Методические рекомендации к самостоятельной работе по ПМ01 МДК0101 Раздел 3 Здоровы пожилой человек


Департамент образования Ямало-Ненецкого автономного округа
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ямало-Ненецкого автономного округа
«Ямальский многопрофильный колледж»
Методические указания
к выполнению самостоятельной внеаудиторной работы студентов
по ПМ01 МДК 01.01 «Здоровый человек и его окружение»
Раздел 3 Здоровый пожилой.
Специальность
34.02.01 Сестринское дело
Салехард 2017
ОДОБРЕНЫ
на заседании методической кафедры медицинских дисциплин
Протокол № ____от ____ ___________ 20___ г.
Руководитель методической кафедры
_________________ /И.Д. Докучаева/
Составлены в соответствии с учебным планом и рабочей программой учебной дисциплины ПМ01. Проведение профилактических мероприятий МДК 01.01 Здоровый человек и его окружение
Составитель: Мартынюк О.В. преподаватель специальных дисциплин ГБПОУ ЯНАО «ЯМК»
Содержание
Пояснительная записка……………………………………………………. 4
Самостоятельная работа №1. Введение в геронтологию. Анатомо-физиологические и психологические особенности пожилого и старческого возраста.………............................................................................ 7
Самостоятельная работа №2. Биологические аспекты старения………….. 8
Самостоятельная работа №3. Медицинская и социальная защита населения старших возрастных групп……………………………………………………………………………
Учебно-методическое и информационное обеспечение…………………… 9
11
Приложение А Перечень тем рефератов…………………………………. 12
Пояснительная записка
Методические указания к выполнению самостоятельной внеаудиторной работы студентов по ПМ01 МДК 01.01 «Здоровый человек и его окружение» Раздел 3 «Здоровый пожилой», предназначены для студентов по специальности СПО 34.02.01 Сестринское дело.
Цель методических указаний: оказание помощи студентам в выполнении самостоятельной работы по ПМ01 МДК 01.01 «Здоровый человек и его окружение» Раздел 3 «Здоровый пожилой».
Настоящие методические указания содержат работы, которые позволят студентам самостоятельно овладеть фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и навыками деятельности по профилю подготовки, опытом творческой и исследовательской деятельности, и направлены на формирование следующих компетенций:
ПК 1.1. Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения
ПК 1.2. Проводить санитарно-гигиеническое воспитание населения
ПК 1.3. Участвовать в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, планировать и осуществлять повышение квалификации
ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности
ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку
ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей
ОК 14. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)
В результате выполнения практических работ по ПМ01 МДК 01.01 «Здоровый человек и его окружение» Раздел 3:
знать:
– современные представления о здоровье в разные возрастные периоды,
возможные факторы, влияющие на здоровье, направления сестринской
деятельности по сохранению здоровья;
– основы иммунопрофилактики различных групп населения;
– принципы рационального и диетического питания;
– роль сестринского персонала при проведении диспансеризации населения и работе «школ здоровья»
уметь:
– обучать население принципам здорового образа жизни
– проводить и осуществлять оздоровительные и профилактические
мероприятия
– консультировать пациента и его окружение по вопросам
иммунопрофилактики
– консультировать по вопросам рационального и диетического питания
– организовывать мероприятия по проведению диспансеризации
иметь практический опыт:
– проведения профилактических мероприятий при осуществлении
сестринского ухода
Описание каждой самостоятельной работы содержит: тему, цели работы, задания, основной теоретический материал, алгоритм выполнения типовых задач, порядок выполнения работы, формы контроля, требования к выполнению и оформлению заданий. Для получения дополнительной, более подробной информации по изучаемым вопросам, приведено учебно-методическое и информационное обеспечение.
Перечень видов и сроки выполнения самостоятельной работы представлен в таблице 1
Таблица 1

темы Кол-во часов Вид самостоятельной работы Результат работы Сроки выполнения
3.1 3 Введение в геронтологию. Анатомо-физиологические и психологические особенности пожилого и старческого возраста. Защита работы. После изучения темы.
3.2 3 Биологические аспекты старения. Наличие конспекта.
Защита работы. После изучения темы.
3.3 3 Медицинская и социальная защита населения старших возрастных групп. Защита работы. После изучения темы.
Самостоятельная работа №1
Тема: «Введение в геронтологию. Анатомо-физиологические и психологические особенности пожилого и старческого возраста»
Цель работы: углубление и закрепление знаний студентов, развитие их познавательной активности, готовности и потребности в самообразовании.
Задачи:
углубление и систематизация знаний;
постановка и решение познавательных задач;
развитие аналитико-синтетических способностей умственной деятельности, умений работы с различной по объему и виду информацией, учебной и научной литературой;
практическое применение знаний, умений;
развитие навыков организации самостоятельного учебного труда и контроля за его эффективностью.
Задание:
Составление кроссворда по теме: «Введение в геронтологию. АФО пожилого и старческого возраста».
Подготовить реферативное сообщение: «ЗОЖ - как залог активного долголетия»;
Характеристика заданий.
Составление кроссвордов по теме и ответов к ним – это разновидность отображения информации в графическом виде и вид контроля знаний по ней. Работа по составлению кроссворда требует от студента владения материалом, умения концентрировать свои мысли и гибкость ума.
Разгадывание кроссвордов чаще применяется в аудиторных самостоятельных работах как метод самоконтроля и взаимоконтроля знаний.
Составление кроссвордов рассматривается как вид внеаудиторной самостоятельной работы и требует от студентов не только тех же качеств, что необходимы при разгадывании кроссвордов, но и умения систематизировать информацию. Кроссворды могут быть различны по форме и объему слов.
Затраты времени на составление кроссвордов зависят от объема информации, ее сложности и определяются преподавателем.
Роль преподавателя:
•конкретизировать задание, уточнить цель;
•проверить исполнение и оценить в контексте занятия.
Роль студента:
•изучить информацию по теме;
•создать графическую структуру, вопросы и ответы к ним;
•представить на контроль в установленный срок.
Критерии оценки:
•соответствие содержания теме;
•грамотная формулировка вопросов;
•кроссворд выполнен без ошибок;
•работа представлена на контроль в срок.
Требования к выполнению заданий и сдаче отчёта  
Ответы на вопросы и задания оформляются в отдельной папке:
вопросы в соответствии с документом «Оформление письменных работ: Методические указания», электронный адрес: http://www.YMK.ru/:
2. На вопросы отвечать кратко;
3. Отчёт преподавателю сдаётся в установленный срок;
Формы контроля
1. Защита реферата, кроссворда.
2. Оценка письменной или графической работы.
Критерии оценки за самостоятельную работу
Зачет ставиться в случае, если выполнено не менее 50% заданий, в освещении вопросов не содержится грубых ошибок, самостоятельно выполнена графическая работа, выполнены требования к оформлению отчета и срокам его сдачи.
Незачет ставиться, если студент не справился с заданием (выполнено менее 50% задания варианта), нераскрыто основное содержание вопросов, имеются грубые ошибки в выполнении графической части задания, а также работа выполнена несамостоятельно.
Самостоятельная работа №2
Тема: «Биологические аспекты старения»
Цель работы: формирование профессиональных навыков в создании пациенту комфорта, условий, при которых он может самостоятельно удовлетворять свои потребности.
Задание:
Ответить на вопросы:
- Расчет демографических показателей (рождаемость, смертность, естественный прирост).
- Выявление факторов, влияющих на здоровье человека .- Определение потребностей человека.
Создание мультимедийной презентации: «Рациональное питание лиц пожилого и старческого возраста».
Требования к выполнению заданий и сдаче отчёта  
Ответы на вопросы и задания оформляются в отдельной папке:
вопросы в соответствии с документом «Оформление письменных работ: Методические указания», электронный адрес: http://www.YMK.ru/:
2. На вопросы отвечать кратко;
3. Отчёт преподавателю сдаётся в установленный срок;
4. Презентацию выполнить в программе POWER-POINT.
Формы контроля:
1. Защита презентации.
2. Оценка письменной работы.
Критерии оценки за самостоятельную работу
Зачет ставиться в случае, если выполнено не менее 50% заданий, в освещении вопросов не содержится грубых ошибок, самостоятельно выполнена графическая работа, выполнены требования к оформлению отчета и срокам его сдачи.
Незачет ставиться, если студент не справился с заданием (выполнено менее 50% задания варианта), нераскрыто основное содержание вопросов, имеются грубые ошибки в выполнении графической части задания, а также работа выполнена несамостоятельно.
Самостоятельная работа №3
Тема: «Медицинская и социальная защита населения старших возрастных групп»
Цель работы: формирование профессиональных навыков в создании пациенту комфорта, условий, при которых он может самостоятельно удовлетворять свои потребности.
Задание:
Составление планов обучения поддержанию адекватной двигательной активности людей пожилого возраста;
Составление планов обучения рациональному питанию;
Составить памятку для пациентов по способам регуляции сна;
Составить памятку для пациентов по приему лекарственных средств в домашних условиях.
Методические рекомендации по составлению памятки
Памятка (алгоритм) — краткое нормативное, производственно-практическое или справочное издание (пособие), содержащее самые важные сведения, которыми надо руководствоваться, выполняя какую-либо операцию или осуществляя некоторую деятельность.
Для составления памятки по заданной теме нужно найти информацию с разных источников (сеть Internet, энциклопедии, практические пособия, учебная литература), изучить ее и выписать тезисы (основные мысли или основные действия). Памятка составляется индивидуально.
Работа должна быть представлена на бумаге формата А4 в печатном (компьютерном) или рукописном варианте.
Составление тезисов (перечня действий)
1.Предварительно изучите информацию по заданной теме с разных источников (сеть Internet, энциклопедии, практические пособия, учебная литература), продумайте цель, которую вы ставите, приступая к работе над ней.
2.Внимательно изучите информацию, определите еѐ основную мысль.
3.Разделите информацию по заданной теме на смысловые части, определите микротемы.
4.Сформулируйте пункты плана, логически и последовательно связав их между собой.
5.Воспринимая текстовую информацию, стремитесь чѐтко представить себе, что является главным для автора, а что для вас.
6.Выберите для тезисов основные идеи и положения, отделив важные детали от подробностей, запишите их словами автора или собственными словами, разместив в определѐнной последовательности.
7.Руководствуйтесь основным принципом тезирования текста — не допускайте искажения содержания.
8.Составьте тезисы, а затем, используя эти материалы, оформите памятку-алгоритм на листе А4.
Требования к выполнению заданий и сдаче отчёта  
Ответы на вопросы и задания оформляются в отдельной папке:
вопросы в соответствии с документом «Оформление письменных работ: Методические указания», электронный адрес: http://www.YMK.ru/:
2. Отчёт преподавателю сдаётся в установленный срок;
Формы контроля:
1. Защита памяток и планов обучения пациента.
Критерии оценки за самостоятельную работу
Зачет ставиться в случае, если выполнено не менее 50% заданий, в освещении вопросов не содержится грубых ошибок, самостоятельно выполнена графическая работа, выполнены требования к оформлению отчета и срокам его сдачи.
Незачет ставиться, если студент не справился с заданием (выполнено менее 50% задания варианта), нераскрыто основное содержание вопросов, имеются грубые ошибки в выполнении графической части задания, а также работа выполнена несамостоятельно.
Учебно-методическое и информационное обеспечение
Основные источники:
Крюкова, Д. А.   Здоровый человек и его окружение [Текст] : учеб. пособие для СПО / Д. А. Крюкова, Л. А. Лысак, О. В. Фурса. - 9-е изд., доп. и перераб. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2012
Крюкова, Д. А.   Здоровый человек и его окружение [Текст] : учеб. пособие для СПО / Д. А. Крюкова, Л. А. Лысак, О. В. Фурса. - Изд. 12-е. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2013.
Волков С.Р., Волкова М.М. Здоровый человек и его окружение. Руководство к практическим занятиям: Учебное пособие. – М.: ОАО «Издательство Медицина», 2010.
Филатова С.А. , Безденежная Л.П., Андреева Л.С. Геронтология. Учебное пособие - Ростов н/Д: Феникс, 2009.-512с.
Здоровый образ жизни - Википедия.(ru/ vikipedia/org)
Здоровый образ жизни (zoj.ru)
Дополнительные источники:
Туманян Г.С. Здоровый образ жизни и физическое совершенствование: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Г.С. Туманян.-М.: Издательский центр «Академия», 2009.-336с.
Митяева А.М. Здоровый образ жизни: учебное пособие для студентов высших учебных заведений/ А.М. Митяева. - М.: Издательский центр «Академия», 2009.-144с/
Приложение АПеречень тем для написания рефератов
«Морально-этические нормы поведения у постели умирающего больного»;
«Секреты молодости»;
Обеспечение безопасности окружающей среды для людей пожилого и старческого возраста;
«Теории старения»;
«Организация геронтологической службы»;
«Принципы организации ухода за больными пожилого и старческого возраста»;

Приложенные файлы


Добавить комментарий