Презентация к педсовету Школа — центр социализации и профориентации детей с ОВЗ


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

«Школа –центр социализации и профориентации детей с ограниченными возможностями здоровья» План: 1.Формирование положительного отношения к учению и своему дальнейшему образованию.2.Формирование трудовых навыков у младших школьников.3.Социально –бытовая ориентировка как важнейшая образовательная компетенция учащихся с ОВЗ.4. Специфика профориентационной работы с детьми с ОВЗ.5. Оказание профориентационной поддержки учащимся в выборе профессии.6. Воспитание мотивационного жизненно – заинтересованного отношения к труду и формирование соответствующих качеств личности.7.Коррекция и компенсация средствами трудового обучения недостатков физического и умственного развития. Социальный паспорт семьиМКОУ «Специальная (коррекционная) школа – интернат для обучающихся с ОВЗ»2016 -2017 учебный год   Безработные9443%Домохозяйки5320%Полных семей12557%Неполных семей4219%Многодетных семей8438%Потеря кормильца94%Одинокий родитель3717%Малообеспеченные семьи5620 %Опекаемые семьи2210%Сироты22 15%Неблагополучных семей63% Самореализация человека в важных сферах жизни: 1. Осознание ценности общественно-полезного труда; 2.ориентировка в социально-экономической ситуации в стране; 3. ориентировка в мире профессионального труда; 4. выделение дальнейшей профессиональной цели; 5. получение знаний о профессиях и специальностях; 6.представление о внешних препятствиях, осложняющих достижение цели; 7. поиск путей и способов преодоления препятствий; 8.наличие системы резервных вариантов выбора на случай возможной неудачи ; 9.практическая реализация личностной профессиональнойперспективы и постоянное совершенствование намеченных планов. Задачи социализации и профориентации учащихся с ОВЗ :1. Воспитание мотивированного жизненно-заинтересованного отношения к труду и формирование соответствующих качеств личности; 2. коррекция и компенсация средствами трудового обучения недостатков физического и умственного развития;3.профессиональная подготовка к производительному труду, которая позволяет окончившим школу работать на производстве. Человек с проблемами в интеллектуальном и физическом развитии,  как гражданин ничем не отличается в праве на труд от других членов общества. Но ему нужна особая помощь в развитии своих способностей к трудовой деятельности и реализации своих прав на нее с обоюдной пользой для себя и окружающих (Г.М. Дульнев) Причина социально - трудовой дезадаптации: 6Осложнённость интеллектуального дефекта различными нарушениями поведения. Расстройства влечений. Несформированность личностных качеств. Черты, не способствующие успешной социально-трудовой адаптации: 1. Иждивенчество, непонимание материальной стороны жизни, вопросов  собственности, личностных проблем;2. отсутствие коммуникабельности;3. инфантилизм, замедленное самоопределение в жизни, неспособность к сознательному выбору своей судьбы и принятие ответственности за нее;4. перегруженность, негативный опыт, отсутствие информации. Кукольный театр Гимназия № 23 ДШИ №2 Задачи:1. Формировать у воспитанников знания о социуме, о социальной структуре общества, правилах поведения в общественных местах;2. создать условия для обеспечения безопасного и бесконфликтного существования ребенка в   школе-интернате и внешкольного пространства;3. стимулировать социально значимые интересы, потребности;4. развивать осознание воспитанниками своих возможностей и личностных особенностей;5. проводить работу  по профориентации в соответствии с индивидуальными психолого-педагогическими возможностями ученика;6. создавать ситуацию успеха . Социализация детей с ОВЗ   предполагает не только определенный уровень их трудовой адаптации, но и возможность ориентироваться в окружающей жизни, соблюдая определенные правила и нормы поведения Спасибо за внимание!

Приложенные файлы


Добавить комментарий