Наглядная геометрия 4 класс Истомина


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
«Наглядная геометрия» для 4 класса

Истомина Н.Б.

Краткая характеристика содержания тетради


1.

Цилиндр.
Конус. Шар (Тела вращения). Продолжается работа по формированию у детей представлений о
взаимосвязи плоских и объемных фигур. Цилиндр, конус и шар рассматриваются как тела вращения плоской фигуры
вокруг оси. Устанавливается соответствие новых геометрическ
их форм со знакомыми учащимся предметами.
Школьники знакомятся с развертками цилиндра, конуса и усеченного конуса. Продолжается работа по
совершенствованию умений читать графическую информацию и изображать на плоскости объемные фигуры.


2. Пе
ресечение фигур. Обобщаются представления школьников о различных геометрических фигурах: плоских и
объемных и об их изображении на плоскости.

4
-
й класс


№ п
\
п


Тема урока


Цель урока

Номера
заданий

1


1 четв

Цилиндр, как тело
вращения.

Познакомить учащихся с цилиндром как телом
вращения

1

2

Конус, как тело вращения.

Познакомить школьников с конусом как телом
вращения

2

3

Шар, как тело вращения.

Познакомить детей с шаром
как телом вращения

3

4

Цилиндр, конус, шар как тела вращения.
Цилиндр, конус, шар как тела вращения.


Закрепление.

5

Рисунок плоской фигуры и тело
вращения.

Учить школьников соотносить рисунок плоской
фигуры с
изображением тела вращения,
полученного из него

4

6

Плоские фигуры в разрезе цилиндра.

Выяснить, какие плоские фигуры могут
получаться в разрезе цилиндра

5

7

Плоские фигуры в разрезе конуса

Выяснить, какие плоские фигуры могут
получаться в разрезе конуса

6

8

Знакомство с усечённым конусом.

Познакомить учащихся с усечённым конусом

7

9

Обобщение изученного.

Обобщение изученного. Плоские фигуры в
разрезе цилиндра, конуса, усечённого конуса.


10


2 четв

Штриховая линия.

Проверить умение обозначать невидимые линии
на изображении объёмного тела с помощью
штриховых линий

8

11

Объёмное тело.

Проверить имеющиеся у детей представления об
объёмных телах.

9

12

Развёртки тел вращения.

Познакомить учащихся с развёртками тел
вращения.

10

13

Параллелепипед.

Познакомить учащихся с параллелепипедом.

11

14

Пирамида.

Познакомить учащихся с пирамидой.

11

15

Графическая информация.

Проверить умение читать графическую
информацию.

12

16

Обобщение изученного за 2 четверть.

Проверить умение читать графическую
информацию.

13

17

3 четв

Геометрические формы в окружающем
нас мире.

Проверить умение видеть геометрические формы
в окружающих предметах

14

18

Видимые и невидимые поверхности на
изображении геометрических тел.

Проверить умение выделять видимые и
невидимые поверхности
на изображении
геометрических тел,

15

19

Танаграм.

Формировать умение соотносить геометрическую
фигуру с частями, из которых ее можно составить

16

20

Изображение объёмных фигур.

Приобрести опыт в изображении объёмных
фигур на плоскости.

17

21

Повторение. Плоские и объёмные
геометрические фигуры.

Повторить имеющиеся представления о плоских
и объёмных геометрических фигурах.


17

22

Пересечение плоских и объёмных
геометрических фигур.


Повторить представления о пересечении
плоских и объёмных фигурах.

18

23

Обобщение. Плоские и объёмные
геометрические фигуры.

Повторить имеющиеся представления о плоских
и объёмных геометрических фигурах и об их
пересечении

18

24

Пересечение многоугольников.

Проверить умение определять фигуру,
являющуюся пересечением многоугольников

19

25

Плоская фигура при пересечении
многоугольников.

Формировать умение выделять плоскую
фигуру, являющуюся пересечением
многогранников.

20

26

Обобщение за 3 четверть. Пересечение
плоских и объёмных фигур.



27

4 четв

Плоская фигура при пересечении
объёмных геометрических тел.

Формировать умение выделять плоскую
фигуру, являющуюся пересечением объёмных
геометрических тел

21

28

Конус. Сечение конуса.

Уточнить представления учащихся об
изображении конуса

и его сечения

22

29

Цилиндр. Сечение цилиндра.

Уточнить представления учащихся об
изображении цилиндра и его сечения

23

30

Сечение объёмного геометрического тела.

Познакомить учащихся с понятием «сечение
объёмного геометрического тела»

24

31

Соотношение объёмной геометрической
фигуры и её развёртки.


Проверить умение соотносить изображение
объёмной геометрической фигуры с её
развёрткой.

25

32

Закрепление изученного.



33

Повторение изученного за год.



34

Обобщение за год. Резерв.






Приложенные файлы


Добавить комментарий