Рабочая программа кружка Юный журналист


Муниципальное образовательное учреждение
Татановская средняя общеобразовательная школа Тамбовского района




Утверждена:
научно-методическим советом
МОУ Татановской сош
« » _________________2008 г.






«Юный журналист»
(Дополнительная образовательная программа для детей среднего школьного возраста, рассчитана на 2 года)







Составитель: ведущий библиотекарь
Алтабаева С.П.









с. Татаново- 2008



Информационная справка:

Сведения об авторе: Алтабаева Светлана Петровна,
ведущий библиотекарь, 11 разряд

Информация о программе:
программа «Юный журналист» реализуется с 2008 года.
тип программы: модифицированная.
Направление деятельности: интеллектуально-познавательное
Уровень освоения: 2 года
Возрастной диапазон: средняя возрастная группа

































ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Изменение информационной структуры общества требует нового подхода к формам работы с детьми. Получили новое развитие средства информации: глобальные компьютерные сети, телевидение, радио, мобильные телефонные сети, факсимильная связь. Новые информационные технологии должны стать инструментом для познания мира и осознания себя в нём, а не просто средством для получения удовольствия от компьютерных игр и «скачивания» тем для рефератов из Интернета.
Необходимо одновременно помогать юным в анализе и понимании устного и печатного слова, содействовать тому, чтобы они сами могли рассказать о происходящих событиях, высказаться о своём социальном, политическом окружении.
Основные направления деятельности программы «Юный журналист»
приобретение навыков по сбору, анализу материалов для газеты;
овладение навыками оформления стенной газеты;
знакомство с историей Отечественной и мировой журналистики;
сотрудничество с газетой «Ровесник», «Притамбовье», публикация в газете статей.
Даная программа нацелена на совершенствование основных видов речевой деятельности в их единстве и взаимосвязи; подразумевает теоретическую и практическую подготовку. Программа для школы является новой, предполагает подготовку детей для создания школьной газеты «Ровесник».
Новизна данной программы состоит в том, что она даёт возможность использовать навыки, полученные во время обучения основам журналистского мастерства, включая детей в систему средств массовой коммуникации общества.
Наше время – время активных предприимчивых деловых людей. В стане созданы предпосылки для развития творческой инициативы, открыт широкий простор для выражения различных мнений, убеждений, оценок. Всё это требует развития коммуникативных возможностей человека, поэтому назрела необходимость в новых образовательных программах.
На каждом занятии ребенок должен узнавать что-то новое, обогащая свой словарный запас, постигая лексическое многообразие и образность родного языка, приобретать навыки самостоятельной работы в различных жанрах публицистического стиля; научиться писать заметки, статьи, рецензии, очерки, репортажи.


Цель программы:
познакомить учащихся с журналистикой как профессией и областью литературного творчества;
учить учащихся анализировать события и писать статьи, оформлять школьную газету;
воспитывать в учащихся патриотические и нравственные черты, интерес к историческим событиям современной России;
воспитывать интерес к профессии журналиста.


Задачи программы

Задачи
1 год
2 год

Обучающие
. Формирование умения работать в различных жанрах публицистического стиля.
. Овладение умением работать в различных жанрах публицистического стиля; овладение основными навыками журналистского мастерства

Развивающие:

Развитие образного и логического мышления; развитие творческих способностей подростков; развитие умения устного и письменного выступления
Способствовать развитию инициативы и творческих способностей учащихся, развитие умения устного и письменного выступления, повышать культуру речи.

Воспитывающие
Формирование эстетического вкуса как ориентира в самостоятельном восприятии искусства; формирование нравственных основ личности будущего журналиста.
Формирование эстетического вкуса как ориентира в самостоятельном восприятии искусства; формирование нравственных основ личности будущего журналиста.


Возраст детей:
Данная программа рассчитана на учащихся
-12 - 15 лет, так как дети этой группы стремятся расширить свой кругозор, учатся общаться с окружающими их людьми, начинают выбирать себе будущую профессию.

Сроки реализации программы:
Программа рассчитана на два года.
Первый год обучения предполагает овладение первичными навыкам оформления газет, выявление индивидуальных особенностей учащихся, развитие творческих способностей.
Второй год обучения расширяет понятия, учащиеся работают более самостоятельно, начинают писать статьи для районной газеты, развивается инициатива и творчество.




К концу первого года обучения учащиеся должны:


Знать
Уметь

Различные жанры журналистики
Как построить устное и письменное сообщение;
Историю мировой журналистики
Работать в различных жанрах журналистики
Общаться с отдельным человеком и аудиторией
Написать отзыв, статью





К концу второго года обучения учащиеся должны:


Знать
Уметь

Публицистический стиль русского литературного языка
Как построить устное и письменное сообщение
Уметь работать на компьютере.
Писать информационные сообщения разных жанров, работать самостоятельно. Печатать свои статьи в школьной газете «Ровесник», публиковать различные материалы на школьном Интернет – сайте.


Формы занятий, предусмотренные программой:
свободная творческая дискуссия;
ролевые игры;
выполнение творческих заданий;
активные методы формирования системы общения;
практическая работа (подготовка материалов для публикаций в прессе).

Ожидаемый результат:
творческое самовыражение учащихся в выпусках школьных газет
публикации статей в молодёжных изданиях;
конкурсы творческих работ
участие в областных, районных конкурсах творческих работ.

Формы подведения итогов:
Теоретическая часть: тестирование
Практическая часть: самостоятельная творческая работа.







УТВЕРЖДАЮ
Директор школы_________/Давыдова Л.И.

Календарно-тематическое планирование
Первый год обучения


Тема
Теория
(количество
часов)
Практика
(количество часов)
Всего
Дата
проведения

1
Вводное занятие. Начальная диагностика
1.Организационные вопросы.
Самопрезентация кружка
1.2 . Правила по технике
безопасности
2

1

1







2











2
Журналистика как профессия
Понятие этики.
2.3 Что можно и что не надо
делать журналисту.
2.3 Профессия «Человек
– человек». Журналист.
2.4 Практическая работа №1
«Дискуссия о профессиональной
этике
журналиста»
2.5 Качества и черты
характера журналиста
2.6 Практическая работа№2
Игра «Миксер»
2.7-2.8 Практическая работа№3
творческая работа
«Журналист должен знать. уметь, быть»
4
2
1

1

4






1



1



2
88


3
История российской
журналистики
3.1 Журналистика 18 века
3.2 Журналистика 19 века
3.3 Журналистика 20 века
3.4 Практическая работа №1


Подготовить
сообщение об особенностях
стиля журналистов и писателей
писате прошлого
3.5 Король репортёров Владимир
Гиляровский
3.6 Знакомство с журналистикой
современного Запада
3.7 Знакомство с журналистикой
современного Востока
3.8 Практическая работа №2
Обзор детского издания по
выбору
3.9 «Что такое «жёлтая» пресса?
3.10 Практическая работа№3
Знакомство с материалами
«жёлтой прессы, обсуждение нравственных и эстетических
сторон проблем.
7

1
1
1








1

1

1



1
3









1









1



1
10



4

Формирование жанров
журналистики
4.1 Информация. Заметка. Отчёт
4.2 Практическая работа
деловая игра «Подготовка
отчёта»
4.3-4.4 Репортаж. Определение
жанра. Основные
критерии, предъявляемые к
репортажу.
4.5- 4.7 Интервью. Побор
вопросов. Поведение
журналиста, предъявляемые к
интервьюированию.
4.8-4.9 Практическая работа
«Интервью в своём классе»
4.10 Практическая работа
Репортаж со школьного вечера
4.11-4.12 Фельетон. Определение
жанра. Принцип
написания фельетона.
4.13 Юмореска
4.14 Практическая работа
Анализ материалов
периодической печати
4.15-4.16 Литературно –
художественный жанр.
Зарисовка. Очерк.
4.17-4.18 Практическая работа
семинар-практикум по теме
«Формирование жанров
журналистики» (по выбору);



11

1



2



3







2


1



2








7


1











2

1





1





2




18


5
Тележурналистика
5.1 Классификация жанров в
тележурналистике.
5.2 Практическая работа
просмотр телепередач.
Обсуждение увиденного
5.3 Знакомство с профессией
телерепортёра и ведущего
теленовостей
5.4 Практическая работа
просмотр телепередач.
Обсуждение увиденного
5.5 Знакомство с профессией
телерепортёра и ведущего
теленовостей
5.6. Информационные жанры в
тележурналистике
5.7 Аналитические жанры в
тележурналистике
5.8. Познавательные программы.
Их классификация
5.9-5.10 Развлекательные
программы. Принцип их
построения. Повторение
пройденного по курсу
«Тележурналистика»
5.11-5.12 Практическая работа
устное ток-шоу «Я –
телеведущий»
8
1




1





1


1

1

1

2





4


1





1
















2



12


6





7
Выпуск праздничных газет
6.1-6.4 Практическая работа
Новогодняя газета



Радиожурналистика

7.1 История создания радио
7.2 Возможности и перспективы
развития радиовещания
7.3 Школьное радио
7.4-7.6 Практическая работа.
Прослушивание радиопрограмм,
обсуждение (любая программа по
выбору)
7.7-7.8 Практическая работа
«Репортаж из моего класса»






3

1
1

1

4




5





3



2
4





8


8
Язык журналистики
8.1Слово–сущность. Понятие.
Многозначность слов.
8.2 Слова иноязычного
происхождения,
старославянизмы, историзмы,
архаизмы, неологизмы.
8.3-8.4 Профессиональная
лексика. Современный сленг.
8.5Фразеологизмы. Крылатые
слова, пословицы.
8.6 Практическая работа.
«Слова-пришельцы»
8.7-8.8 Труд писателя и труд
журналиста (схожесть и
различия)
8.9-8.10 Практическая работа
Написать рассказ на тему «Об
этом слове хочется рассказать
8.11 Практическая работа
«Крылатые слова»
8.12 Практическая работа
«Пословицы и поговорки и их
использование в журналистике»
7
1

1



2

1



2
5










1




2


1

1
12


9
Учимся грамотно писать
9.1Стилистические ошибки в
газетах
9.2 Практическая работа Игра
«Алфавитные кольцовки»
9.3 -9.4 Сокращение текста
9.5 Поиск ненужной информации
в тексте
9.6 Практическая работа
«Таблица ПМИ»
9.7-9.8 Практическая работа
подготовка газеты «День
защитников Отечества»
9.9-9.10 Практическая работа
«Пять строчек по правилам
(синквеён)»
4
1



2
1

6


1




1

2


2
10


10

Знакомство с оформительским
делом. Дизайн газеты
10.1 Анализ материалов
периодической печати
10.2 Иллюстративное
оформление газеты
10.3-10.4 Изучение шрифта
10.5-10.6 Практическая работа
подготовка газеты «8 Марта»
10.7 Роль фотографий в газете
10.8 Практическая работа
«Выбор шрифта для
определённого по содержанию
текста»
10.9-10.10 Практическая работа
«Самостоятельный выбор шрифта и оформление плаката
10.11-10.13 План создания газеты
10.14 Практическая работа
«Дизайн школьной газеты»
10.15-10.16 Классический дизайн газеты. Просмотр газет с классическим
дизайном, выявление
особенностей, основных черт.
10.17-10.18 Современный дизайн
газет. Просмотр газет
современным дизайном,
модернистским
дизайном.
10.19-10.20 Практическая
работа «Первоапрельская
газета»
10.21-10.22 Цели дизайна газет
. Черты различных дизайнов.
10.23-10.24 Понятие главное и
второстепенное. Роль газеты в
формировании нравственности,
честности, толерантности

9.25--9.26 Практическая
работа «Особенности
оформления газеты к празднику»
Практическая работа
Просмотр работ. Обсуждение творчества

.
16

1

1

2


1







3


2



2







2

2
12






2



1


2



1










2









2


2
28



11

Стилистические фигуры речи
11.1 Научный стиль
11.2 Практическая работа. Найти в газетах и журналах примеры
тропов и стилистических фигур,
определить их роль в тексте
11.3-11.4 Официально-деловой
стиль
10.5-11.6 Публицистический
стиль
11.7-10.8 Практическая работа:
Написать зарисовку, используя
определённые стилистические
фигуры

5
1




2

2

3

1







2

8



12

Интернет – журналистика
12.1 Компьютер как средство для
работы с информацией.
12.2 Использование ПК в
журналистике
12.3-12.4 Знакомство с ПК
12.5-12.6 Практическая работа
Набор текста и сохранение
материала.
12.7-12.8. Практическая работа
Печатание материала. Выведение
материалов на принтер
12.9-12.10 Практическая работа
Школьный Интернет-сайт
12.11.-12.14 Практическая
работа: Работа на ПК
12.15-12.18 Практическая
работа: Работа группами. Выбор
темы. Подбор
иллюстраций. Печатание текста.

12.19-12.1820 Практическая
работа: Выбор дизайна работы
12.21 Практическая работа:
Редактирование проекта
12.22 Практическая работа
Просмотр работ. Обсуждение
подготовленных проектов


4
1

1

2






18





2


2


2

4

4




2

1

1


22


13
Итоговое занятие.
Приглашение на занятия всех
желающих. Практическая
работа:
Выпуск газеты с отчётом работы
кружка «Юный журналист»




2
2



Творческое задание «Летние
каникулы»






Итого
71
73
144



































Второй год обучения


Тема
Теория
(количество часов)
Практика
(количество часов)
Всего

1
Вводное занятие
1.1 Организационные вопросы. Правила техники безопасности
1

1

2
Творческий отчёт «Летние каникулы»
2.1 Схема написания статьи
2.2-2.3 Практическая работа№1: обсуждение статей «Мои летние каникулы»



1



2


3


2.4-2.5 Практическая работа№2 Конкурс фотографий «Что я видел летом»


2



2
2

3
Композиция материала
3.1 Основные типы построения текстов.
3.2 Повествование
3.3 Описание
3.4 Рассуждение
3.5-3.6 Практическая работа №1. Анализ газетных и журнальных публикаций. Найти примеры повествования.
3.7-3.8 Практическая работа№2: найти примеры описания
3.9-3.10 Практическая работа №3: сочинение-рассуждение «Что такое журналистика»
3.11-3.12 Практическая работа №4. Написать маленький рассказ на тему
«Маленькое происшествие», используя разные типы построения

4
1

1
1
1

8





2




2


2



2
12

4
Информационные жанры
4.1-4.2 Отчёт
4.3 -4.4 Репортаж
4.5 – 4.6 Интервью
4.7-4.9 Практическая работа №1
Написать отчёт с классного собрания
4.10-4.12Практическая работа №2
Найти в газетах репортажи. Тематика, характерные черты
4.13-4.15 Практическая работа №3: Упражнения в составлении репортажей
4.16-4.18 Практическая работа№4: Упражнение в интервьюировании.
6
2
2
2
12




3


3



3


3
18

5
Публицистический стиль русского литературного языка
5.1-5.2Анализ выразительных средств публицистических произведений
5.3-5-4 Заглавие – важный компонент текста.
5.5-5.6 Современная публицистика

5.7-5.8 Практическая работа №1 лингвистический эксперимент (работа с заглавиями текстов, замена, обоснование)
5.9-5.10 Практическая работа №2 Анализ публицистического текста. План текста. Приметы публицистического текст
6


2


2

2
4










2




2


10

6
Аналитические жанры:
6.1 Статья
6.2 Обозрение
6.3-6.4 Отзыв
6.5-6.6 Рецензия.
6.7 Практическая работа №1:
Сравнительный анализ газетных статей
6.8-6.9 Практическая работа №2
Обозрение детской периодики
6.10-6.11 Практическая работа №3. Написать отзыв на любимую книгу
6.12 Практическая работа№4. Определить по прослушанным текстам отзыв это или рецензия
6
1
1
2
2
6




1


2


2


1
12

7
Художественные жанры
7.1 Слово
7.2 Очерк
7.3 Эссе
7.4 -7.5 Фельетон
7.6-7.7 Практическая работа№1 Знакомство с письмами выдающихся людей. Выразительное чтение писем
7.8 Практическая работа№2 Игра «Испорченный телефон»
7.9 -7.12 Практическая работа№3 «Проба пера» (худ. жанр по выбору)
7.13-7.14 Практическая работа№4
Фельетон.
5
1
1
1
2




9




2



1

4


2
14

8
.Технические средства журналиста.
8.1Знакомство с техническими средствами и приёмами работы с ними
8.2-8.3. Фотографирование. Роль фотографий в газете
8.4.-8.5 «Портрет», «пейзаж», «композиция»
8.6.Видеокамера. Видеомонтаж
8.7-8.10 Создание газеты в печатном виде. Особенности компьютерных программ MS WORD, MS PUBLISHER
8.11-8.12 Практическая работа№1 Фотографирование живых объектов.
8.13-8.14 Практическая работа№2 Просмотр работ, их обсуждение.
8.15-8.16 Практическая работа№3 Фотовыставка. Фоторепортаж.
8.17Практическая работа№4 . Анкетирование «Мои творческие успехи»
9

1


2


2
1

3












8














2


2


3


1

17

9
Интернет – журналистика
9.1-9.2. ПК в работе журналиста
9.3-9.4 WWW. YANDEX.RU
9.5-9.6. WWW. RAMBLER.RU
9.7-9.8 MS WORD
9.9-9.11 MS PUBLISHER
Практическая работа:
Работа на ПК
10
2

2


2
4









15
25

10








Выпуск школьной газеты
10.1-10.5 Практическая работа№1 Выпуск школьной газеты «Ровесник»
Выпуск газет к праздничным и юбилейным датам
10.6-10.9 Практическая работа№2. Выпуск газеты ко Дню матери
10.10-10.13 Практическая работа№3 Новогодняя газета
10.14-10.17 Практическая работа№4 Газета ко дню защитников Отечества.
10.18-10.21 Практическая работа№5. Газета 8 марта
10.22-10.25 Практическая работа№6 Первоапрельская газета.


5


20

4


4

4


4

4


25

11
11.1-11.6 Деловая игра «Журналист –око народное ». Подготовка, Мастер-класс
«Проба пера»








6

1







6

1


Итого
49
95
144



Содержание образовательной программы
1-й год обучения

1.ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ. Начальная диагностика. Организационные вопросы. Самопрезентация кружка Правила техники безопасности.

2. ЖУРНАЛИСТИКА КАК ПРОФЕССИЯ
Понятие этики. Что можно и что не надо делать журналисту. Профессия «Человек – человек». Качества и черты характера журналиста.
Практическая работа №1: «Дискуссия о профессиональной этике журналиста»,
Практическая работа № 2: игра «Миксер»,
Практическая работа №3: творческая работа «Журналист должен знать, уметь, быть»

3. ИСТОРИЯ РОССИЙСКОЙ ЖУРНАЛИСТИКИ
Журналистика XVIII века. Журналистика XIX века. Журналистика XX века. Король репортёров Владимир Гиляровский. Знакомство с журналистикой современного Запада. Знакомство с журналистикой современного Востока. «Что такое «жёлтая» пресса?.
Практическая работа №1: подготовить сообщение об особенностях стиля журналистов и писателей прошлого.
Практическая работа №2: обзор детской периодической печати (по выбору)
Практическая работа№3 Знакомство с материалами «жёлтой прессы, обсуждение нравственных и эстетических сторон проблемы.

4 ФОРМИРОВАНИЕ ЖАНРОВ ЖУРНАЛИСТИКИ
Информация. Заметка. Отчёт. Репортаж. Определение жанра. Основные критерии, предъявляемые к репортажу. Интервью. Подбор вопросов. Поведение журналиста предъявляемые к интервьюированию. Фельетон. Определение жанра. Принцип написания фельетона. Юмореска. Литературно – художественный жанр. Зарисовка. Очерк.
Практическая работа№1: деловая игра «Подготовка отчёта»
Практическая работа №2: «Интервью в своём классе
Практическая работа №2«Репортаж со школьного вечера»
Практическая работа №3 Анализ материалов периодической печати
Практическая работа№4 семинар-практикум по теме «Формирование жанров журналистики» (по выбору)

5. ТЕЛЕЖУРНАЛИСТИКА
Классификация жанров в тележурналистике. Знакомство с профессией телерепортёра и ведущего теленовостей. Информационные жанры в тележурналистике. Аналитические жанры. Познавательные программы. Развлекательные программы. Повторение по теме «Тележурналистика».
Практическая работа№1, №2: просмотр телепередач, обсуждение увиденного.
Практическая работа №3 устное ток-шоу «Я - телеведущий»

6. ВЫПУСК ПРАЗДНИЧНЫХ ГАЗЕТ
Практическая работа «Новогодняя газета»

7. РАДИОЖУРНАЛИСТИКА
История создания радио. Возможности и перспективы развития радиовещания. Школьное радио.
Практическая работа№1: . Прослушивание радиопрограмм, обсуждение (любая программа по выбору)
Практическая работа№2: Репортаж из моего класса

8. ЯЗЫК ЖУРНАЛИСТИКИ.

Сущность слова. Слово и понятие. Многозначность слова. Слова иноязычного происхождения, старославянизмы, историзмы, архаизмы, неологизмы.
Профессиональная лексика, диалектизмы, современный сленг.
Фразеологизмы, крылатых слов, пословицы.
Труд писателя и труд журналиста (схожесть и различия).
Практическая работа№1: Слова – пришельцы
Практическая работа№2: рассказ «Об этом слове хочется рассказать».
Практическая работа№3:Крылатые слова.
Практическая работа№4:Пословицы и поговорки. Их использование в журналистике.

9.УЧИМСЯ ГРАМОТНО ПИСАТЬ
Стилистические ошибки в газетах. Сокращение текста.
Поиск ненужной информации в тексте.
Практическая работа№1. Игра «Алфавитные кольцовки».
Практическая работа№2. Таблица ПМИ
Практическая работа№3 подготовка газеты «День защитников Отечества»
Практическая работа№4. Пять строчек по правилам (синксеён).

10. ЗНАКОМСТВО С ОФОРМИТЕЛЬСКИМ ДЕЛОМ. ДИЗАЙН ГАЗЕТЫ.

Анализ материалов периодической печати. Иллюстративное оформление газеты. Изучение шрифта. Роль фотографий в газете. План создания газеты
Классический дизайн газеты. Просмотр газет с классическим дизайном, выявление особенностей, основных черт. Современный дизайн газет. Просмотр газет с современным дизайном, модернистским дизайном. Цели дизайна газет. Черты различных дизайнов.
Понятие главное и второстепенное. Роль газеты в формировании нравственности, честности , толерантности.
Практическая работа№1. подготовка газеты «8 Марта»
Практическая работа№2. Выбор шрифта для определённого по содержанию текста. Практическая работа№3 Самостоятельный выбор шрифта и оформление плаката. Практическая работа№4. Дизайн школьной газеты
Практическая работа№5.Первоапрельская газета.
Практическая работа№6 Особенности оформления газеты к празднику.
Практическая работа№7 Просмотр работ. Обсуждение творчества

11. СТИЛИСТИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ РЕЧИ
Научный стиль. Официально – деловой стиль. Публицистический стиль.
Практическая работа№1. Найти в газетах и журналах примеры тропов и стилистических фигур, определить их роль в тексте.
Практическая работа№2. Написать зарисовку, используя определённые стилистические фигуры.

.12. ИНТЕРНЕТ – ЖУРНАЛИСТИКА
Компьютер как средство работы с информацией. Использование ПК в журналистике. Знакомство с ПК.
Практическая работа №1 Набор текста и сохранения материала.
Практическая работа№2 Печатание материала, выведение материалов на принтер.
Практическая работа№3 Школьный Интернет – сайт.
Практическая работа№4. Работа на ПК
Практическая работа№5. Работа творческими группами. Выбор темы. Подбор материала. Печатание текста
Практическая работа№6. Выбор дизайна работы
Практическая работа№7. Редактирование проекта
Практическая работа№8. Просмотр работ. Обсуждение подготовленных проектов.


13. ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ
Приглашение на занятие всех желающих.
Практическая работа:
Выпуск газеты с отчётом работы кружка «Юный журналист»

























2-й год обучения

1. ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ Организационные вопросы. Правила техники безопасности.

2. ТВОРЧЕСКИЙ ОТЧЁТ «ЛЕТНИЕ КАНИКУЛЫ». Схема написания статьи.
Практическая работа: обсуждение статьи «Мои летние каникулы»
Роль рисунков. Фотографий в газете.
Практическая работа: конкурс фотографий «Что я видел летом»

3.КОМПОЗИЦИЯ МАТЕРИАЛА. Основные типы построения текстов. Повествование. Описание. Рассуждение
Практическая работа №1 Анализ газетных и журнальных публикаций. Найти примеры повествования.

Практическая работа №2 Анализ газетных и журнальных публикаций. Найти примеры описания.
Практическая работа №3: сочинение-рассуждение «Что такое журналистика»
Практическая работа №4. Написать маленький рассказ на тему «Маленькое происшествие», используя разные типы построения

4.ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИЙ СТИЛЬ РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА. Анализ выразительных средств публицистических произведений. Заглавие – важный компонент текста. Современная публицистика.
Практическая работа№1. Лингвистический эксперимент.
Практическая работа№2 Анализ публицистического текста. План текста. Примеры публицистического текста.

5. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ЖАНРЫ. Отчёт. Репортаж. Интервью.
Практическая работа№1. Написать отчёт с классного собрания.
Практическая работа№2. Найти в газетах репортажи. Тематика, характерные черты.
Практическая работа №3 Упражнения в составлении репортажей
Практическая работа№4 Упражнение в интервьюировании.

6. АНАЛИТИЧЕСКИЕ ЖАНРЫ. Статья. Обозрение. Отзыв. Рецензия.
Практическая работа№1 Сравнительный анализ газетных статей.
Практическая работа№2. Написать отзыв на любимую книгу.
Практическая работа№3. Определить по прослушанным текстам отзыв это или рецензия.

7. ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ЖАНРЫ. Слово. Очерк. Эссе. Фельетон.
Практическая работа№1 Знакомство с письмами выдающихся людей. Выразительное чтение писем.
Практическая работа№1 Знакомство с письмами выдающихся людей. Выразительное чтение писем
Практическая работа№2 Игра «Испорченный телефон»
Практическая работа№3 «Проба пера» (худ. жанр по выбору)
Практическая работа№4 Фельетон.

8. ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ЖУРНАЛИСТА.
Знакомство с техническими средствами и приёмами работы с ними. Фотографирование. Роль фотографий в газете. «Портрет», «пейзаж», «композиция». Видеокамера. Видеомонтаж. Создание газеты в печатном виде. Особенности компьютерных программ MS WORD, MS PUBLISHER
Практическая работа№1 Фотографирование живых объектов.
Практическая работа№2 Просмотр работ, их обсуждение.
Практическая работа№3 Фотовыставка. Фоторепортаж.
Практическая работа№4 Создание газеты.

9. ИНТЕРНЕТ – ЖУРНАЛИСТИКА. ПК в работе журналиста. WWW. YANDEX.RU.
WWW. RAMBLER.RU. MS WORD. MS PUBLISHER
Практическая работа: Работа на ПК

10. ВЫПУСК ШКОЛЬНОЙ ГАЗЕТЫ Практическая работа№1 Выпуск школьной газеты «Ровесник»
Выпуск газет к праздничным и юбилейным датам
Практическая работа№2 Выпуск газеты ко Дню матери
Практическая работа№3. Новогодняя газета
Практическая работа№4. Газета ко дню защитников Отечества.
Практическая работа№5. Газета 8 марта
Практическая работа№6. Первоапрельская газета.

11. ДЕЛОВАЯ ИГРА «Журналист – око народное ». Подготовка, проведение.
Мастер-класс «Проба пера»



































Методическое обеспечение программы.
Для реализации программы необходима следующая материально-техническая и дидактико-методическая база

Материально - техническая база

Дидактика – методическая база

Кабинет, мебель (столы, стулья), компьютеры, фотоаппарат, видеокамера, телевизор, видеомагнитофон.
- разработки по темам;
- карточки с подбором лексики по изучаемой теме;
- тематический материал периодической печати;
- справочники;
- словари;
- наглядный материал: схемы, видеозаписи сюжетов на различные темы и проблемные ситуации
Различные периодические печатные издания. Тексты для редактирования
Блокнот, ручка



Методическая литература для педагога.
Афанасьев М.Г. Вопросы журналистики. М.: Высшая школа.1987
Волков И.П. Приобщение школьников к творчеству: из опыта работы. –М.: Просвещение. 2002
Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. – М., 1998
Игры для интенсивного обучения /. Под ред. В.В. Петрусинского. М., 1991
Кеворков В.В. Рекламный текст. М., 1996
Кин Д.. Средства массовой информации и демократия. М., 1994.
Маленкова Л.И. Человековедение. М., 1993.
Никодеми Г.Б. Школа рисунка. – М. : ЭКСМО-Пресс, 2001
Острогорский А.Я. живое слово: книга для изучения русского языка. –М. Просвещение, 1996.
Правовое поле журналиста. Справочник. М., 1971.
Работа современного репортера. МГУ им. М.В. Ломоносова, 1996
Розенталь Д.Э.. Практическая стилистика русского языка. М., 1974.
Шкопоров Н.Б.. Как психологически правильно брать интервью. М .,1990
.


Методическая литература для детей.
1. Кожина М.Н. Стилистика русского языка. -М ., 1983
2. Литературная энциклопедия терминов и понятий./ Гл. ред. и сост. А.Н. Николюкин.- М., 2001
3. Розенталь Д.Э. А как лучше сказать? – М., 1988
4. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Занимательная стилистика. – М., 1988
5. Сопер П.Л. Основы искусства речи. – М., 1992








13PAGE 15




15

Приложенные файлы


Добавить комментарий