Тесты 9-11 классы

Содержательная линия "Общество"
(занятие №2)

Часть 1
К каждому заданию этой части даны несколько вариантов ответа, из которых только один верный.
А1. К глобальным демографическим проблемам относится
1) неравный допуск к ограниченным природным ресурсам
2) загрязнение окружающей среды отходами деятельности человека
3) крайняя перенаселенность стран "третьего мира"
4) сокращение биологического разнообразия.
А2. Какой из признаков характеризует демографические проблемы стран "третьего мира"?
1) высокая детская смертность 3) низкая рождаемость
2) высокая продолжительность жизни 4) распад семейных ценностей.
А3. Переход к постиндустриальному обществу характеризуется
1) формированием рыночной экономики
2) ограничением социальной мобильности
3) расширением возможностей массовой коммуникации
4) организацией массового промышленного производства.
А4. Верны ли следующие суждения об общественном прогрессе?
А. Понятия "прогресс" и "регресс" объединяет представление о направленности общественного развития.
Б. Современные представления о прогрессе доказывают его противоречивость.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны.
А5. Какой из признаков относится к традиционному обществу?
1) преобладание рутинных технологий
2) быстрое развитие промышленности
3) внедрение в производство научных достижений
4) интенсивное развитие информационных технологий.
А6. Верны ли следующие суждения о глобальных проблемах современности?
А. Все глобальные проблемы тесно взаимосвязаны.
Б. Экономическая и политическая глобализация являются одной из характеристик современного мира.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны.
А7. Какой из признаков присущ традиционному обществу?
1) ценность личности, ее прав и свобод 3) стремление к прогрессу во всех сферах
2) значимость религиозных институтов 4) распространением массовой культуры.
А8. Сторонники теории прогресса в общественном развитии считают, что
1) "золотой век" человечества остался в прошлом
2) общество не имеет определенного направления развития
3) человечество развивается от менее совершенного состояния к более совершенному
4) общество постоянно возвращается к прежним формам и структурам.
А9. И представлениям об истории человечества как о прогрессе, и представлениям об истории человечества как о регрессе свойственно мнение
1) о развитии общества по восходящей спирали
2) о направленном развитии
3) о развитии в направлении от лучшего к худшему
4) о неизменности общественных отношений.
А10. О противоречивости прогресса свидетельствует факт
1) в период промышленного переворота изобретен паровой двигатель
2) в годы массового внедрения компьютеров увеличилось число заболеваний органов зрения
3) внедрение компьютеров расширило возможности творческого труда
4) в эпоху Великих географических открытий начал формироваться мировой рынок.
А11. О противоречивости прогресса свидетельствует факт
1) переход к постиндустриальному обществу сопровождается ростом числа людей, имеющих высшее образование
2) в период промышленного переворота возросло число лиц, страдающих хроническими заболеваниями
3) внедрение компьютеров расширило возможности творческого труда
4) в эпоху Великих географических открытий начал формироваться мировой рынок.

А12. Верны ли следующие суждения?
А. В постиндустриальном обществе завершается промышленный переворот, формируется массовое промышленное производство.
Б. В постиндустриальном обществе наряду с массовым все более прочные позиции занимает мелкосерийное производство.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны.
А13. При переходе от традиционного общества к индустриальному
1) упрочилось преобладание сельского хозяйства над промышленностью
2) снизилось значение таких ценностей, как личная инициатива, готовность к изменениям
3) усилились сословные различия
4) возросло значение науки и образования.
А14. Верны ли следующие суждения об общественном прогрессе?
А. Понятия "прогресс" и "регресс" объединяет представление о направленности общественного развития.
Б. Одним из критериев общественного развития является развитие человеческого разума.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны.
А15. Переход к постиндустриальному обществу характеризуется
1) революционными изменениями в средствах информации и коммуникации
2) промышленным переворотом
3) рождением теории общественного договора
4) преобладанием сельского хозяйства над сферой услуг.
А16. Переход к постиндустриальному обществу характеризуется
1) заменой ручного труда машинным
2) развитием информационно-интенсивных технологий
3) разрушением сословных привилегий
4) формированием научной картины мира.
А17. Верны ли следующие суждения о путях и формах общественного развития?
А. Ценности личной свободы, индивидуальной ответственности, инициативы являются характерной чертой духовной жизни традиционного общества.
Б. В традиционном обществе социальная мобильность отсутствовала, переход из одной группы в другую был невозможен.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны.
А18. К экологическим проблемам относится
1) опасность распространения ядерного оружия
2) постепенное истощение природных ресурсов
3) борьба с международным терроризмом
4) возрождение нравственных ценностей.
А19. К экологическим проблемам относится (ятся)
1) предотвращение распространения наркомании
2) проблемы охраны здоровья
3) предотвращение угрозы ноной мировой войны
4) исчезновение многих видов животных и растений.
А20. При переходе от традиционного общества к индустриальному
1) главными регуляторами общественных отношений стали обычаи и религиозные нормы
2) в противовес ценностям индивидуальной свободы возросло значение коллективистских ценностей
3) разрушались сословные границы
4) снизилась социальная мобильность.
А21. Верны ли следующие суждения об общественном прогрессе?
А. Современные представления о прогрессе доказывают его противоречивость.
Б. Противоречивость прогресса состоит, в частности, в том, что положительные изменения в одних сферах могут сочетаться с застоем или регрессом в других сферах.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны.
А22. Понятию "общественный прогресс" противоположно понятие
1) социальная революция
2) общественный регресс
3) общественное развитие
4) социальная мобильность.
А23. Во второй половине XX в. человечество столкнулось с группой проблем, от решения которых зависит его судьба. Эти проблемы получили название:
1) национальных 3) технологических
2) общественных 4) глобальных.
А24. Преобразования существенных сторон общественной жизни, осуществляемые властью, называются
1) революцией 3) прогрессом
2) регрессом 4) реформами.
А25. Верны ли следующие суждения?
А. Глобальными называют те современные проблемы, которые представляют угрозу всему человечеству.
Б. Глобальными называют те современные проблемы, которые могут быть преодолены лишь совместными усилиями всех государств и народов.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны.
А26. Быстрый скачкообразный переход от одного общественно-политического строя к другому называется
1) прогрессом 3) регрессом
2) революцией 4) эволюцией.
А27. Все то, что создано человеком, в своей совокупности называется
1) наукой 3) искусством
2) культурой 4) экономикой.
А28. Верны ли следующие суждения об общественном регрессе?
А. Характерным признаком регресса можно считать ситуацию, когда общество утрачивает способность к выполнению той или иной значимой функции.
Б. Характерным признаком регресса можно считать ситуацию, когда власть осуществляет перемены в обществе насильственным путем.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны.
А29. Тот факт, что развитие техники ведет к возникновению как средств созидания, так и средств разрушения, свидетельствует о
1) противоречивости общественного прогресса
2) цикличности общественного развития
3) необратимости социальных процессов
4) регресса технического развития.
А30. Характерной чертой эволюционных явлений в общественной жизни являются(ется)
1) скачкообразные перемены 3) постепенные процессы
2) революционные изменения 4) снижение качества образования.
А31. Усложнение производства приводит к увеличению нагрузок на человека. Это является свидетельством
1) социального регресса
2) противоречивости общественного прогресса
3) деградации производства
4) специализации производства.
А32. Что из перечисленного ниже можно отнести к противоречиям общественного прогресса?
1) усложнение производства требует от работника все более высокого уровня образования
2) развитие техники влияет на производительность труда
3) развитие информационных технологий приводит к увеличению психологических нагрузок
4) наука изменяет представления о мире.
А33. Эволюционный кризис выражается в
1) резком сокращении деловой активности 3) росте инвестиций
2) снижении процентных ставок 4) росте занятости.
А34. Верны ли следующие суждения о индустриальном обществе?
А. В индустриальном обществе основная часть населения живет в городах.
Б. В индустриальном обществе решающее значение имеет сельскохозяйственное производство.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны.
А35. К общественным наукам относится
1) термодинамика 3) правоведение
2) языкознание 4) химия.


А36. Философия есть
1) наука о социальной структуре общества
2) эмпирическое познание мира человеком
3) прикладная наука о человеке
4) наука о всеобщих законах развития мироздания, общества и человека.
А37. К социальным наукам относится
1) биомеханика 3) политология
2) органическая химия 4) электродинамика.
А38. К социальным наукам относится
1) биология 3) уфология
2) социология 4) физиология.
А39. Создателем учения о смене общественных формаций является
1) А. Сен-Симон 3) О. Конт
2) К. Маркс 4) О. Тоффлер.
А40. Общество возникает впервые
1) в животном мире 3) с зарождением древних цивилизаций
2) с появлением человека 4) с появлением государства.
41. Широкое внедрение компьютерной техники характерно
1) только для постиндустриального общества
2) для индустриального и аграрного общества
3) только для индустриального общества
4) для постиндустриального, индустриального и аграрного общества.
42. В индустриальном обществе в отличие от аграрного
1) господствует сословная иерархия 3) производство ориентировано на рынок
2) существуют города 4) существенно ограничена социальная мобильность.
43. В индустриальном обществе в отличие от аграрного
1) существует эксплуатация человека человеком
2) ведущей отраслью экономики является промышленность
3) основной производственной ячейкой является семья
4) важнейшим фактором производства являются информационные технологии.
44. Целостность и взаимосвязанность современного мира в настоящее время обеспечивает
1) стремление всего человечества к совершенствованию морали
2) изменение средств коммуникации и информации
3) введение единых законов правового государства во всем мире
4) ликвидация неграмотности у всего населения нашей планеты.
45. Целостность и взаимосвязанность современного мира в настоящее время обеспечивает
1) возрастающее стремление людей всех стран мира увеличить степень своей свободы
2) разделение светской и церковной властей во всех странах мира
3) быстрое развитие рыночной экономики во всех регионах мира
4) необходимость решения глобальных проблем.
46. Целостность и взаимосвязанность современного мира в настоящее время обеспечивает
1) распространение ценностей массовой культуры по всему миру
2) отсутствие конфликтов между цивилизациями Запада и Востока
3) вступление в НАТО новых стран из разных регионов мира
4) осознание народами своей национальной самобытности.
47. Глобальные проблемы человечества
1) существовали на протяжении всей истории 3) возникли во второй половине XX в.
2) появились в Новое время 4) появились с переходом людей к классовому обществу.
48. Причиной возникновения глобальных проблем ученые считают
1) исторические традиции
2) рост масштабов хозяйственной деятельности человека
3) культурное многообразие мира
4) социальное расслоение общества.
49. Выходу из экологического кризиса может способствовать
1) перенесение производств в слаборазвитые страны
2) сокращение числа рабочих мест на вредных производствах
3) захоронение вредных отходов в Мировом океане
4) развитие безотходных производств.


50. Целостность и взаимосвязанность современного мира в настоящее время обеспечивает
1) успешное развитие модели рыночной экономики во всех регионах мира
2) введение единых законов правового государства для человеческого общества
3) глобализация мирового хозяйства
4) ликвидация неграмотности у всего населения нашей планеты.
51. Целостность и взаимосвязанность современного мира в настоящее время обеспечивает
1) возрастающее стремление людей увеличить степень своей свободы
2) разделение светской и церковной властей во всех странах мира
3) стремительное развитие средств транспорта
4) вступление в НАТО новых стран из разных регионов мира.
52. Целостность и взаимосвязанность современного мира в настоящее время обеспечивает
1) возрастающее стремление людей во всех странах мира увеличить уровень благосостояния
2) наличие совместных усилий разных стран по борьбе с международным терроризмом
3) наличие единого образовательного стандарта во всех регионах мира
4) отсутствие коренных различий между цивилизациями Запада и Востока.
53. Общей чертой глобальных проблем современности является
1) взаимосвязанность всех глобальных проблем
2) отсутствие их взаимосвязей
3) связь только с наиболее развитыми странами
4) их связь преимущественно с правовыми вопросами.
54. Глобальные проблемы современности
1) связаны только с развитыми странами
2) должны решаться автономно друг от друга
3) так же стары, как и человечество
4) охватывают все стороны жизни человечества.

Часть В
В1. Какое слово пропущено в схеме?

Исторические типы обществ

Традиционное Индустриальное .........................

В2. Завершите фразу: "Деградация, возврат к уже отжившим социальным институтам и отношениям - это ________________________ ".
В3. Установите соответствие между примерами проявления и характеристикой глобальных проблем: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Проявления Глобальные проблемы
1) постепенное истощение запасов нефти А) угроза мирового терроризма
и металлов
2) активизация деятельности экстремистских Б) угроза экологического кризиса
групп
3) быстрый рост населения в странах Азии, В) проблема "Север-Юг".
Африки и Латинской Америки
4) увеличение разрыва в уровне ВНП на
душу населения между группами стран
5) рост заболеваний, вызванных отходами
вредных производств.
В4. Найдите в приведенном ниже списке характерные черты традиционного общества и обведите цифры, под которыми они указаны. Обведенные цифры запишите в порядке возрастания.
1) преобладание промышленности
2) активное участие церкви в жизни общества
3) партнерская семья
4) агросырьевой характер хозяйства
5) широкое распространение наукоемких технологий.
В5. Завершите фразу: "Направленное развитие, в основе которого лежит движение от менее совершенного общественного состояния к более совершенному, называется ................................ ".



Часть С

С1. Назовите любые три характеристики общества как динамической системы.
С2. Приведите три примера взаимосвязи глобальных проблем современности.
С3. Назовите три исторических типа общества.
С4. Назовите любые четыре глобальные проблемы современности.
С5. Назовите три общественных института, способствующих социализации личности.
С6. В выступлении ученого на научно-практической конференции прозвучали такие слова: "Конечно, мир развивается, совершенствуется, становится лучше. Очевидно и то, что жизнь человека становится напряженнее, темп его существования убыстряется. Современные люди подвержены стрессам, сердечным заболеваниям, сосудистым недомоганиям".
Назовите понятие, которое характеризует представления ученого о направлении общественного развития. Он отмечает противоречивость этого процесса. Укажите любые два проявления этих противоречий, не названные ученным.

Прочитайте текст и выполните задания С7-С10.

"Человеческое общество - это высшая ступень развития живых систем. главные элементы которой - люди, формы их совместной деятельности, прежде всего труд, продукты труда, различные формы собственности и вековая борьба за нее, политика и государство, совокупность различных институтов, утонченная сфера духа. Общество можно определить и как самоорганизованную систему поведения, и как взаимоотношения людей друг с другом и с природой...
Понятие общества охватывает не только всех ныне живущих людей, но и все прошлые и будущие поколения, т. е. все человечество в его истории и перспективе. Объединение людей в целостную систему происходит и воспроизводится независимо от воли ее членов...
Жизнь общества не исчерпывается жизнью составляющих его людей. Общество создает материальные и духовные ценности, которые не могут быть созданы отдельными людьми... Общество - это единый социальный организм, внутренняя организация которого представляет собой совокупность определенных, характерных для данного строя многообразных связей, в основе которых в конечном счете лежит человеческий труд. Структуру человеческого общения образуют: производство и складывающиеся на его основе
производственные, экономические, социальные отношения, включающие в себя классовые, национальные, семейные отношения; политические отношения, и наконец, духовная сфера жизни общества - наука, философия, искусство, нравственность, религия и т. д.
Люди постоянно осуществляют процесс общественного производства своей жизни: производство материальных благ, производство людей как общественных существ, производство соответствующего типа отношений между людьми, самой формы общения и производство идей. В обществе самым замысловатым образом переплетаются хозяйственные, экономические, государственные, семейные отношения, а также целый ряд явлений идеологического порядка...
Именно общество являет собой основное условие более или менее нормального бытия и развития людей..."
(А. Г. Спиркин)
С7. Найдите в тексте и выпишите два предложения, в которых автор перечисляет основные элементы общества.
С8. Ученые называют общество динамической системой. Найдите в тексте три других слова, которыми автор характеризует общество как систему.
С9. Автор считает, что "более или менее нормальное бытие и развитие людей" возможно только в обществе. Подтвердите его мнение тремя аргументами, используя текст и знание курса.
С10. Опираясь на содержание текста и знания обществоведческого курса, приведите три доказательства того, что в основе общества "в конечном счете лежит человеческий труд".
15

Приложенные файлы


Добавить комментарий