Самопрезентация Мое педагогическое кредо

СЛАЙД1-Заставка
СЛАЙД2 ФОНОГРАММА 1Не первое творческое объединение Озеро-Куреевских педагогов «Луч», по заказу комитета по образованию Турочакского района представляет –
СЛАЙД3 «Турочакская пленница СЛАЙД4 или новые приключения В.А.»
СЛАЙД 5 Эту историю рассказал нам Шурик, который во время каникул собирал фольклор, он не сказал в каком именно селе произошла эта история, чтобы не быть несправедливыми к другим селам, в которых могло бы случиться то же самое.
СЛАЙД 6 ФОНОГРАММА 2
Фонограмма «Если б я был султан»
Трус, Балбес, Бывалый
Если б я учитель был, я бы все умел.
И на конкурсе этом был бы очень смел,
Но с другой стороны при таких делах
Столько бед и забот, что спаси Аллах
П-в
Неплохо очень - здесь приз получить,
Но, все же, лучше спокойно нам жить
Диалог на ин. Языке.
Балбес: Бамбарбия Денисенко киргуду!
Шурик: Простите, а что он сказал?
Бывалый: Он сказал, что Денисенко В.А. надо схватить, связать и доставить на конкурс.
Шурик А где ее искать?
Трус: Да вот же она идет ФОНОГРАММА 1 СЛАЙД 7
Трус, Балбес и Бывалый прячутся
Шурик: В. А, В.А. а вы не могли бы просто идти, а не танцевать, а то мой осел тоже в пляс пустился, глядя на Вас. Кстати, что вы сейчас напевали?
В.А. Да так, ничего особенного это песня о моей работе.
Шурик: Спойте, пожалуйста, а я запишу.
ФОНОГРАММА 1 Трутся спиной медведи
СЛАЙД 8 Где-то на белом свете
Слышится звонкий смех
СЛАЙД 9В школе танцуют дети
СЛАЙД 10 И первый уж есть успех
СЛАЙД 11 Учат они кадрили,
СЛАЙД 12 вальсы и ча-ча-ча
СЛАЙД 13 Танцы народов мира,
СЛАЙД 14 хип-хоп, модерн и джаз
п-в:
Ла-ла-ла СЛАЙД 15 сердце детям отдала
Ла-ла-ла СЛАЙД 16 такие вот дела
Трус, Балбес и Бывалый связывают. СЛАЙД 17Появляются О.А. и А.А.
О.А. Слушайте, совесть имейте 25 баранов за такого учителя. 30! Не меньше!
А.А. 25!
О. А. 30!
А.А. 25!
О. А 30! Валентина Андреевна, у нас талант! СЛАЙД 18Школу закончила с медалью, СЛАЙД 19 институт с красным дипломом, СЛАЙД 20Многодетная мать! СЛАЙД 21 Актриса, затейница! СЛАЙД 22 Рукодельница СЛАЙД 23Спортсменка и, наконец, просто красавица
Шурик. Слушайте, а как поет, голос талантливого педагога слышится.
СЛАЙД 24
А.А. берет поднос.
-Шляпу сними!
Балбес снимает шапку.
А. А. МОЮ шляпу сними! В. А, у меня к вам маленькое, но очень ответственное поручение Всем известно что Кузбасс – это всероссийская кузница, Кубань – всероссийская житница, Кавказ - всероссийская здравница, а Озеро-Куреево – это и здравница, и житница, и кузница талантливых педагогических кадров
Шурик: помедленнее пожалуйста, я же записываю
А.А. Не сомневаюсь, с моим поручением справишься, будешь участвовать в конкурсе.
О.А. Да куда она денется!
Обращается к плачущему Шурику, Слушай, дорогой, что случилось?
Шурик. В. А. жалко.
Дорогие коллеги, позвольте представить вам, этот маленький, но очаровательный женщина, который оцели олицетворяет цвет Озеро-Куреевского учительства на этом замечательном конкурсе.
Отклейвают рот уходят ФОНОГРАММА 1
Мне после, такого представления ничего не остается, кроме как согласиться. Постараться достойно выступить на этом конкурсе и показать все свои педагогические умения.
А что касается темы самопрезентации «Мое педагогическое кредо». СЛАЙД25
Кредо личное убеждение, основа мировоззрения человека, иногда - то же самое, что и девиз.
Кредо от лат верю. Во что верю я? Я верю в то, что каждый ребёнок талантлив. Педагогу надо только помочь ему раскрыть себя, показать все свои возможности. И я как  педагог должна увидеть, разглядеть, не пропустить в ребенке все лучшее, что в нем есть, и дать импульс к самосовершенствованию через развитие творчества. Мой танцевальный коллектив называется «Кристалл» не случайно. На мой взгляд, профессия педагога подобна профессии ювелира. Как же ювелир начинает свою работу? Он берет в свои руки алмаз, самый обыкновенный, в котором нет еще той особенной красоты, способной завораживать людей, и делает из него драгоценный камень. Ювелир начинает огранку. День за днем он вкладывает душу, старание, терпение, время, весь свой опыт. Чем больше будет граней - тем дороже оценят его работу. Мастер испытывает удовлетворение, гордость за свое творение. Я – подобно ювелиру, шаг за шагом, день за днем вкладываю свою душу, развитию музыкального слуха, чувства ритма, учу понимать язык движения, выражать эмоции через пластику. И я верю, что чем больше я смогу вложить в детей, тем успешней они будут в жизни. Пусть они не станут профессиональными артистами, хореографами. Самое главное, чтобы они росли активными, яркими, творческими, уверенными в себе и самое главное счастливыми. Я понимаю, что все это будет возможно только лишь, если я буду интересна своим воспитанникам, коллегам как личность, поэтому я много учусь, я посещаю мастер-классы, СЛАЙД 26читаю, смотрю.
Оглядываясь назад
Я никогда не думала что стану педагогом. Вообще детей я немного побаивалась, и даже не представляла, что педагогическая деятельность может приносить хоть какую-нибудь радость. Но зато я всегда увлекалась танцами, всю жизнь, сколько я себя помню, я танцую, в детском саду,СЛАЙД 27 в школе, СЛАЙД 28в университете. Есть такое выражение, не мы выбираем дороги, дороги выбирают нас. Моя дорога меня выбрала, так получилось. И вот уже 8 лет я работаю в Озеро-Куреевской школе. Вернее не работаюКак говорил Конфуций «Сделай свое любимое дело, своей работой, и тебе не придется работать ни дня в жизни» Я занимаюсь любимым делом.
За эти годы, что я работаю в школе, и с тех пор как сама стала мамой. Я пришла к выводу, что дети даются не просто так, Ведь дети это не только радость и позитив, но и проблемы, и ответственность. дети даются для того, чтобы человек научился видеть, слышать, понимать, нести ответственность, радоваться и любить. Дети помогают мне расти, развиваться и набираться мудрости.

Приложенные файлы


Добавить комментарий