Отчет классного руководителя за 4 четверть 2016-2017 учебного года


Отчет классного руководителя 2 «а»класса
МБОУ «Начальная школа – детский сад №52»
Деникаевой Валентины Станиславовны
за 2016-2017 учебный год
На начало года - 36 обучающихся
На конец года - 37 обучающихсяВо второй четверти изменился количественный состав класса. Из 2 «б» класса был переведён Алиев Азамат.
Целью моей педагогической деятельности является совершенствование образовательного процесса через применение современных педагогических технологий, как средство повышения качества обучения; создание условий, способствующих формированию личностных, метапредметных и предметных результатов обучения, то есть, развитию интеллектуальных, творческих, личностно-нравственных качеств учащихся в условиях адаптивной образовательной среды. Воспитание активной жизненной позиции в тесном содружестве с родителями на основе дифференцированного и индивидуального подхода, формирование положительной мотивации у учащихся к обучению, что будет способствовать высокому качеству образования, что соответствует требованиям Федерального Государственного Образовательного Стандарта второго поколения.
Закончили IVчетверть со следующими результатами:
На начало четвери На конец четверти Прибыло
Ф.И.
дата Выбыло
Ф.И.
дата На «5» На «4» и «5» Одну и более «3» %усп. %кач. Ср.б.
37 37 - - 10 21 6 100 84 4,2
Закончили 2016-2017 учебный год со следующими результатами:
На начало четвери На конец четверти Прибыло
Ф.И.
дата Выбыло
Ф.И.
дата На «5» На «4» и «5» Одну и более «3» %усп. %кач. Ср.б.
36 37 1 - 10 21 6 100 84 4,2

«Отличники :Абдулатипова М.,Габитов М., Гаджиева П., Далгатова Л., Мусаева Х., Насрутдинова Н., Пахравова Ж., Пирмагомедова М, Хавчаева А., Шарипова Ф.
«Хорошисты»: Агаева Х., Алиев А., Алиева Г., Арсланов М., Асланова В., Ахгубеков Р., Гаджиев А., Гаджиева П., Зайнутдинова З., Зааржаев М., ИхласоваК., Каримулаева М., Мусаев М., Муталипов М., ПатаховаАжи., Патахова А., Сулейманов А., Тагиров М., Хабулаев Г., Хаидов К., Щиллаев С.
С одной «3» в IVчетверти закончили: Зайнутдинов А. и Закаржаев М. (русский язык).
С одной «3» за год: Зайнутдинов А. (русский язык). Причина заключается в том, что мальчик медленно и с трудом сосредотачивает своё внимание на уроке, мало что усваивает из объяснений учителя из-за постоянных отвлечений. Делает много ошибок по невнимательности.
Ф.И. «одарённых» обучающихся (по предметам и интересам).
В нашем учреждении в течение года велась большая работа по созданию условий для выявления детской одаренности и развития в соответствии с их способностями по выбранным направлениям деятельности.
Обучающиеся класса в этом учебном году активно посещали следующие кружки:
*изостудию «Палитра» (руководитель Насруллаева М.Э.);*кружок «Самоделкины» (руководитель Насруллаева М.Э.);
*хореографическую студию «Гюняш» (хореорафТаджибова Ф.Б.);
*шахматная студия «Белая ладья» (К.н. Пиняскин В.В.);
*кружок по гражданско-патриотическому воспитанию «С чего начинается Родина» (руководитель Деникаева В.С.);
*кружок «Экологическая тропа» (руководитель Рамазанова Г.С.).
Многие обучающиеся класса посещали спортивные секции и творческие кружки вне школы.
№ Ф.И. Секция
1 АбдулатиповаМайсаратХореографический ансамбль «Ватан»
2 Алиева ГидаятХореографический ансамбль «Ватан»
3 ГабитовМуратханВольная борьба. Школа имени Бузаева4 Гаджиев АнсарДзюдо. Школа имени Джафарова. Гимнастика.
5 Ихласова КамиллаХореографический ансамбль «Лезгинка»
6 Мусаев Магомед Каратэ. Стадион «Динамо»
7 ПахравоваЖажавХореографический ансамбль «Поколение»
8 Щиллаев Саид Футбол. РДЮСШ «Олимп»
9 Тагиров МавлетКарате. Секция в школе №39
10 Арсланов Магомед Вольная борьба. Школа имени Бузаева11 Алиев ОмарасхабВольная борьба. Школа имени БузаеваБоевое самбо. Школа имени Д.Касумова12 Сулейманов АбдулмажитТхеквандо13 Хайбулаев ГамзатТхеквандоВ течение года были выявлены следующие обучающиеся с которыми велась углублённая работа по выбранным направлениям и интересам.
ХавчаеваАйша (литературное чтение, быстро запоминает и выразительно рассказывает большие по объёму произведения; ИЗО; показывает отличные результаты по другим предметам);
*Пирмагомедова Малика (изобразительное искусство; показывает отличные результаты по другим предметам);
*Мусаева Хабиба (математика; показывает отличные результаты по другим предметам);
*АбдуллатиповаМайсарат (изобразительное искусство; показывает отличные результаты по другим предметам);
*Гаджиева ПатиматР. (ораторские и организаторские способности; отличные результаты по другим предметам);
*ГабитовМуратхан (хореография,отличные результаты по другим предметам);
*НасрутдиноваНуржана(литературное чтение, быстро запоминает и выразительно рассказывает большие по объёму произведения; показывает отличные результаты по другим предметам).
На итоговом родительском собрании все обучающиеся получили грамоты и дипломы за участие в различных конкурсах и олимпиадах, что говорит об интересе и желании повышать свой интеллектуальный уровень и творческие способности.

В нашем классе самые активные родители.

В торжественной обстановке были вручены грамоты и дипломы за участие вМеждународном дистанционном конкурсе «Олимпис 2016»по предметам «Математика», «Русский язык и литература», «Окружающий мир», «Английский язык», «Информационные технологии»и за участие в творческих конкурах.




Насирова Амина Ахгубеков Рамазан

Каримулаева Марьям
На базе центра русского языка и культуры (директор Куканова Л.Б.) 5 апреля приняли участие в викторине, посвященной 135-летиюзамечательного детского поэта, писателя, литературоведа и переводчика К.И. Чуковского.Ребята нашего класса заняли 1-е место и были награждены памятными подарками.

Ф.И. слабоуспевающих обучающихся (по предметам)
В течение учебного года, согласно плану, продолжала индивидуальную работу со слабоуспевающими.
Краткая характеристика слабоуспевающих детей:
1.У Насировой Амины пониженный темп деятельности, неусидчивая, соответственно у неё понижено внимание. Недостаточная гибкость мыслительной деятельности, поэтому плохо усваивает соответствующий учебный материал. Со стороны родителей систематически осуществлялся контроль, оказывалась помощь при выполнении домашнего задания, творческих работ. С большим удовольствием они совместно выполняли проекты, рисовали стенгазеты.
2.Волнует успеваемость Шамилова Абдулкадыра. В течение учебного года он пропустил 182 урока. Мальчик медленно и с трудом сосредотачивает своё внимание на уроке, мало что усваивает из объяснений учителя из-за постоянных отвлечений. Делает много ошибок по невнимательности. Не успевает делать записи в тетрадях, приходилось дописывать после уроков. Из-за кратковременной памяти не запоминает стихи наизусть и не владеет умением пересказывать тексты. По литературному чтению за одну минуту прочитал всего 10 слов по слогам. Но, несмотря на это, есть и положительное. Он получил отметку «4» по списыванию и словарному диктанту.
В течение года неоднократно беседовала с родителями. Но, к сожалению, они не выполняли мои рекомендации и не оказывали посильную помощь своему ребёнку.
В 2017-2018 учебном году буду продолжать подбирать необходимые дополнительные упражнения, в которых заключена продуманная система помощи ребёнку, заключающая серии «подсказок», в основе которых лежит последовательность операций, необходимых для успешного обучения, а также пробуждать природную любознательность.
Анализ контрольных работ и техники чтения.
В этом году продолжала работать по образовательной программе начального общего образования УМК «Школа России».
По русскому языку (диктант с грамматическим заданием)
Дата Класс По списку Писали «5» «4» «3» «2» %усп. %кач. Ср.б.
16.05.17. 2 а 37 37 9 18 10 - 100 73 3,9
Грамматическое задание
Дата Класс По списку Писали «5» «4» «3» «2» %усп. %кач. Ср.б.
16.05.17. 2 а 37 37 10 16 11 - 100 70 3,9
Выводы: сравнительный анализ показал, что %качества по сравнению с IIIчетвертью понизился на 10%. 11 обучающихся получили отметку «3» (5 чел.). Больше всего ошибок было допущено при написании проверяемых безударных гласных, было много пропусков, замен или искажений слов.

В следующем учебном году, путём повторения ключевых тем и индивидуальной работы, надо усилить методическую работу по предупреждению графических, орфографических и пунктуационных ошибок. Продолжать учить детей применять изученные орфограммы при выполнении практических заданий.
Списывание:
Дата Класс По списку Писали «5» «4» «3» «2» %усп. %кач. Ср.б.
18.05.17. 2 а 37 36 22 11 3 - 100 92 4,5
Выводы:анализ показал, что большинство обучающихся списали текст с готового образца правильно, без ошибок и искажений. У них сформированы умения обнаруживать и выделять изученные орфограммы, определять границы предложения и правильно оформлять их на письме. Отметку «3» получили Гаджиев Ансар, Зайутдинов Ахмед, ШамиловАбдулкадыр.
По сравнению сIIIчетвертью % качества повысился на 11% (81%).

В следующем 2017-2018 учебном году буду продолжать работу по развитию у обучающихся орфографической зоркости, умению видеть и запоминать всё предложение и его отдельные части, записывать текст по предложениям, т.е. логически законченными частями.
Словарный диктант:
Дата Класс По списку Писали «5» «4» «3» «2» %усп. %кач. Ср.б.
22.05.17. 2 а 37 36 21 13 2 - 100 95 4,5
Выводы: анализ показал, что большинство обучающихся усвоили лексический минимум, предусмотренный во 2 классе в соответствии с программой. Это говорит о том, что в течение года велась систематическая и целенаправленная работа над трудными словами. Были выбраны эффективные средства, методы и формы для формирования орфографического навыка в процессе обучения. Отметку «3» получили Гаджиев Ансар и ШамиловАбдулкадыр.
По сравнению с IIIчетвертью % качества повысился на 14%.

В следующем 2017-2018 учебном году, чтобы словарная работа была для детей интересна и давала нужный результат, а также в целях повышения речевой культуры буду продолжать подбирать упражнения, направленные на расширение активного словаря детей. А также на выработку у них умения выбирать из своего словарного запаса, для выражения мысли те слова, которые наиболее соответствуют содержанию высказывания и делают его правильным, точным и выразительным.
На итоговом родительском собрании провела беседу о том, что самый надёжный источник обогащения словаря и речи обучающихся – это художественная литература. Все направления словарной работы возможны в начальных классах лишь на практической основе.
Для того, чтобы дети провели каникулы с пользой, для них была приобретена тетрадь «Комбинированные летние задания» (авторы: Л.А.Иляшенко, И.В.Щеглова). Данная тетрадь предназначена для повторения и закрепления пройденного материала по русскому языку и математике за курс 2–го класса. Работы охватывают все пройденные темы по этим предметам, что позволяет сохранить приобретённые за год умения и навыки. В тетради приведён примерный список книг для чтения. Дневник читателя поможет родителям организовать систематическое чтение ребёнка на протяжении летнего отдыха. Представленный материал соответствует ФГОС НОО.
Проверка техники чтения показал следующие результаты:
Дата По списку Читали Ниже нормы Норму Выше нормы «5» «4» «3» «2» %усп. %кач. Ср.б.
19.05.17. 37 37 21 - 16 16 13 7 1 97 78 4,2
Выводы:по сравнению с III четвертью % качества понизился на 14 % (92%).Причина заключается в том, что текст И.Соколова – Микитова «Беляк» содержал большое количество незнакомых и сложных слов. Поэтому при чтении обучающиеся часто повторяли данные слова и делали ошибки. Текст для проведения диагностики усвоения прочитанного и проверки уровня начитанности школьников, включая вопросы, взят из КИМов по литературному чтению. Все тексты и задания соответствуют программе общеобразовательных учреждений и требованиям ФГОС для начальной школы.
Отметку «2» получил Шамилов Абдулкадыр.Он относится к разряду слабоуспевающих. Причина связана со здоровьем. У мальчика недостаточно сформирована мыслительная деятельность, кратковременная память.Если в IIIчетверти он читал по буквам, то в IVпрочитал хоть и небольшое количество слов, но по слогам.
Отметку «3» получили Алиев Омар, Алмаева Ума, Гаджиева Патимат, Каримулаева Марьям, Насирова Сафина, МагомедалиеваПатя, ТагировМавлет.Насирова Сафина относится к разряду «слабоуспевающих» и находится под особым контролем как учителя, так и воспитателя. Остальныеобучающиеся на уроках медленно и с трудом сосредотачивают своё внимание, мало что усваивают с первого раза из объяснений учителя из-за постоянных отвлечений. Соответственно, слабо читают и делают много ошибок по невнимательности.
Выше нормы читают 16 человек (IIIч.-24). Самый высокий результат у ХавчаевойАйши – 146 слов (III ч. -151).
Ниже нормы читают 21 человек (IIIч. -12). Самый низкий результат, 8слов, уШамиловаАбдулкадыра.

В следующем 2017-2018 учебном году буду продолжать формировать у обучающихся умения передавать при чтении различные смысловые и эмоциональные оттенки, выразительно читать в процессе медленного и повторного чтения, наизусть, по ролям, выражать личное отношение к прочитанному.
Обучение математике является важнейшей составляющей начального общего образования. Этот предмет играет важную роль в формировании у младших школьников умения учиться. Изучая математику, дети усваивают определённые обобщённые знания и способы действий. Универсальные математические способы познания способствуют целостному восприятию мира, позволяют выстраивать модели его отдельных процессов и явлений, а также являются основой формирования универсальных учебных действий.
Анализ контрольной работы по математике показал следующие результаты:
Дата Класс По списку Писали «5» «4» «3» «2» %усп. %кач. Ср.б.
17.05.17. 2 а 37 37 9 18 7 3 92 73 3,8
Выводы:по сравнению сIII четвертью % качества понизился на 13%. Больше всего ошибок допустили при решении уравнений, в решении примеров на вычитание и сложение.

Для поднятия интереса к предмету «Математика» зарегистрировала обучающихся на сайте «Я учусь.ру». В летний период детский образовательный портал поможет им, при помощи интересных игровых заданий и задач, повторять пройденный материал.
Участие педагогов в конкурсах, проектах.
Статус Название конкурса, проекта Место
Учитель начальных классов Международный образовательный конкурс «Олимпис 2016-Осенняя сессия»
Сертификат за подготовку и участие 20 учеников
Участие педагога в конкурсах, олимпиадах в качестве члена жюри.
Статус Дата Название конкурса Место проведения
Учитель начальных классов 23.04.17 Интеллектуальный марафон «Умники и умницы» МБОУ «Лицей №30
Участие педагогов в мероприятиях (семинары, конференции, пед.чтения, образовательные проекты, вебинары и т.д.)
Статус Дата Название мероприятия Форма участия
Учитель начальных классов 18.05.17. Педагогический семинар «Образовательный диалог»
(Москва- Махачкала – Дербент). Слушатель
Мероприятия, организованные педагогами
Статус Название мероприятия Дата
Учитель начальных классов Литературная гостиная вспоминала и чествовала 135-летний юбилей замечательного детского поэта, писателя, литературоведа и переводчика К.И. Чуковского. Участники:
ученики и родители 2а и 3 класса
5.04.17.
Здоровьесбережение. Классный час «7 апреля – Всемирный день здоровья». 7.04.17.
Духовно-нравственное воспитание. Классный час «12 апреля – День космонавтики». 12.04.17.
Экологическое воспитание. Беседа «22 апреля – Международный день Земли». 21.04.17.
Гражданско-патриотическое воспитание. Проект «Я помню, я горжусь». Конкурс на лучшую стенгазету. 3-5.05.17.
Экскурсия в «Центр этнической культуры» 20.05.17.
Нравственное воспитание.Общешкольное мероприятие, посвященное «Дню защиты детей» 26.05.17.
Инструктаж на каникулы: «Правила дорожного движения знай как таблицу умножения» 30.05.17.

Проект «Я помню, я горжусь». Конкурс на лучшую стенгазету.

В числе других, свои проекты защитили: Пирмагомедова Малика, Зайнутдинов Ахмед, ПахравоваЖажав

Будущие защитники России.
Классный час на тему: «Мы помним наших дедов и прадедов»

Прадедушка Каримулаевой Марьям


Алибеков Юсуп Алибекович прадед Мусаева Магомеда

20 мая 2017 года посетили Центр этнической культуры

Родители – активные участники воспитательного процесса

Балхарская керамика.


Ковры ручной работы.

Уроки мастерства.

УРА! У НАС КАНИКУЛЫ! МЫ ПЕРЕХОДИМ В 3 КЛАСС


Так не хочется расставаться!

Повышение квалификации и аттестации в течение года (с получением удостоверения)
Где, когда прошли курсы, аттестацию Учителя
Зам.директора по УВР
Курсы Аттестацию Курсы Аттестацию
На базе ДГПУ Деникаева В.С.
Удостоверение
о повышении квалификации с 24 августа по 14 сентября 2016 года по дополнительной профессиональной программе
«Управление образовательной деятельностью школы в условиях введения ФГОС 2 поколения» «Менеджмент в образовании На базе ДГПУ Деникаева В.С.
Данилова Л.М.
Диплом о профессиональной
переподготовке «Учитель начальных классов» На базе ДГУ Деникаева В.С.
Удостоверение
о повышении квалификации с 24 августа по 14 сентября 2016 года по дополнительной профессиональной программе
«Управление образовательной деятельностью школы в условиях введения ФГОС 2 поколения» «Менеджмент в образовании». г.Москва Деникаева В.С.
ООО «Центр Образовательных Технологий» г.Москва
По дополнительной профессиональной программе «Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС НОО ОВЗ. Инклюзия и интеграция» Классный руководитель Деникаева В.С.

Приложенные файлы


Добавить комментарий