Технологическая карта по Естествознанию на тему: Деревья и кустарники родного края


Технологическая карта организованной учебной деятельности Образовательная область: Познание
Раздел : Естествознание
Тема: Деревья и кустарники родного края.
Цели : Закреплять представления о деревьях, кустарниках, расположенных на близлежащей территории. Обучать умению называть и различать не сколько их видов по характерным признакам (листья, стволы, плоды). Показать важность растений для жизни человека
Предварительная работа : рассказ о деревьях, показ иллюстраций, загадки, икскурсия в парк.
Оборудование:иллюстрации, тетрадь раскраска.,цветные карандаши.
Словарная работа: лиственные, кустарник.
Этапы дейтельности Управленческие действия педагога Деятельность детей
Мотивационно побудительный
Предлагает детям встать в круг вместе с ней и поприветствовать друг друга. «Сердце я свое открою, Счастьем поделюсь с тобою! Все сердечные слова, Говорю я для тебя!»
Дети встаю в круг.
Организационно поисковый
Кокое время года? Какие деревья и кустарники растут в нашем родном краю? Чем отличаются кустарники от дерева?Что есть у дерева но нет у кустарника? Какие явления происходят с деревьями и кустарниками осенью?
Физминутка.
Работа в тетради раскраски. Ответы детей.
-осень, тополь, сирень, малина, береза и тд.
-У дерева есть ствол, а у кустарника ветки.
-листья меняют свой окрас, и осыпаются.
Рефлексивно
корригирующий Что мы делали на занятии? Закрепляли знания о деревьях и кустарниках.
Ожидаемый результат.
Воспроизводят : чем отличаются деревья от кустарников (у дерева один ствол, а у кустарника много)
Понимают : представление об общих признаках деревьев и кустарников (корень, лист)
Применяют: названия деревьев, кустарников.

Приложенные файлы


Добавить комментарий