Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период 2018-2022 годы педагога дополнительного образования МБУДО «Дом детского творчества» МО «ЛМР» РТ Федяниной С


Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период 2018-2022 годы
педагога дополнительного образования МБУДО «Дом детского творчества» МО «ЛМР» РТ
Федяниной Светланы Владимировны
Первой ступенью совершенствования профессионального мастерства педагога является самообразование.
Самообразование — многокомпонентная личностно и профессионально значимая самостоятельная познавательная деятельность педагога, включающая в себя:
-общеобразовательное
-предметное
-психолого-педагогическое
-методическое самообразование.
Тема самообразования: «Применение эффективных педагогических технологий в учебно-воспитательном процессе в рамках реализации дополнительной общеобразовательной программы «Юные туристы»».
Обоснование выбора темы: Применение эффективных педагогических технологий в учебно-воспитательном процессе - это одно из главных требований к педагогу сегодня. Ведь только от того, как мы педагоги проявляем себя в организации и руководстве учебного процесса зависит качество обучения и достижение того, к чему мы должны стремится: воспитать, оказать социально-педагогическую поддержку становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России. В своей педагогической практике стараюсь применить разнообразный арсенал методов и форм работы с обучающимися, грамотно организовать учебный процесс и направить учебную деятельность учеников так, чтобы наилучшим образом произошло усвоение и закрепление нового материала, чтобы при этом развивались творческие и интеллектуальные способности учащихся, их инициативность и компетентность. Все это входит в понятие педагогические технологии.
Цель самообразования:
систематическое повышение своего профессионального и общекультурного уровня
Задачи:
1) совершенствование теоретических и практических знаний, педагогического мастерства;
2) овладение новыми формами, методами и приемами обучения и воспитания детей;
3) изучение и внедрение в практику передового педагогического опыта, новейших достижений педагогической и психологической наук, новых педагогических технологий.
Форма самообразования: индивидуальная, групповая, коллективная
Ожидаемые результаты:
-Повышение профессионального уровня;
-Повышение качества обучения;
-Увеличение пространства развития творческой и познавательной активности;
-Реализация индивидуальной образовательной траектории обучения;
-Расширение сетевого взаимодействия между организациями по проблеме развития ключевых компетенций;
-Получение качественного педагогического результата.
План работы педагога над темой самообразования
Этапы Цель Содержание работы Результат, конечный продукт Выходы педагога Выходы учащихся
I Диагностический Вхождение в тему
2018г. Определение и теоретическое исследование темы самообразования -Изучение развития системы дополнительного образования в РФ и РТ на современном этапе;
-Изучение актуальных проблем развития дополнительного образования в МО «Лениногорский муниципальный район»;
-Работа с литературой;
-Первичная диагностика Методический материал по теме самообразования Участие в муниципальном семинаре педагогов дополнительного образования;
- проведение открытых уроков, внеклассных мероприятий в рамках ежегодного конкурса профессионального мастерства среди педагогов дополнительного образования «Вдохновение»;
-участие в конкурсах, конференциях разного уровня по поступлению положений;
- республиканские обучающие семинары, школы по подготовки кадров по детскому туризму
-участие в конкурсах, разного уровня по поступлению положений.
-участие в ежегодном республиканском конкурсе «Путешествие к истокам»;
- участие в республиканских соревнованиях обучающихся образовательных организаций Республики Татарстан "Школа безопасности"
II
Прогностический
Апробация и коррекция
2019г. Совершенствование учебно-воспитательного процесса путем внедрения отобранных форм и методов - Освоение педагогических технологий; выстраивание собственной методической системы (отбор содержания, методов, форм, средств обучения);
- прогнозирование результатов. Выбор инновационных эффективных форм, методов обучения и воспитания
Педагогический совет, методический совет, творческий салон туристско-краеведческогонаправления, семинары, конференции, профессиональные конкурсы разного уровня;
- республиканские обучающие семинары, школы по подготовки кадров по детскому туризму
Участие в конкурсах, конференциях разного уровня по поступлению положений;
-участие в республиканской Туриаде (Спартакиаде) среди обучающихся РТ
III
Практический
Внедрение в педагогическую практику
2020г. Интеграция деятельности дополнительного и общего образования.
-Активное применение на практике собственной методической системы с применением отобранных форм, методов, средств обучения;
-Участие в реализации программы развития образовательного учреждения на основе сетевого взаимодействия в системе методической работы учреждения, муниципального района, республики;
-Участие в работе творческих, экспериментальных групп;
-Промежуточная диагностика. Корректировка работы.
-обучение на курсах повышения квалификации;
Программы творческих встреч;
-Проекты;
-Пакет новых методических разработок, пакет инструментов для оценки результатов
-Методические рекомендации по применению образовательных технологий системно-деятельностного типа;
Участие в конкурсах методических разработок разного уровня;
-участие во Всероссийском интернет-конкурсе для педагогов «Педагогический триумф» Участие в республиканском конкурсе фотографий и фидеофильмов «Лучший поход года»;
-республиканские слет- соревнования среди обучающихся по лыжному туризму
-участие в отдельных этапах республиканской Туриады (Спартакиады) среди обучающихся РТIV
Обобщающий
2021г. систематизация и обобщение накопленного опыта и его распространение -Разработка и защита методической продукции
- оформление результатов работы по теме самообразования.
- модель технологии обучения, описание  методической системы;
-проекты (конспекты) учебных, внеклассных занятий, мероприятий, семинаров, деловых игр, сценарии предметных праздников, и т.д.Педагогический совет, методический совет, творческий салон туристско-краеведческогонаправления, семинары, конференции, профессиональные конкурсы разного уровня.
Участие в конкурсах, соревнованиях разного уровня по поступлению положений;
-республиканские соревнования по спортивному ориентированию среди обучающихся;
- участие во всех этапах республиканской Туриады (Спартакиады) среди обучающихся РТV
Внедренческий
2022 г. Распространение собственного опыта педагогической деятельности -Итоговая диагностика
-Анализ результатов работы по каждому этапу темы самообразования;
-Публикация итогов работы по методической теме -Выпуск брошюры по обобщению опыта работы, публикация статей, методических
разработок, рекомендаций, мастер-классов, проектов т.д.)
Педагогический совет, методический совет, творческий салон
туристско-краеведческого направления, семинары, конференции, профессиональные конкурсы разного уровня;
Участие в конкурсах методических разработок.
-участие в конкурсах, конференциях, соревнованиях различного уровня по поступлению положений.
Ежегодно отслеживаются результаты внутреннего контроля: взаимопосещения занятий коллегами, администрацией; материалы контрольных мероприятий, проводимых администрацией или специалистами методической службы. Проводится опрос учащихся, их родителей, который проводит либо самим педагог, либо администрация в рамках педагогического мониторинга. На основании накопленных материалов в конце каждого учебного года проводится анализ педагогической деятельности, предполагающий соотнесение полученных результатов с раннее поставленными целями и задачами, что служит основой корректировки индивидуального плана на следующий период.  Такая работа проводится систематически в конце каждого учебного года, что позволит сформировать обобщенную характеристику педагогической деятельности и полученных результатов.
http://webobr.ru/index.php/lichnyj-kabinet

Приложенные файлы


Добавить комментарий