Итоговая диагностическая работа по русскому языку 7 класс

Итоговая диагностическая работа по русскому языку
7-й класс
ЧТО ТАКОЕ ПЛЕСЕНЬ?
(1) Глядя на боровик или масленок, каждый скажет, что это – гриб; тут ошибиться невозможно. (2) Есть, однако, такие грибы, которые не сразу можно назвать грибами.
(3) Кому не приходилось видеть плесень? (4) Она вырастает на стенах домов, на ломтях сырого хлеба, на лежалых плодах, кустах картофеля, половинках разрезанного лимона.
(5) Рассматривая плесень сквозь увеличительное стекло, видишь множество тонких переплетающихся нитей. (6) Это – те же грибы, только чрезвычайно маленькие. (7) Нити стелются на поверхности того предмета, на котором выросли, либо пробираются внутрь его. (8) Эти нити называются мицелием, или грибницей. (9) Над ними выступают тоненькие столбики. (10) На вершине некоторых столбиков сидят кругловатые головки, а в головках – множество мелких спор, то есть зародышей будущих грибков. (11) Некоторые из выступающих столбиков ветвятся на верхушке, образуя нечто вроде кисти. (12) Каждая нить такой кисти сложена из маленьких шариков, наподобие четок или бус. (13) Шарики – это те же споры, из которых при подходящих условиях могут развиться такие же растеньица.
(14) Откуда же на сырых стенах, на плодах, на хлебе берется плесень? (15) В воздухе с пылью носится множество спор, из которых, как из семян, вырастают грибки, образующие плесень. (16) Попав из воздуха на куски отсыревшего хлеба или на сырую стену дома, споры прорастают, образуя грибницу, над которой со временем поднимаются столбики, несущие либо мешочек со спорами, либо кисть, сложенную из спор.
(17) Некоторые из простейших грибков приносят большую пользу. (18) Это прежде всего дрожжевые грибки, или дрожжи. (19) Они имеют разнообразное применение. (20) Дрожжевые грибки применяются при печении хлеба, изготовлении браги и некоторых кормов. (21) Дрожжи имеют также лечебное значение, например, при нарывах (фурункулезе) , так как они богаты витаминами.
(22) Некоторые виды грибков паразитируют на живых растениях: на стебле, на корне, на молодых побегах, на листьях, на цветках, на плодах. (23) Трудно представить себе, как разнообразно проявляют они свою вредоносную, а часто и разрушительную работу.
(В.Лункевич)
Часть А
А1. Укажите стиль текста.
1) Публицистический;
2) художественный;
3) научный;
4) разговорный.
А2. Что такое мицелий?
1) Это такие грибы;
2) это множество тонких переплетающихся нитей, которые можно увидеть, рассматривая грибы через увеличительное стекло;
3) это тоненькие столбики, которые вырастают над грибницей;
4) споры, из которых при подходящих условиях могут развиться такие же растеньица.
А3. Какие из утверждений не соответствуют содержанию текста?
А) Все грибы приносят огромную пользу;
Б) некоторые из грибов приносят пользу;
В) все грибы наносят огромный вред;
Г) иногда грибы производят разрушительную работу.
1) А, Г; 2) А, В; 3) Б, В; 4) А, Б.
А4. Укажите главное условие, необходимое для размножения грибов.
1) Свет;
2) тепло;
3) сырость;
4) покой.
А5. Из чего при подходящих условиях могут развиться грибы?
1) Из грибницы;
2) из мицелия;
3) из спор;
4) из плесени.
А6. Какой частью речи является слово также (предложение 21)?
1) Наречие;
2) частица;
3) союз;
4) предлог.
А7. Составьте план текста, используя следующие утверждения.
А. Происхождение плесени;
Б. Плесень через увеличительное стекло;
В. Грибки-паразиты;
Г. Глядя на боровик
Д. Дрожжи и их применение.
1) А, Б, Г, В, Д;
2) Г, Б, А, Д, В;
3) Г, Б, А, В, Д;
4) Г, А, Б, Д, В.
А8. В каком значении употреблено слово выступают (предложение 9)?
1) Торчат;
2) возвышаются;
3) проявляют себя;
4) находятся.
А9. В предложении 7 союз либо разделяет:
1) части сложного предложения;
2) однородные обстоятельства;
3) сказуемые выросли либо пробираются;
4) сказуемые стелются либо пробираются.
А10. Какой частью речи является слово те в предложении 13?
1) Частицей;
2) союзом;
3) местоимением;
4) наречием.
Часть В
В1. Из предложений 13 – 15 выпишите сравнение.
В2. Из предложений 11 – 12 выпишите все предлоги.
В3. Из предложения 6 выпишите частицы.
В4. Среди предложений 4 – 7 укажите предложение, осложненное обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом.
В5. Из предложения 16 выпишите причастие (-я) прошедшего времени.
В6. Из предложений 7 – 9 выпишите разделительные союзы.
В7. Среди предложений 9 – 13 укажите предложение, в котором подлежащее и сказуемое выражены именем существительным в именительном падеже.
В8. Из предложений 17 – 23 выпишите союз со значением причины.
В9. Из предложения 16 выпишите деепричастие несовершенного вида.
В10. Из предложений 10 – 13 выпишите краткое причастие.


Приложенные файлы


Добавить комментарий