Рабочая программа по технологии для 4 класса. Проснякова


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная
школа № 1 им. Ляпидевского муниципального образования Щербиновский район
станица Старощербиновская
Утверждаю
решение педсовета протокол № _______
от ______ 20 __________ года
Председатель педсовета
_________________ _____________
(подпись руководителя ОУ) Ф. И. О.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
По ____________ технологии_______________________
( указать предмет, курс, модуль)
Ступень обучения (класс) _____4 «А»__________________________________
(начальное общее, основное общее, среднее(полное) общее с указанием классов)
Количество часов год/неделя 68/2 Уровень __базовый______
(базовый, профильный)
Учитель _______Ефремова Анна Геннадьевна_____________________
Программы разработана на основе программы по курсу «Технология».
Автор программы: Т. Н.ПросняковаСборник программ для четырехлетней начальной школы. Система Л.В. Занкова.- Самара: Корпорация «Федоров»,
Издательство «Учебная литература»,2008.
(указать примерную или авторскую программу/программы, издательство, год издания при наличии)
Пояснительная записка
Рабочая программа по учебному предмету «Технология» - 4 класс - разработана на основе примерной программы по технологии, утвержденной Министерством образования Российской Федерации 2004 г. и авторской программы по технологии Т. Н. Просняковой, Сборник программ для начальной школы. Система Л.В.Занкова. – Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Фёдоров», 2010.
Цель курса «Технология» - раскрытие творческого потенциала ребенка средствами художественного труда через познание и развитие собственных возможностей и способностей, создание условий для развития инициативности, изобретательности, гибкости мышления, закладки основ трудолюбия и способности к самовыражению в творческой работе.
Задачи:
совершенствовать ручную умелость;
развивать мелкую моторику рук в процессе освоения различных технологических приемов;
развивать конструкторские способности, техническое мышление, воображение, фантазию, художественный вкус;
расширить методы познания окружающей действительности;
формировать культуру личности ребенка во всех проявлениях;
формировать технологическую компетентность, соответствующую возрасту младших школьников.
Программа 4-го года обучения имеет несколько разделов, каждый из которых посвящен определенной группе материалов: бумага и картон, текстильные материалы, пластилин, природные материалы, комбинированные виды работ из различных материалов.
Программа работы с каждым видом материала построена на основе «спирально-концентрического принципа». Дети, постоянно используя и не теряя из поля зрения ранее сформированные умения и приемы работы, постепенно расширяют и углубляют круг своих возможностей в данной сфере.
Решение содержательной задачи каждой основной линии дает возможность ребенку как можно более полно представить себе место, роль, значение и применение материала в окружающей жизни.
Структура рабочей программы

п/пРазделы, темы Количество часов
Примерная или авторская программа Рабочая программа
1. Бумага и картон 28 16
Художественное моделирование из бумаги путем складывания (оригами) 6 4
Вырезание и аппликация 6 4
Художественное конструирование из бумаги 12 6
Моделирование из фольги 4 2
Пластилин 8 6
Текстильные материалы 22 8
Природные материалы 8 3
Флористика 8 3
Обобщающие работы 2 1
Итого Распределение часов по темам курса
(34 час в год; 1 час в неделю)

п/пРазделы, темы Количество часов
Рабочая программа Календарно-тематическое планирование
1. Бумага и картон 16 16
Художественное моделирование из бумаги путем складывания (оригами) 4 4
Вырезание и аппликация 4 4
Художественное конструирование из бумаги 6 6
Моделирование из фольги 2 2
2. Пластилин 6 6
3. Текстильные материалы 8 8
4. Природные материалы 3 3
Флористика 3 3
5. Обобщающие работы 1 1
Практика работы на компьютере в течение года в течение года
Итого 34 34
Содержание программы
Техника безопасной работы при работе с режущими и колющими инструментами. Гигиена труда. Организация рабочего места.
Повторение этих правил предваряет изучение каждого нового раздела или знакомство с новыми инструментами и материалами.
Бумага и картон (16 часов)
1. Основные технологические сведения и приемы обработки
Свойства материалов цвет, блеск, фактура поверхности, прочность, плотность.
Связь приемов обработки с этими свойствами.
Техника криволинейного складывания с надрезом по кривой
линии.
Техника преобразования бумаги в новый вид поделочного материала путем ее размачивания.
Способы обработки фольги.
Техника преобразования геометрических тел, выполненных избумаги, их комбинирования и соединения.
2. Виды практических работ
Художественное моделирование из бумаги путем складывания (оригами) (4часа)
Выполнение более сложных многоэтапных изделий из бумаги.
Многомодульные конструкции, соединяющиеся, в том числе, с помощью клея.
Складывание по спирали.
Складывание в сочетании с вырезанием.
Вырезание и аппликация (4 часа)
Формы и мотивы орнамента. Приемы построения орнаментов.
Выполнение орнаментальной композиции из бумаги с использованием приемов симметричного вырезания.
Транспарантное вырезание
Художественное конструирование из бумаги (6 часов)
Динамические открытки. Склеивание открыток, плоские детали которых становятся объемными при раскрывании.
Создание объемных моделей строений на основе преобразования геометрических тел (пирамиды, конуса, цилиндра, призмы).
Создание бумажных конструкций сложной формы с использованием техники криволинейного складывания.
Создание художественных образов в технике бумажной пластики с использованием различных приемов обработки бумаги (криволинейные и прямолинейные надрезы, сгибание, склеивание, скручивание, сминание, разрезание и др.).
Моделирование из фольги (2 часа)
«Лепка» из фольги (для пищевых продуктов).
Моделирование объемных изделий.
3. Примерный перечень работ и творческих заданий
«Кусудамы» декоративные подвесные украшения в традиционной японской технике оригами.
Коробочки, шапочки, цветы, игрушки и сувениры в технике
оригами.
«Орнаменты». Аппликации из бумаги.
«Старинный замок». Объемная композиция по мотивам средневековых архитектурных сооружений.
«Герои мифов и легенд». Художественные образы, выполненные в технике бумажной пластики.
«Серебряный зоопарк» из фольги.
Транспарантное вырезание – техника вырезания канцелярским ножом, при которой используются свойства симметрии изображаемого объекта или его
частей. Надрезанная и отогнутая часть бумаги составляет единый рисунок с образовавшейся прорезью.
«Прекрасная дама». Моделирование из фольги на проволочном каркасе.
4. Темы для бесед
Орнамент в прикладном творчестве народов мира.
История поздравительной открытки. Этикетные формы ее использования.
Архитектурные памятники России, других стран и своего региона.
Текстильные материалы (8 часов)
1. Основные технологические сведения и приемы обработки
Классификация тканей по признакам: волокну, переплетению
нитей, назначению, способам отделки.
Приемы лоскутной техники.
«Чешуйчатая» техника или «уголки» из лоскутов.
Техника выполнения швов: «козлик», потайной.
Вышивка крестом, «вприкреп».
Техника вязания на спицах. Набор петель, петли лицевые, изнаночные.
Техника вязания крючком. Основные элементы.
Техника изготовления проволочного каркаса для вязаных игрушек.
Изготовление самодельной рамы для изучения приемов ткачества.
Новые приемы вязания узлов. Использование их в различных целях.
Темы для бесед
Традиции лоскутной техники в разных странах мира от древности до наших дней.
Вышивка на предметах домашнего обихода и народной одежде.
История гобелена, или шпалеры, гладкого сюжетного ковра из средневековой
Европы.
История кукольного театра.
Пластилин (6 часов)
1. Основные технологические сведения и приемы обработки
Получение изобразительных эффектов с использованием новых техник: горельеф, контррельеф , сграффито , многоплановый рельеф.
1 Гобелен вытканный вручную ковер-картина (шпалера).
2 Горельеф один из видов скульптурного изображения на плоскости, выступающего над плоскостью на половину и более своей высоты.
3 Контррельеф изображение, углубленное в поверхность основы.
4 Сграффито многослойное процарапывание. Рисунок наносится на верхний слой материала, обнажая нижний, отличающийся по цвету.
Способы выполнения изделий из пластилина на проволочном каркасе.
Реалистическая лепка.
2. Виды практических работ
Горельеф из пластилина.
Контррельеф. Различные способы получения изображения, углубленного в поверхность основы. Сграффито один из вариантов получения контррельефа.
Лепка в реалистической технике фигур животных. Передача пропорций, движения.
Пластилиновая скульптура на каркасе из проволоки или других
материалов.
Пластилиновая аппликация на картоне.
«Оригами» из пластилина.
3. Примерный перечень работ и творческих заданий
«Лесные истории», «Скатерть-самобранка». Декоративные панно с полуобъемным изображением.
Создание скульптурных композиций «Танцующий мир», «Хищники и травоядные», «Кукольный мультфильм».
Композиции из пластилиновой ленты.
Дизайн посуды и парфюмерных флаконов. Творческие работы в смешанной технике.
4. Темы для бесед
Скульптура как вид искусства, основанный на принципе трехмерного изображения. Жанры скульптуры.
Керамические изразцы для украшения интерьера и наружного убранства зданий.

Природные материалы (3 часа)
1. Основные технико-технологические сведения и приемы обработки
Правила сбора, сушки и хранения природных материалов.
Способы обработки бересты.
Приемы работы с кожей.
2. Виды практических работ
Флористика (3 часа)
Дизайн комнатных растений: уход и декорирование.
Изготовление изделий из бересты.
Изготовление панно из природного материала в сочетании
с текстильными материалами.
3. Примерный перечень работ и творческих заданий
«Новогодняя елка» в цветочном горшке.
«Кошка» «рисуем» тонкими веточками.
«Бабочка в цветочном горшке». Аппликация из луковой шелухи.
«Лесные полянки», «Лесовичок
4. Темы для бесед
Правила ухода за комнатными растениями.

Обобщающие работы (1 час)
Практика работы на компьютере ( втечение года)
Выполнение базовых действий на компьютере с использованием безопасных для органов зрения, нервной системы и опорнодвигательного аппарата приемов работы.
Использование компьютера для поиска и воспроизведения необходимой информации, для решения доступных учебных задач с простыми информационными объектами
(текстом, рисунками, таблицами). Основные операции при создании текстов и оформлении текстов. Клавиатурное письмо. Работа с клавиатурным тренажером.
Электронные таблицы, их назначение.
Компьютерные программы: MS Word, MS Publisher, Adobe Photoshop, MS Power Point.1
«Полет фантазии». Детям предлагается раскрыть тему, т.е. при думать и выполнить работу, иллюстрирующую задание. Тема дается в достаточно общей формулировке, материалы и технология любые по выбору учащегося. Примерные темы: «Город мечты»,
«Транспорт будущего», «Дом, в котором хотелось бы жить (бабочке, облаку, кораблику, карандашу и т.д.)», «Морское чудо», «Радость полета», «Подарок школе». Работа может вестись на одном или на нескольких уроках, в классе или дома, индивидуально или
коллективно.
Список учебно-методической литературы
Работа по данному курсу обеспечивается УМК:
Проснякова Т. Н. Творческая мастерская. Учебник для 4 кл. — Самара: корпорация «Федоров», изд-во «Учебная литература», 2010.
Проснякова Т.Н. Методические рекомендации к учебникам "Технология" для 3,4 кл. – Самара: Издательство "Учебная литература": Издательский дом "Федоров".
Технология. 4 класс: поурочные планы по учебнику Т.Н.Просняковой / авт.-сост. О. В. Павлова. – Волгоград: Учитель, 2007. – 287 с.
Авторская программа Т.Н. Просняковой – 68 часов (2 ч. в неделю)
Рабочая программа - 68 часов (2 ч. в неделю).
СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО
Протокол Заместитель директора по УВР
заседания методического объединения ______________ ________________ учителей _________________________ (подпись) (расшифровка подписи)
от ____________ № ________________
__________________ ______________
(подпись руководителя ШМО) (расшифровка подписи)
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная
школа № 1 им. Ляпидевского муниципального образования Щербиновский район
станица Старощербиновская
Согласовано
заместитель директора по УВР
___________________________
«______» ______________20___
Календарно-тематическое
планирование
по _________технологии_____________
( указать предмет, курс, модуль)
Класс ___________________4 «А»__________________
Учитель ___________Ефремова Анна Геннадьевна_______________________
Количество часов: всего__68__ часов; в неделю ____2_______ часов

Планирование составлено на основе рабочей программы
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
(указать Ф. И. О. учителя, реквизиты утверждения рабочей программы с датой)
Номер урока Наименование раздела Содержание
(раздел, темы) Даты
проведения Оборудование урока
по плану по факту 1 2 3 4 5
1 четверть 1 Бумага и картон
16 часов ТБ и приемы работы. Схемы оригами и основные базовые формы.
2 Выполнение изделия из бумаги. "Ёлочка в снегу"
Использование компьютера для поиска и воспроизведения необходимой информации ЦОР
3 "Кусудамы" – лекарственные шары ЦОР
4 "Кирикоми оригами" – складывание с применением надрезов. "Снежинка"
ЦОР
5 Построение растительного орнамента.
Беседа "Орнамент в прикладном творчестве народов мира". ЦОР
6 Многослойный бордюр в китайском стиле. 7 Транспарантное вырезание. «Цветы».
8 "Танцующий шут"
9 "Танцующий шут"
Основные операции при создании текстов. ЦОР
2 четверть 10 Динамическая открытка. "Кот в сапогах" Беседа "История
поздравительной открытки. ЦОР
11 "Кот в сапогах"
Электронные таблицы, их назначение. ЦОР
12 Техника криволинейного складывания. "Барашек" 13 Технике бумажной пластики. "Деревья".
Клавиатурное письмо.
ЦОР
14 Беседа «Архитектурные памятники России, других стран и своего региона». "Старинный замок" – коллективная работа 15 «Лепка» из фольги. "Груша". "Ведро" 16 Изготовление изделий на проволочном каркасе. "Цветы для новогоднего букета" ЦОР
3 четверть 17 Пластилин 6 часов Изготовление изделия в технике сграффито. "Панно с цветами"
18 Выполнение горельефа из пластилина. "Скатерть-самобранка"
19 Лепка объемных фигур животных "Персидская кошка" ЦОР
20,
21 Композиция из пластилиновой ленты. "Сказочный лес"
Основные операции при оформлении текстов
ЦОР
22 Беседа "Керамические изразцы для украшения интерьера и наружного убранства зданий". 23 Текстильные материалы 8 часов Вязание."Шарфик для куклы"
Компьютерная программа: MS Word ЦОР
24 "Шарфик для куклы" (завершение работы)
25 Вышивание «крестом». "Бабочка".
Беседа "Вышивка на предметах домашнего обихода и народной одежде". 26 Лоскутная техника. Изготовление шаблонов 4 четверть 27 Шитье из лоскутков. Техника шитья. Лоскутное полотно
28 Изготовление рамки для ткачества. 29 Простейший гобелен из пряжи.
Беседа «История гобелена» ЦОР
30 Приемы завязывания лент, шейных платков, галстуков.
ЦОР
31 Природные материалы- 3 часа Аппликация из оболочек лука и чеснока
Компьютерная программа:MS Power Point ЦОР
32 Изготовление панно из веток дерева. "Рисуем" тонкими веточками». ЦОР
33 Изготовление панно из природного материала. 34 Обобщающие работы- 1 час Обобщающая работа по теме "Лесное чудо" ЦОР

Приложенные файлы


Добавить комментарий