жЕСТОКОЕ ОБРАЩЕНИЕ В ПРИЕМНЫХ СЕМЬЯХ

ЖЕСТОКОЕ ОБРАЩЕНИЕ В ПРИЕМНЫХ СЕМЬЯХ
Горохова И.В. ст. преподаватель кафедры социальной психологии и педагогики КГПИ, Салтыкова И.В. педагог-психолог МОУ детский дом, г. Коломна
Социально – экономические изменения, происходящие в обществе, неизбежно отражаются на поведении взрослых и детей. Ежегодно увеличивается количество детей – сирот, имеющих родителей, но по создавшимся условиям в семье переданных на воспитание в социальные учреждения, а затем в приемные семьи граждан. Как показывает практика, дети подвергались постоянному насилию со стороны близких взрослых, с ними достаточно сложно работать воспитателям, потом приемным родителям, они требуют индивидуального подхода со стороны взрослых людей.
Жестокое обращение с детьми, особенно в неблагополучных семьях, оказывается причиной многих психологических проблем, которые в дальнейшем могут оказывать влияние на различные сферы жизни человека. Четкого определения не существует до сих пор, но Алексеева И.А., Новосельский И.Г. выделяют четыре общие категории жестокого обращения с детьми:
физическое насилие – нанесение ребенку физических травм и телесных повреждений, применение жестоких физических наказаний;
сексуальное насилие – это вовлечение зависимых, незрелых детей и подростков в сексуальную активность, которую они не полностью осознают, на которую они не могут дать информированное согласие или которая нарушает социальные табу на семейные роли;
пренебрежение потребностями ребенка – когда родители или лица их заменяющие не обеспечивают ребенка пищей, кровом, одеждой, гигиеническими условиями, соответствующими его потребностям, что наносит вред психологическому или физическому здоровью ребенка;
эмоциональное, или психологическое, насилие включает в себя постоянное отвержение, унижение, превращение ребенка в «козла отпущения» людьми, которые должны беречь его и заботиться о нем. [1,19-20]
Чаще всего в приемных семьях преобладает психическое и физическое обращение, как со стороны взрослых, так и со стороны приемного ребенка по отношению к приемному родителю.
Физическое насилие – одна из самых распространенных форм насилия над детьми. Это проявляется, как правило, на теле в виде следов от зажженных сигарет, рубцов от ран, следов укусов, царапин различной глубины (чаще всего они находятся на голове ребенка). При поступлении ребенка в детский дом проводится осмотр воспитанника, при котором обязательно присутствует и психолог, так как часто ребенок начинает сам рассказывать о следах насильственного обращения с ним. Здесь важно выслушать его, оказать сочувствие и поддержку (это важный шаг к восстановлению доверия взрослому) для дальнейшей коррекционно – профилактической работы с данным ребенком.
Рассмотрим психологические последствия физического насилия и их преодоление: от незначительных и практически не оказавших влияния на развитие личности до грубых нарушений, включаю психопатологию, саморазрушающее и асоциальное поведение. Это определяется многими факторами, в том числе особенностями ребенка, его возрастом, характером отношений с наказывающим приемным родителем, силой и способом наказаний.
Прямыми психологическими последствиями насилия являются выраженные негативные эмоции: страх, тревога, растерянность, беспокойство. Пролонгированные последствия жестокого обращения в детстве в основном в
·ыражаются в задержке психофизического развития, появлении различной неврозоподобной симптоматики: расстройства сна, аппетита, энурез, энкопрез, различные тики, ночные страхи и т.п. Подростки склонны давать отчетливые протестные реакции на наказания родителей, типичны уходы из дома, поиск поддержки в асоциальных компаниях, иногда суицидальное поведение.[1, 59-60]
Зная эти факты, необходимо при передаче ребенка в приемную семью просвещать приемных родителей о физическом насилии, которое кровные родители применяли к нему; так же предупреждать о последствиях жестокого обращения уже в семье.
Для того, чтобы в приемной семье не было случаев жестокого обращения между приемными родителями и ребенком необходимо проводить профилактические мероприятия: беседы, лекции, коррекционно – развивающие занятия, вовремя консультировать по появившимся проблемам, приглашать родителей и ребенка на тренинги по профилактике эмоционального выгорания.
Практика показала, что жестокое обращение в приемной семье часто исходит от самого ребенка, который в сложных ситуациях и стрессах начинает часто вести себя неадекватно по отношению к приемным родителям, что приводит их так же к замешательству, неумению правильно реагировать на поведение приемного ребенка и быстрому выгоранию как родителя. Поэтому для приемной семьи в целом необходима психологическая помощь для предупреждения жестокости.
Чаще всего приемного ребенка, особенно от 9 до 16 лет, приводит в стрессовое состояние фразы приемных родителей: «сдам тебя в детский дом» и «твои родители закончили или закончат жизнь в подворотне и т.д.», обзывания, что еще больше вносит препятствий во взаимоотношения между приемными членами семьи. Из 15 приемных семей, обратившихся за помощью к психологу, такие фразы применяли хотя бы раз практически 90 % приемных родителей. В таких случаях проводится психологическое просвещение приемных родителей и детей в возрасте от 14 лет, затем обязательна консультация, и, как правило, до 5 встреч, с применением психотерапевтических методов по профилактике жестокости по отношению друг к другу.
Хорошо себя зарекомендовал в данной работе с приемными семьями интегративный системный подход в психотерапии. Работа с пустым стулом по Э. Берну, метод Хеленгера с элементами клиентцентрированной психотерапии помогает осознать приемным членам семьи кто, где находится в семье, какую роль выполняет. Часто приемные родители ставят приемного ребенка или детей на место своих выросших детей, что приводит к конфликтам приемных и кровных детей, особенно в подростковом возрасте. Как только родители и дети осознают свое место в приемной семье, конфликты сглаживаются и жизнь входит в привычное русло. Бывает, что приемные дети не могут выполнить завышенные требования
Список литературы:
Алексеева И.А., Новосельский И.Г. Жестокое обращение с ребенком. Причины. Последствия. Помощь.- М.: Генезис, 2005.
Догадина М.А., Перегожин Л.О. Сексуальное насилие над детьми. Выявление, профилактика, реабилитация потерпевших. – М.: Сам себе адвокат, 2002.
Пчелинцева Е.В. Коррекционно – профилактическая работа с дошкольниками, пережившими насилие.М: Издательство ГНОМ и Д, 2000.

15

Приложенные файлы


Добавить комментарий