Классный час для 2 класса «Кто и как предохраняет нас от болезней? Здоровый образ жизни»


Классный час
«Кто и как предохраняет нас от болезней? Здоровый образ жизни»
(для учащихся 2 класса)
 Цель: в игровой форме повторить и дать возможность учащимся больше узнать о сохранении природного здоровья. Учитель. Ребята! Вы сегодня особенно красивы, и мне хочется, чтобы эта красота осталась у вас надолго. Для этого надо сохранить здоровье. Как вы думаете, как его можно сохранить?  Выслушиваются ответы детей.- Молодцы! Наш классный час посвящен здоровому образу жизни. На доске – таблица, в которой шесть игровых полей. Выбудете открывать поля и получать задания.
Гигиена Правильное питание
Режим дня Вредные привычки
Витамины Закаливание
Работа на поле «Гигиена». Что такое гигиена? Для чего она нужна? Объясните смысл пословиц.
На экране:Кто аккуратен – тот людям приятен.Не думай быть нарядным, а думай быть опрятным.
Ребята, вставая утром, куда мы идем и что делаем?Дети: Идем в ванную умываться.Учитель: Чем мы умываемся?Дети: Водой.Учитель: Вода известна своими чудодейственными свойствами. Она снимает усталость и придает силы. Сейчас мы посмотрим видеоролик о воде.Учитель показывает видеоролик.
Вода здесь описывается как живое существо. И на самом деле, вода чувствует отношение к ней. С древнейших времен омовения совершаются именно водой. Что мы делаем после умывания? Как ухаживать за зубами?
На экране после ответов детей появляются правила:
Чисти зубы 2 раза в день.Ешь здоровую пищу.Меняй зубную щетку каждые 3 месяца.Посещай стоматолога 2 раза в год.Не грызи орехи, ручки, ногти и твердые предметы.
Учитель останавливается на пунктах, которые дети не назвали.- Чтобы вы не забыли правила ухода за зубами, я прочитаю вам стихотворение:Как поел, почисти зубки. Делай так два раза в сутки.Предпочти конфетам фрукты –  Очень важные продукты.Чтобы зуб не беспокоил, Помни правило такое:К стоматологу идем В год два раза на прием.И тогда улыбки свет Сохранишь на много лет!Работа на поле «Правильное питание».Учитель: Распределите слова в два столбика в группы «Полезные продукты» и «Вредные продукты»: яблоки, пепси-кола, геркулес, фанта, чипсы, кефир, капуста, морковь.Дети по одной карточке распределяют слова в столбике.- Полезные продукты: яблоки, геркулес, кефир, капуста, морковь. Всегда ли они приносят пользу?На доске:
Главное – не переедай.Соблюдай режим питания.Тщательно пережевывай пищу.
Вредные продукты: пепси-кола, фанта, чипсы. Почему они вредные? Эти продукты мы не храним в холодильнике, но они долгое время не портятся. Благодаря чему? В них есть пищевые добавки. Добавки группы Е при частом употреблении наносят вред организму. Прочитайте состав с упаковки пепси-колы.
Дети читают. Учитель раздает детям упаковки от разных, часто встречающихся продуктов питания. Дети ищут добавки группы Е.
Вы что-нибудь поняли? Я ничего не поняла, как будто прочитала учебник по химии. Я надеюсь, вы поняли, что есть продукты, которые производят «на химической фабрике». Не стоит часто употреблять в пищу.Работа на поле «Режим дня».Каждый ряд получает чистый лист и фломастер. Надо составить режим дня (без указания времени) за 3 минуты.

На доске:
Зарядка. Умывание. Завтрак. Школьные уроки. Обед. Прогулка. Домашнее задание.Прогулка. Игры по интересам, Чтение книг. Душ. Сон.
Тот, кто первый выполнил это задание, тот и победил.
- Я желаю вам быть красивыми, сильными, ловкими, румяными, статными, стройными, крепкими, подтянутыми; беречь свое здоровье.

Приложенные файлы


Добавить комментарий