Тест по теме: Человек и общество ОГЭ


ОГЭ по обществознанию - раздел «Человек и общество»
1. Общество в широком смысле слова означает...
1) естественную среду обитания человека
2) группу людей, объединённых общими интересами
3) стадию исторического развития народа
4) всё человечество в прошлом, настоящем и будущем
2. Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании социальной сферы общества?
1) искусство, наука 2) производство, распределение
3) выборы, референдум 4) группа, этнос
3. Под обществом в широком смысле понимают...
1) всё население Земли в прошлом, настоящем и будущем
2) единство живой и неживой природы
3) весь мир в многообразии его форм и проявлений
4) определённый этап исторического развития
4. Существуют различные значения понятия «общество». Под обществом в широком смысле понимают
1) всё человечество в прошлом, настоящем и будущем
2) группу людей, объединившихся для общения и взаимопомощи
3) объединение людей одной профессии
4) весь материальный мир
5. К политическим проблемам развития общества можно отнести...
1) угрозу международного терроризма
2) снижение интереса молодёжи к чтению книг
3) рост инфляции 4) распространение наркотиков среди молодёжи
6. В какой фразе слово «общество» употреблено в широком смысле? 
1) Индийское общество многие века было разделено на касты.
2) Общество объединяет прошлое, настоящее и будущее человечества.
3) Общество собаководов провело выставку собак бойцовых пород.
4) Общество любителей древностей издаёт ежемесячный журнал.
7. Учёные-обществоведы определяют общество как...
1) весь мир в многообразии его форм и проявлений 2) неотъемлемую часть природы
3) единство живой и неживой природы 4) обособившуюся от природы часть мира
8. Какой пример иллюстрирует влияние природных факторов на жизнь общества?
1) разрушение ураганом домов в посёлке
2) осушение болот под строительство автодороги
3) загрязнение воздуха выхлопными газами 4) изучение экологии школьниками
9. Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании политической сферы общества?
1) искусство, наука 2) федерация, республика 3) семья, этнос 4) издержки, прибыль
10. Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании политической сферы?
1) собственность, доход 2) искусство, образование
3) общечеловеческие ценности, социальные нормы
4) разделение властей, форма государства
11.Человека от животного отличает...
 1) инстинкт самосохранения 2) использование природных объектов
3) стремление понять окружающий мир
4) способность приспосабливаться к условиям среды
12. О какой потребности человека рассуждает современный философ: «... главная страсть человека — это быть, исполниться, состояться»?
 1) в самоконтроле 2) в самореализации 3) в самопознании 4) во власти
13. Социальной сущностью человека обусловлена его потребность в...
 1) самореализации 2) самосохранении 3) дыхании 4) питании
14. И человек, и животное
 1) передают культурный опыт последующим поколениям
2) отражают окружающий мир в сознании
3) заботятся о своём потомстве 4) оценивают себя и свои действия
15. Какое понятие традиционно используют для обозначения совокупности приобретаемых на протяжении жизни социально значимых качеств человека?
 1) личность 2) темперамент 3) индивид 4) талант
16. Юля от природы обладает музыкальным слухом, но она не стала заниматься музыкой, чтобы развить это качество. Какое понятие характеризует способности Юли?
 1) мастерство 2) задатки 3) гениальность 4) талант
17. Инна узнала, что Зоя пригласила на пикник всех коллег по работе, кроме неё. Она не стала выяснять причину этого поступка, просто перестала разговаривать с Зоей. Какой способ поведения в межличностном конфликте иллюстрирует этот пример?
 1) уход от конфликтной ситуации 2) посредничество 3) компромисс 4) сотрудничество
18. Для обозначения совокупности социально значимых качеств человека традиционно используют понятие...
 1) индивид 2) талант 3) способности 4) личность
19. Получение новой информации об окружающем мире является главной целью деятельности...
 1) практической 2) художественной 3) трудовой 4) познавательной
20. Взаимодействие двух или более субъектов, состоящее в обмене между ними информацией, мыслями, чувствами, учёные обозначают понятием...
 1) творчество 2) социальная роль 3) общение 4) развитие
21. Какой из примеров иллюстрирует влияние природы на развитие общества?
 1) сельскохозяйственная специализация отдельных регионов
2) принятие закона об охране природы
3) организация биосферного заповедника
4) повышение квалификации работников лесного хозяйства
22. В настоящее время происходит разрушение озонового слоя, появление озоновых дыр. Иллюстрацией каких глобальных проблем является данный факт?
 1) демографических 2) экологических 3) экономических 4) политических
23. В результате хозяйственной деятельности человека увеличилось поступление в атмосферу вредных веществ. Всё это негативно влияет на состояние природы и здоровье людей. Иллюстрацией каких глобальных проблем является данный факт?
 1) демографических 2) военных 3) экономических 4) экологических
24. Леонид занимается в секции фигурного катания, художественной школе, много читает и очень любит играть с младшими братом и сестрой. Обогащая таким образом собственный социальный опыт, Леонид становится
 1) гражданином 2) личностью 3) работником 4) индивидом
25. Школьники по заданию учителя биологии провели наблюдения и определили основные источники загрязнения школьных классов. Какую деятельность иллюстрирует данный пример?
 1) хозяйственную 2) исследовательскую 3) политическую 4) производственную
26. Предприниматель оказывает финансовую помощь Дому ветеранов. Взаимосвязь каких сфер жизни общества проявляется в данном факте?
 1) политической и духовной 2) экономической и политической
3) социальной и политической 4) экономической и социальной
27. Политическая организация критикует политику правительства в отношении пенсионеров. Какие сферы жизни общества непосредственно затрагивает эта деятельность?
 1) экономическую и социальную 2) политическую и духовную
3) экономическую и духовную 4) политическую и социальную
28. В стране Z правительство проводит реформу здравоохранения. Взаимодействие каких сфер общественной жизни в первую очередь иллюстрирует этот пример?
 1) экономической и политической 2) политической и социальной
3) духовной и экономической 4) экономической и социальной
29. Ирина готовится к экзамену по химии: читает учебник, справочную литературу; решает задачи; выполняет тесты. В случае затруднений она обращается за консультацией к учителю. Результатом этой деятельности может быть
 1) отличная отметка 2) консультация учителя
3) учебник, справочная литература 4) день проведения экзамена
30. Какой из примеров иллюстрирует влияние общества на природу?
 1) использование в одежде искусственного меха
2) ратификация Конвенции о правах ребёнка
3) ликвидация последствий урагана 4) ограничение охоты в подмосковных лесах
31. Верны ли следующие суждения о формировании личности?
 А. Личность формируется во взаимодействии с окружающими.
Б. Формирование личности не прекращается на протяжении всей жизни человека.
 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
32. Верны ли следующие суждения об обществе?
 А. Общество включает в себя различные формы объединения и взаимодействия людей.
Б. Общество включает в себя природную среду обитания человечества.
 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
33. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи сфер общественной жизни?
 А. Вмешательство главы правительства в конфликт рядовых акционеров и совета директоров крупной компании отражает связь экономической и духовной сфер общества.
Б. Введение запрета на ввоз товаров из иностранного государства характеризует взаимосвязь политической и экономической сфер общественной жизни.
 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
34. Верны ли следующие суждения о деятельности?
 А. Деятельностью называют целенаправленную активность животных.
Б. Деятельность человека направлена на удовлетворение его потребностей.
 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
35. Верны ли следующие суждения о взаимодействии природы и общества?
 А. Хозяйственная деятельность общества ухудшает природную среду.
Б. Природные условия, наличие ресурсов влияют на социально-экономическое развитие общества.
 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
36. Верны ли следующие суждения о личности?
 А. Человек становится личностью только в процессе общественной жизни.
Б. Становление личности проявляется в физиологических изменениях, происходящих по мере взросления человека.
 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
37. Верны ли следующие суждения о познавательной деятельности человека?
 А. Человек овладевает знаниями в ходе практической деятельности.
Б. Человек овладевает знаниями в процессе изучения основ наук.
 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
38. Верны ли следующие суждения о человеке?
А. Человек, в отличие от животных, способен действовать сознательно.
Б. У человека и животных есть схожие потребности.
 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
39. Верны ли следующие суждения о глобальных проблемах?
 А. Глобальные проблемы угрожают существованию человечества.
Б. Для преодоления глобальных проблем необходимо объединение усилий всех стран мира.
 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
40. Верны ли следующие суждения о межличностных конфликтах?
А. Причиной конфликтов между людьми нередко является отсутствие умения слушать другого человека.
Б. Разрешить межличностный конфликт можно путём компромисса сторон.
 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

Приложенные файлы


Добавить комментарий