Дорога ВЗРОСЛЕНИЯ


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Дорога ВЗРОСЛЕНИЯМы к будущему готовимся, И сердце стучит: пора! А взрослыми мы становимся Сегодня, завтра, вчера!Ю. Яковлев Взрослость как качество личности формально связывается с календарным возрастом человека и обозначает ступень психи­ческого и физического развития. В самой грубой (юридической) возрастной периодизации взрослость представляет возраст, начи­нающийся вслед за детством (детство — от 0 до 18 лет, взрос­лость — от 18 лет до 55—60 лет и старость).Взрослый человек отличается от ребенка включением в систе­му гражданских прав и обязанностей. Степень этого включения называется социальной зрелостью. Для вас, школьников, самые главные, желанные качествами взрослого человека — это права на самостоятельность:самостоятельность, свобода от родительской опеки;возможность распоряжаться своим временем, средствами;право на заключение брака;право на предпринимательскую, экономическую деятельность;право избирать и быть избранным;право на свободу выбора в личностной, общественной, профессиональной области;право на употребление алкогольных напитков, курение, свободное полоролевое общение;право на участие в партиях, группах, объединениях и др.;право одеваться, как хочется, красиво или модно.




Но не только время делает вас взрослыми: взрослость — это не прожитые годы, это стадия развития, позиция личности, степень зрелости отношений личности к себе и к окружающему миру.Отношения к себе, с самим собой и с окружающим миром в подростковом возрасте характеризуются различными противоречиями, двойственностью: Положительные позиции и качестваНегативные проявления и реакцииСтремление к самостоятельности, освобождению от родительской опекиОтсутствие умений по самообслуживанию, самообразованию, саморегуляции, проблема отцов и детейСтремление к самоутверждению но взрослостиНеумение осуществлять это в позитивной сфереЖелание много знать, удивление перед неисчерпаемостью наукиПоверхностное, легкомысленное отношение к учебеНеобходимость в совете, в помощи взрослых, родителейНежелание и неумение обратиться к старшимПереживание вдохновения, радости трудаИзбегание, отлынивание от общественно полезного трудаТревога за будущее устройство на работу, учебуНеспособность к самостоятельной подготовке к профессии, безосновательная надежда на «авось» Активность в общественных делахБезответственность, необязательностьРомантическая восторженность, максимализм, чистота помысловБунт, грубые выходки, моральное невежествовосхищение красотой в искусстве, и природе, в жизниИроническое, безжалостное, варварское отношение к объектам красотыОжидание, желание, способность любвиНеумение ухаживать, грубость, насилиеСтремление к эротикеОпошление половых отношенийЖелание быть хорошим, стремление к идеалуПротиводействие, неприятие воспитательных воздействий, сомнение в существовании идеалов в жизниКритиканство, нигилизм, негативизм, отрицание авторитетовОтсутствие конструктивных альтернативстремление к самостоятельностиНеподотчетность взрослымМаксимализм, повышенная требовательность к окружающимПочти полное отсутствие требований к себекопание быть здоровымНарушение здорового образа жизни, вредные привычки Ступени взросления1 -- 10 «Как повзрослеть»  Судите о себе по делам. Успех в работе — это показатель вашей серьезности.Сравнивайте себя с другими, но не с теми, кто хуже, а с теми, кто лучше вас.Постоянно анализируйте, рефлексируйте свое поведение, свои результаты. Ведите дневниковые записи «Со мною вот что происходит».Прислушивайтесь к критике в свой адрес: если критикует один — задумайтесь, если два — проанализируйте свое поведение, если три — переделывайте себя! будьте для любимого — любимым, для уважаемого — уважаемым, для родных — гордостью, для друзей — опорой, для врагов — силой, для себя — достоинством.Самым точным признаком взросления является изменение значения и участия в решении жизненных проблем трех суб-личностей «Я ребенок», «Я родитель» и «Я взрослый». «Я реВенок» понемногу отходит от выработки решения. Развивайте в себе позицию «Я взрослый». «Я в развитии»Я=Будущий взрослыйздоровье, физическая силасамостоятельность профессия, работаматериальная обеспеченностьлюбовь, семья, дети семейный досуг работа, друзья твердые установки уверенность в будущем




Я=Взрослыйнастоящийфизическое здоровьесамостоятельностьпрофессия — работаготовность(положительное отношение) к трудуматериальные условияожидание любви, сексуальная уравновешенностькультурный досугкруг общенияустановки духовной сферы (неустойчивые)неуверенность в будущем, тревожность





Я=лжевзрослыйнакачивание силысвобода члена молодежной тусовкипрофессия (ориентация на деньги)доставание денег нечестным путемсексуальная свободаимидж взрослого в отрицательном поведении (курение, выпивка и т. д.)неформальные группынепризнание авторитетовбезыдейность, беспринципность




«Я взрослый»Оцените по пятибалльной системе ваши качества.Я =взрослыйОценкафизическое здоровье• самостоятельность• выбор профессии материальная зависимость• ожидание любви• культурный досуг° круг общения• установки духовной сферы• уверенность в будущем Мысли мудрыхНесчастье бывает пробным камнем характеров (О. Бальзак).Никакие рассуждения не в состоянии указать человеку путь, которого он не хочет видеть (Р. Роллан).Нет ничего глупее желания быть умнее всех (Ф. Ларошфуко).Мужское достоинство заключается в том, чтобы не быть нахлебником, паразитом (В.Сухомлинский). «Кто руководит?»Представьте себе следующие ситуации: а) вы неожиданно стали обладателем крупного выигрыша; б) загорелся соседний дом; в) потребовалась кровь для раненого; г) человек, оказавшийся в беде, попросил денег взаймы; д) необходимо сходить пешком за 10 километров и принести лекарство для постороннего человека; в) в разговоре оскорбительно отозвались о вашем друге. Каковы будут ваши действия? Какие субличности возьмут верх: Я ребенок, Я родитель или Я взрослый?Теперь представьте, что точно такие решения принял другой человек, но: а) у вас пропали все ваши сбережения; б) загорелся ваш дом; в) потребовалась кровь для вас; г) вы оказались в беде, деньги нужны вам; д) лекарство потребовалось вам; е) оскорбили вас самого.
Социально-приемлемые позиции: • гуманизм; • помощь; • альтруизм; • ответственность; • направленность на нематериальные ценности; • способность адекватно оценивать ситуацию; бережливость; • благотворительность; • забота о близких. «Оступился или свернул?»Представьте себе, что ученик из вашего класса был застигнут в момент кражи вещей из школьной раздевалки. Милицию решили не вызывать — учителя пожалели честь школы. Но всем об этом случае стало известно. Пришлось собрать классное собрание. Как бы вы выступили на нем? Что предложили бы предпринять? Социально-приемлемые позиции: • ответственность за своего товарища; • требовательность; • соблюдение нравственных норм; • стремление вникнуть в проблему человека и оценить ситуацию адекватно.

Приложенные файлы


Добавить комментарий