Календарно-тематическое планирование (1 год обучения)
№
дата
Тема занятия
Кол-во часов
Содержание
1
Знакомство. Инструктаж по правилам поведения на занятиях кружка
1ч
Вводная беседа. Знакомство с планом кружка. Выборы актива кружка Отработка сценического этюда «Знакомство»
2
Что такое Театр? Беседа. Викторины по сказкам.
1ч
Знакомство со структурой театра, его основными профессиями: актер, режиссер, сценарист, художник, гример.
3-4
Игры и упражнения на развитие памяти физических действий
2ч
Психофизический тренинг, подготовка к этюдам. Развитие координации. Совершенствование осанки и походки. Испытание пантомимой.
5-6
Упражнения на развитие внимания, воображения и фантазии
2ч
Игры на развитию внимания («Имена», «Цвета», «Краски», «Садовник и цветы», «Айболит», «Глухие и немые», «Эхо», «Чепуха, или нелепица»).
7-8
Освоение элементов актерского мастерства. Упражнения и этюды.
2ч
Этюд как основное средство воспитания актера. Этюд – «средство вспомнить жизнь» (К.С. Станиславский). Отработка сценического этюда «Обращение», «Пожелание», «Зеркало». Изображение действием шума.
9-10
Индивидуальные и массовые этюды
2ч
«Диалог – звукоподражание и «разговор» животных . Этюды «Ломающийся фотоаппарат», «Звуковые потешки», «Разговор по телефону с невидимым оппонентом»
11-12
Техника речи
2ч
Культура речи как важная составляющая образ человека, часть его обаяния. Речевой этикет. Работа над упражнениями, развивающими грудной резонатор («Паровоз»). Скороговорки, пословицы.
13-14
Распределение ролей и показ русской народной сказки «Репка»
2ч
Освоение сценического пространства. Знакомство со сценарием сказки в стихах (Михаил Метелев)
15-16
Распределение ролей и показ русской народной сказки «Теремок»
2ч
Обыгрывание элементов костюмов. Знакомство со сценарием сказки в стихах (Михаил Метелев)
17
Спектакль.
Чтение сценария спектакля «Перепутанные сказки».
1ч
Понятие «спектакль». Слушание сценария сказки.
18
Распределение ролей спектакля «Перепутанные сказки»
1ч
9°Распределение ролей с учетом пожелания юных артистов и соответствие каждого из них избранной роли
19-20
Репетиция 1 действия спектакля «Перепутанные сказки». Выход героев 1 действия под музыку
2ч
Обсуждение предлагаемых обстоятельств, особенностей поведения каждого персонажа на сцене. Работа над мимикой при диалоге, логическим ударением
21-22
Репетиция 2 действия спектакля «Перепутанные сказки». Выход героев 2 действия под музыку
2ч
Обсуждение предлагаемых обстоятельств, особенностей поведения каждого персонажа на сцене. Работа над мимикой при диалоге, логическим ударением
23-24
Роль декораций в театре. Реквизит. Изготовление декораций и реквизита к спектаклю
2ч
Роль декораций и реквизита. Обсуждение декораций для спектакля, изготовление своими руками листьев, цветов для спектакля
25-26
Костюм актера. Репетиция спектакля в костюмах
1ч
Обсуждение костюмов для спектакля, изготовление масок животных своими руками
27
Музыкальное оформление спектакля
1ч
Обсуждение сценических эффектов, музыкального сопровождения.
28
Театральная афиша. Изготовление афиши к спектаклю «Перепутанные сказки»
1ч
Коллективное изготовление театральной афиши
29
Генеральная репетиция спектакля «Перепутанные сказки»
1ч
Генеральная репетиция в костюмах, с декорациями, с музыкальным сопровождением.
30
Зритель в театре. Культура поведения в театре
1ч
Понятие такта. Золотое правило нравственности «Поступай с другими так, как ты хотел бы, чтобы поступали с тобой».
31
Показ спектакля «Перепутанные сказки»
1ч
Выступление (творческий отчет на родительском собрании или выступление перед ГПД).
32
Конкурс Актерского Мастерства (КАМ)
1ч
Этюды на движение, характерное для заданного образа, чтение стихотворений в определенном образе
33
Подведение итогов занятий кружка
1ч
Анализ дела. (Положительные стороны, отрицательные). Награждение
15
№
дата
Тема занятия
Кол-во часов
Содержание
1
Знакомство. Инструктаж по правилам поведения на занятиях кружка
1ч
Вводная беседа. Знакомство с планом кружка. Выборы актива кружка Отработка сценического этюда «Знакомство»
2
Что такое Театр? Беседа. Викторины по сказкам.
1ч
Знакомство со структурой театра, его основными профессиями: актер, режиссер, сценарист, художник, гример.
3-4
Игры и упражнения на развитие памяти физических действий
2ч
Психофизический тренинг, подготовка к этюдам. Развитие координации. Совершенствование осанки и походки. Испытание пантомимой.
5-6
Упражнения на развитие внимания, воображения и фантазии
2ч
Игры на развитию внимания («Имена», «Цвета», «Краски», «Садовник и цветы», «Айболит», «Глухие и немые», «Эхо», «Чепуха, или нелепица»).
7-8
Освоение элементов актерского мастерства. Упражнения и этюды.
2ч
Этюд как основное средство воспитания актера. Этюд – «средство вспомнить жизнь» (К.С. Станиславский). Отработка сценического этюда «Обращение», «Пожелание», «Зеркало». Изображение действием шума.
9-10
Индивидуальные и массовые этюды
2ч
«Диалог – звукоподражание и «разговор» животных . Этюды «Ломающийся фотоаппарат», «Звуковые потешки», «Разговор по телефону с невидимым оппонентом»
11-12
Техника речи
2ч
Культура речи как важная составляющая образ человека, часть его обаяния. Речевой этикет. Работа над упражнениями, развивающими грудной резонатор («Паровоз»). Скороговорки, пословицы.
13-14
Распределение ролей и показ русской народной сказки «Репка»
2ч
Освоение сценического пространства. Знакомство со сценарием сказки в стихах (Михаил Метелев)
15-16
Распределение ролей и показ русской народной сказки «Теремок»
2ч
Обыгрывание элементов костюмов. Знакомство со сценарием сказки в стихах (Михаил Метелев)
17
Спектакль.
Чтение сценария спектакля «Перепутанные сказки».
1ч
Понятие «спектакль». Слушание сценария сказки.
18
Распределение ролей спектакля «Перепутанные сказки»
1ч
9°Распределение ролей с учетом пожелания юных артистов и соответствие каждого из них избранной роли
19-20
Репетиция 1 действия спектакля «Перепутанные сказки». Выход героев 1 действия под музыку
2ч
Обсуждение предлагаемых обстоятельств, особенностей поведения каждого персонажа на сцене. Работа над мимикой при диалоге, логическим ударением
21-22
Репетиция 2 действия спектакля «Перепутанные сказки». Выход героев 2 действия под музыку
2ч
Обсуждение предлагаемых обстоятельств, особенностей поведения каждого персонажа на сцене. Работа над мимикой при диалоге, логическим ударением
23-24
Роль декораций в театре. Реквизит. Изготовление декораций и реквизита к спектаклю
2ч
Роль декораций и реквизита. Обсуждение декораций для спектакля, изготовление своими руками листьев, цветов для спектакля
25-26
Костюм актера. Репетиция спектакля в костюмах
1ч
Обсуждение костюмов для спектакля, изготовление масок животных своими руками
27
Музыкальное оформление спектакля
1ч
Обсуждение сценических эффектов, музыкального сопровождения.
28
Театральная афиша. Изготовление афиши к спектаклю «Перепутанные сказки»
1ч
Коллективное изготовление театральной афиши
29
Генеральная репетиция спектакля «Перепутанные сказки»
1ч
Генеральная репетиция в костюмах, с декорациями, с музыкальным сопровождением.
30
Зритель в театре. Культура поведения в театре
1ч
Понятие такта. Золотое правило нравственности «Поступай с другими так, как ты хотел бы, чтобы поступали с тобой».
31
Показ спектакля «Перепутанные сказки»
1ч
Выступление (творческий отчет на родительском собрании или выступление перед ГПД).
32
Конкурс Актерского Мастерства (КАМ)
1ч
Этюды на движение, характерное для заданного образа, чтение стихотворений в определенном образе
33
Подведение итогов занятий кружка
1ч
Анализ дела. (Положительные стороны, отрицательные). Награждение
15
Приложенные файлы
