компьютерную презентацию «Сравнительная характеристика двух знакомых людей».Написать сочинение-рассуждение с элементами описания двух знакомых людей.Написать сопоставительную характеристику двух своих знакомых или двух литературных персонажей.

Приложенные файлы


Добавить комментарий