Классный час Волшебство бывает не только в сказках


Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №6 г.Вольска
Саратовской области»
Учитель начальных классов Парфёнова Светлана Алексеевна
Классный час «Волшебство бывает не только в сказках».
Цель: учить ребят вести себя в соответствии с нравственными нормами, правилами поведения, правилами этикета, умения становится волшебниками каждый день, и творить чудеса от сердца, на примере жизненных ситуаций подвести обучающихся к мысли, что в жизни встречается волшебство, но мы его не замечаем.
I. Организационный момент.- Здравствуйте, ребята!
Сегодня лучше, чем вчера, потому что…(ответы детей).
II. Сообщение темы беседы.
-Я предлагала вам несколько тем для беседы, а вы выбрали …(Волшебство бывает не только в сказках)
Давай поговорим о чудесах.Ты веришь в них? Я верю. Правда, верю.Когда я вижу звезды в небесахИ наблюдаю грациозность зверя.О, сколько раз я видел тот закат,Расписанный Божественной рукой,Ив плачущих, волнительный нарядНад безупречной красоты рекой...Я каждый раз о чуде говорю,Осознавая, как прекрасна сущностьТех мест, где я бываю и творюСвой каждый день, опровергая скучность.
-Где можно встретить волшебство? (В сказках)
-А можно ли увидеть волшебство в наше время?(Ответы детей)
Раньше во дворе моего дома, где я в детстве жила, была разбита клумба с цветами. Но потом клумбу убрали и проложили асфальт и цветов не стало. Но когда наступила весна- произошло чудо: сквозь толстый слой асфальта, пробился цветок, он радовал всех своей красотой. А люди, проходя мимо цветка, удивлялись и говорили:
-Ну, прямо волшебство какое-то произошло!
- А вы, ребята, можете объяснить, как такое могло произойти?
Да, ребята, сила жизни, желание расти, радовать людей своей красотой, помогли совершить удивительное чудо!
III.Словарная работа._А теперь давайте обратимся к карточкам - помощницам.
_Прочитай, Алёша, значение слова «волшебство».
(Алёша читает по карточке- помощнице значение слова «волшебство»)
Волшебство-это колдовство.
-Для того чтобы произошло волшебство, надо ли прилагать какие-то усилия?(Нет)
-Приведите примеры волшебства из сказок. (По -щучьему велению, по моему хотению…, «Сказка о рыбаке и рыбке» и др.)
-Нужно ли героям сказок прилагать усилия, чтобы произошло волшебство? (Нет, всё происходит без особого труда, т.к существует или волшебная палочка, или золотая рыбка исполняет желания)
-А значит волшебство где только встречается?(В сказках)
-А теперь, Ирина, прочитай значение слова «чудо»
(Ирина читает по карточке – помощнице значение слова «чудо»)
Чудо – нечто поразительное, удивляющее своей необычайностью.
- А вы сами можете стать волшебниками?(Ответы детей)
Стать добрым волшебником
Ну-ка попробуй!
Тут хитрости вовсе не нужно особой:
Понять и исполнить желанье другого-
Одно удовольствие, честное слово!
В классе очень сильно болеет мальчик. Сначала он лежал в больнице, а сейчас находится дома. Мальчик очень переживает и расстраивается из-за того, что не может ходить в школу, пропускает занятия. Тогда ребята договорились по очереди приходить к нему и объяснять новый материал. Как же он был рад!!! Он был благодарен за помощь и заботу ребят. И вскоре случилось чудо! Это помогло ему справиться со своим недугом.
-Благодаря чему мальчику удалось быстрее поправиться? (Любовь, доброта, забота)
- Эти человеческие качества и в наши дни помогают творить чудеса.
-Ребята, скажите, а просто так совершилось чудо и мальчик выздоровел? (Нет, ребята окружили его своей заботой)
-А ,значит, каждый человек может совершить чудо своими мыслями чувствами, словами, поступками.
IV. Анализ ситуаций.
-А сейчас я предлагаю обсудить несколько жизненных ситуаций.
Ситуация №1.
Ирина долго и упорно готовилась к уроку окружающего мира. Она выучила всё, что задал учитель, продумала как буде отвечать завтра на уроке, выстроила ответ. Но на следующий день, когда учитель спросил её, вдруг растерялась и не смогла рассказать всё так, как хотела. Учитель недовольно покачал головой и поставил ей тройку. После урока, когда все вышли из класса, она сидела за партой, опустив голову. Слёзы навёртывались на глаза. К ней подошла подруга.
-Как вы думаете, что сказала подруга Ирине?
Ситуация №2
-А теперь мы с вами побудем волшебниками.
На скамеечке сидела девочка, пригорюнившись. Она не может веселиться, пока кто-нибудь не расколдует её, назвав семью ласковыми именами.
Давайте попробуем расколдовать её.
-Да, ребята, внимание и забота порой совершают настоящие чудеса!
-А вы можете привести пример из своей жизни, из жизни ваших родных, когда заботливое отношение помогало творить чудеса?
-Я тоже хотела бы привести пример из жизни. Был объявлен телемарафон «Обыкновенное чудо». Два с половиной миллиона рублей за три с половиной часа. Таковы итоги благотворительного телемарафона "Обыкновенное чудо". Пожертвования переданы семьям с детьми, нуждающимися в помощи.
Вывод:
-Действительно, волшебство бывает не только в сказках, порой человек сам может творить чудеса, в каком бы возрасте он не был. Для этого нужно совсем немного: доброта, любящее сердце, забота и внимание. Эти качества помогут стать вам настоящими волшебниками.
-Нашу беседу я хотела бы закончить стихотворением Филатовой
Умейте делать чудеса!Творите их, творите!И, несомненно, небесаПридут к Вам! Посмотрите!Откройте это чудо в ВасИ на других смотрите,Оно поселится не разК кому благоволите.Умейте чудеса творитьИ днем и ночью темной.Нам без чудес нельзя прожить!Откройте Мир бездонный!И Вы почувствовать должны -Какое счастье рядом,Что тут живете не одни,А с чудесами рядом!
Филатова Л.В.

Приложенные файлы


Добавить комментарий