Календарно-тематическое планирование кружка Детский театр 1 класс

Календарно-тематическое планирование (1 год обучения)

дата
Тема занятия
Кол-во часов
Содержание

1

Знакомство. Инструктаж по правилам поведения на занятиях кружка

Вводная беседа. Знакомство с планом кружка. Выборы актива кружка Отработка сценического этюда «Знакомство»

2

Что такое Театр? Беседа. Викторины по сказкам.

Знакомство со структурой театра, его основными профессиями: актер, режиссер, сценарист, художник, гример.

3-4

Игры и упражнения на развитие памяти физических действий

Психофизический тренинг, подготовка к этюдам. Развитие координации. Совершенствование осанки и походки. Испытание пантомимой.

5-6

Упражнения на развитие внимания, воображения и фантазии

Игры на развитию внимания («Имена», «Цвета», «Краски», «Садовник и цветы», «Айболит», «Глухие и немые», «Эхо», «Чепуха, или нелепица»).

7-8

Освоение элементов актерского мастерства. Упражнения и этюды.

Этюд как основное средство воспитания актера. Этюд – «средство вспомнить жизнь» (К.С. Станиславский). Отработка сценического этюда «Обращение», «Пожелание», «Зеркало». Изображение действием шума.

9-10

Индивидуальные и массовые этюды

«Диалог – звукоподражание и «разговор» животных . Этюды «Ломающийся фотоаппарат», «Звуковые потешки», «Разговор по телефону с невидимым оппонентом»

11-12

Техника речи

Культура речи как важная составляющая образ человека, часть его обаяния. Речевой этикет. Работа над упражнениями, развивающими грудной резонатор («Паровоз»). Скороговорки, пословицы.

13-14

Распределение ролей и показ русской народной сказки «Репка»

Освоение сценического пространства. Знакомство со сценарием сказки в стихах (Михаил Метелев)

15-16

Распределение ролей и показ русской народной сказки «Теремок»

Обыгрывание элементов костюмов. Знакомство со сценарием сказки в стихах (Михаил Метелев)

17

Спектакль.
Чтение сценария спектакля «Перепутанные сказки».

Понятие «спектакль». Слушание сценария сказки.

18

Распределение ролей спектакля «Перепутанные сказки»

9°Распределение ролей с учетом пожелания юных артистов и соответствие каждого из них избранной роли

19-20

Репетиция 1 действия спектакля «Перепутанные сказки». Выход героев 1 действия под музыку

Обсуждение предлагаемых обстоятельств, особенностей поведения каждого персонажа на сцене. Работа над мимикой при диалоге, логическим ударением

21-22

Репетиция 2 действия спектакля «Перепутанные сказки». Выход героев 2 действия под музыку

Обсуждение предлагаемых обстоятельств, особенностей поведения каждого персонажа на сцене. Работа над мимикой при диалоге, логическим ударением

23-24

Роль декораций в театре. Реквизит. Изготовление декораций и реквизита к спектаклю

Роль декораций и реквизита. Обсуждение декораций для спектакля, изготовление своими руками листьев, цветов для спектакля

25-26

Костюм актера. Репетиция спектакля в костюмах

Обсуждение костюмов для спектакля, изготовление масок животных своими руками

27

Музыкальное оформление спектакля

Обсуждение сценических эффектов, музыкального сопровождения.

28

Театральная афиша. Изготовление афиши к спектаклю «Перепутанные сказки»

Коллективное изготовление театральной афиши

29

Генеральная репетиция спектакля «Перепутанные сказки»

Генеральная репетиция в костюмах, с декорациями, с музыкальным сопровождением.

30

Зритель в театре. Культура поведения в театре

Понятие такта. Золотое правило нравственности «Поступай с другими так, как ты хотел бы, чтобы поступали с тобой».

31

Показ спектакля «Перепутанные сказки»

Выступление (творческий отчет на родительском собрании или выступление перед ГПД).

32

Конкурс Актерского Мастерства (КАМ)

Этюды на движение, характерное для заданного образа, чтение стихотворений в определенном образе

33

Подведение итогов занятий кружка

Анализ дела. (Положительные стороны, отрицательные). Награждение


15

Приложенные файлы


Добавить комментарий