Урок 5 Орфограммы в окончаниях слов 6 класс

Урок 5. Орфограмма в окончаниях слов.
Цели: закрепить у учащихся навыки правописания слов с орфограммами в окончаниях; повторить типы речи.
Виды учебной деятельности: объяснительный диктант, выполнение упражнений, выразительное чтение.
Ход урока.
I. Организационный момент.
II. Лингвистическая разминка. (Словарный диктант с грамматическим заданием).
Со всеми удобствами, спортивная ходьба, друг детства, молодые дубки, замёрзший пруд, ледяной душ, длина отрезка, лёгкая походка, меткая стрельба, мягкая травка, древко флажка.
Задание: подчеркнуть орфограммы гласные и согласные в корнях слов; в скобках записать проверочные слова.
III. Проверка домашнего задания.
1. Выразительно чтение текста упр 20.
2. Обсуждение вопросов к упр 20.
Основная мысль текста выражена в первом предложении: Есть прелесть и в самой поздней осени...
Варианты заглавия текста: «Прелесть поздней осени», «В осеннем лесу».
Слова первого абзаца, употреблённые в переносном значении: в безнадёжном дожде, в острых запахах, на ссохшихся беретиках.
·
IV. Повторение темы «Орфограммы в окончаниях слов».
1. Определите части речи по окончаниям.
-его, -ый, -ому; -ет, -ишь, -ут; -ами; -ой; -у.
Прилагательные, глаголы, существительные.
2. Объяснительный диктант.
В задании по математике, зачерпывает ковшом, к синему морю, гонится за зайцем, покрывается инеем, хорошего настроения, побываешь в Софии, отливает глянцем, в зимнем уборе, танцуешь на палубе, на этикетке шампуня, вертится на языке, открывает ключом.
V. Выполнение упражнений.
Упр 21: самостоятельная работа.
Упр 22: обсуждение вопросов, комментированное письмо, морфологический разбор (устно).
Варианты заглавия текста: «От корней до плодов», «Как живёт дерево».
В первом предложении слово корни подлежащее, в четвёртом дополнение; слово сучья дополнение.
Упр 23: комментированное письмо.
Домашнее задание. § 5, упр 24.

15

Приложенные файлы


Добавить комментарий