Государства и народы доколумбовой Америки


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

идентификатор 229-750-219 Соответствие цвета настроению -хорошее настроение; - отсутствие настроения -плохое настроение; Путешествие в удивительный мир средневековья В какой удивительной стране мы были с вами на прошлом уроке? Чем она вам запомнилась? А теперь представьте себе, что вы кинорежиссеры и собираетесь снимать фильм из истории средневековой Африки. Какой сюжет для своего фильма вы бы выбрали и почему? Кроссворд по теме «Средневековая Африка» 1.На севере нынешней Эфиопии в древности существовало государство, расцвет которого был в IV – V веках. 2.Государство в Африке, одним из правителей которой был Али Бер.3. Он почти всю жизнь провел в походах. Построил большой речной флот во времена своего правления в XV веке. В африканских сказаниях и легендах предстает волшебником, который умел летать, становится невидимкой и превращается в змея. 4. В этом городе возникло высшее училище, где изучали богословие, историю, право, математику, астрономию. 5. Это государство расположено на просторах равнины в междуречье Нигера и Сенегала, в долинах рек. 6. Они рано научились приручать слонов, использовали их на разных работах и в сражениях. 7. На восточном берегу Африки выросли города-государства. Они из этих городов плавали на своих кораблях по Индийскому океану, торговали с Индией, Ираном и другими странами Азии. А К С У М С О Н Г А Й А Л И Б Е Р Т О М Б У К Т У С У Д А Н А Ф Р И К А Н Ц Ы К У П Ц Ы МОЛОДЦЫ , , Е У И Отгадайте маршрут. , ,,, доколумбовая Америка Почему доколумбовая Америка? Сегодня мы узнаем: *чем занимались, как жили индейские племена: майя, инки, ацтеки;*познакомимся с особенностями управления государством в индейских племенах;*повстречаемся с очевидцами тех событий;*выполним различные задания на контурной карте Маршрут путешествия по доколумбовой Америке 1. «Первые американцы»2. Майя.3. Ацтеки.4. Инки. Прошлое не безупречно, но упрекать его бессмысленно, а вот изучать необходимо. М. Горький Сегодня __ _____ 20__ года. Тема урока. Народы и государства доколумбовой А(а) мерики Задание на урок Выяснить внесли ли народы и государства доколумбовой Америки свой неоценимый вклад в историю человечества? В чем это выражалось?Обосновать свою точку зрения («да» почему? или «нет» почему?) Карта «Народы и государства доколумбовой Америки» Назовите океаны и моря, которые омывают берега Северной и Южной Америки? Путь, по которому следовали охотники, идя через Берингов пролив. Первые американцы Первые переселенцы – выходцы из Северо-Восточной Азии.Дата переселения – тридцать тысяч лет назад.Постепенно заселили Северную и Южную Америку. В эпоху последнего ледниковогопериода произошло понижение уровня океана на 85 метров. Нынешний Берингов пролив превратился в широкую полосу суши. Этим земляным мостом воспользовались, сами того не заметив, животные и люди Приспособление к своеобразным местным условиям Лама –дальняя родственница верблюда, обитавшая в Андах, использовалась индейцами для перевозки грузов и получения шерсти. Растения-переселенцы Инки Ацтеки Майя Достижения культуры Общественныеотношения Занятия Территория Народ Путевой дневник по миру народов доколумбовой Америки Полуостров Юкатан. Гость - индеец племени майя индейцы майя Каждая семья получала расчищенный от леса участок.Главная культура – кукуруза.Обычай: помогать друг другу. жрецы знать «Великий человек» «низкие люди» крестьяне ремесленники Рабы (военнопленные, преступники, должники) Государство и классы у майя Жрецы – хранители знаний. Письменность – иероглифы Создан календарь Астрономические обсерватории Математические знания Культура майя Храм Чичен-Ица Игра в мяч Развлечения майя Приношение жертвы в честь бога дождя Чаку Жертвоприношение Падение города Майяпан в 1441 году. Племя майя прекратило существование…..Храмы майя сохранились и сегодня. Архитектура майя Храм надписей в Паленке Комплекс дворцовых построек в Паленке Руины в центральной группе храмов в Тикале Центральная группа храмовВ Тикале. Пирамида Кукулькана Обсерватория в Чичен-Ица. Храм воинов в Чичен-Ица. Правитель, знать, жрецы, «низкие люди» (крестьяне, ремесленники, рабы) земледелие,Обработка камня полуостров Юкатан Майя Достижения культуры Общественныеотношения Занятия Территория Народ Путевой дневник по миру народов доколумбовой Америки Гость – представитель племени ацтеков Мексика, плоскогорье высотой 2000 метров над уровнем моря. Наша территория Теночтитлан – столица ацтеков План Теночтитлана Вид Теночтитлана Главный храм Теночтитлана Обустройство берегов озера Тескоко. император рядовые общинники знать воины Государство и классы у ацтеков В школах для знати обучали:-истории;-мифологии;-религии;-письму;-чтению; -счету;-астрономии. В обычных школах обучали: -земледелию; -ремеслу; -военному делу. Бог Солнца В 1519 году в империю вторглись испанские конкистадоры во главе с Эрнатом Кортесом, и с тех пор начались беды – большую часть территория подвержена сожжению. …жизнь племени ацтеков закончилась печально… Император, знать, рядовые общинники, воины Земледелие, ремесло, военное дело Мексика Ацтеки Достижения культуры Общественныеотношения Занятия Территория Народ Путевой дневник по миру народов доколумбовой Америки Гость – представитель племени инков Западное побережье Южной Америки, Перу - город Куско. Совершенно бесправны Государство и классы у инков. общинники -издавал законы-руководил войском-решал вопросы войны и мира -правители провинций-верховный жрец -главный контролер высшие должности -контролировали всю страну вплоть до каждого крестьянского двора чиновники – знать покоренных народов «сыны Солнца» – кровные родственники Инки Верховный Инка – неограниченный правитель Земледельцы инки Культура инков Кипу – узелковое письмо Город Мачу-Пикчу Так жили вплоть до 20-х гг XVI века, но … нашу территорию завоевывает испанский конкистадор Франсиско Писарро потом он разграбил и сжег удивительный город Куско…. …Вот так грустно и закончилась жизнь нашего инкского племени… правитель, «сыны Солнца»,чиновники, общинники военное дело, земледелие, ремесло Запад Южной Америки (страна Перу, город Куско) Инки Достижения культуры Общественныеотношения Занятия Территория Народ Путевой дневник по миру народов доколумбовой Америки Заполните контурную карту Подпишите название материка и омывающих его океанов. Обозначь на контурной карте территории АцтековИнков3. Отметьте цветными кружками крупнейшие города-государства юкатанских майя и подпишите их названия 4. Подпишите названия главных городов ацтеков и инков Динамическая пауза Ин шочитль, ин куикатль – цветок и песня = поэзия;Ин атль, ин тепетль= вода и холм = город;Ин топан, ин мик тлан = то, что над нами, страна мертвых, мир за пределами человеческого разума.Топко, петлакалко= в мешке и в ящике = тайна Внесли ли народы и государства доколумбовой Америки свой неоценимый вклад в историю человечества? В чем это выражалось?Обосновать свою точку зрения («да» почему? или «нет» почему?) Выводы: Народы Америки рано стали заниматься земледелием и освоили ряд неизвестных в других частях света полезных растений.У них складывались классовые общества и возникали государства.Они создали свою оригинальную культуру – письменность, календарь, добились успехов в астрономии и математике, в архитектуре и изобразительном искусстве. Соответствие цвета настроению -хорошее настроение; - отсутствие настроения -плохое настроение; Домашнее задание § 33, пересказдоделать задания в контурной карте.

Приложенные файлы


Добавить комментарий