Урок по теме : Слово, его лексическое и грамматическое значение. Синонимы, антонимы ,омонимы, паронимы


6 класс Тема: Слово, его лексическое и грамматическое значение. Синонимы, антонимы ,омонимы, паронимы.
Цель: углубить знания учащихся по лексике.
Задачи: повторить основные лексические понятия (лексическое значение слова, многозначные слова, однокоренные слова, синонимы, антонимы, омонимы);- способствовать развитию монологической речи учащихся;
- воспитывать внимательное отношение к слову.
Знать отличия лексического значения слова от грамматического.
Уметь отличать лексические единицы.
Тип урока: изучение и первичное запоминание новых знаний и способов деятельности
Формы групповые, индивидуальные
Методы практические, проблемные.
Наглядность: презентация, опорные схемы, карточки.
.
Ход урока
Организационный этап
Создание коллаборативной среды
Я желаю себе добра.
Я желаю тебе добра.
Я желаю всем добра.
Если тебе будет трудно,
Я тебе помогу.
II.Актуализация
1. Запись под диктовку. 1 у доски.
Посвятить стихотворение, посидеть у говорливого ручья, разрядить обстановку, разредил морковь на грядке, дремлет камыш, горячий ключ, яркий колорит, хороший товарищ, ненастная погода.
2. Беседа.
- Для написания каких слов необходимо знать значение слова?
- Подберите к прилагательным синонимы.
- Запишите антонимы к словам горячий, яркий.
- Найдите слова, употребленные в переносном значении.
- К какому слову можно подобрать омоним? (ключ)
3. Терминологический диктант. Запись слов по определениям.
- Как называется словарный состав языка? (лексика)
- Как называется словарный запас одного человека? (лексикон)
- Как называется раздел языкознания, изучающий лексику? (лексикология)
- Как называются слова, имеющие одно лексическое значение? (однозначные)
- Слова, имеющие несколько лексических значений? (многозначные)
- Слова, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по лексическому значению (омонимы).
- Слова, близкие по значению (синонимы)
- Слова, с противоположным лексическим значением (антонимы)
III. Формирование новых понятий и способов действия.
IV. Применение. Формирование умений и навыков
1 группа
Подбери к словам антонимы. Первые буквы подобранных слов, если их прочитать по вертикали, составят еще одно слово (умница).
Широкий - _____________________,
твердый - _____________________,
старый - _____________________,
скучный - _____________________,
бесполезный - _____________________,
неряшливый - _____________________.
2 группа. Ответь, какие антонимы…
Живут в сказках? ___________________________________________________
Скрыты на концах иглы?_____________________________________________
Таятся в театральных масках?_________________________________________
Помогают нам в гардеробе?__________________________________________
Управляют дверью__________________________________________________
Живут на клавишах рояля?___________________________________________
Сидят в водопроводном кране_________________________________________
Командуют в учебнике по математике?_________________________________
3 группа
Распредели слова в два столбика – 1) прямое значение слова; 2) переносное значение слова.
Блеск молнии, блеск остроумия, вершина славы, вершина горы, зерно истины, зерно пшеницы, клубок ниток, клубок противоречий, пламя революции, пламя костра, свет солнца, свет знания, цепь событий, цепь якоря.прямое значение слова переносное значение слова
4 группа
Отредактируй текст, используя синонимы.
В один чудесный ______________________ день мы отправились на рыбалку. Погода была чудесная ______________________, рыба ловилась чудесно ______________________, а вода настолько прогрелась, что стала просто чудесной ______________________. В общем, мы как будто побывали в чудесной ______________________ стране. Полные чудесных______________________ впечатлений, мы возвратились вечером домой, где нас ждал чудесный ______________________ ужин.
Слова для справки: замечательный, великолепно, бесподобный, сказочный, изумительный, роскошный, прекрасный.
5 группа Заполни таблицу приведенными ниже словосочетаниями.
Родное гнездо – гнездо для патронов; земляной вал – вращать вал; сливочное мороженое – мороженое мясо; клуб дыма – молодёжный клуб.
омонимы многозначные слова
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
Для всех групп
Словарная работа
Составить словосочетания и предложения, позволяющие проследить прямое и переносное значение многозначных слов.
Караван - 1. Группа вьючных животных, перевозящих грузы в пустыне, степи, 2. Группа следующих друг за другом транспортных средств.
Горизонт- 1. Видимая граница соприкосновения неба с землей или водной поверхностью; 2. перен. Круг будущих действий и возможностей
Подобрать к словам синонимы.
Ваятель
Великан
Записать в словарь трудных слов, составить предложения.
Занавес
Театр
Фонтан
V. Этап информации о домашнем задании.§ 19, упр. 350 или 358
VI. Подведение итогов урока
VII. Этап рефлексии

Приложенные файлы


Добавить комментарий